岐高→早稲田卒女「小学生の時、連立方程式で問題解いてたら、先生にみんなに合わせようねって言われた。普通の子に合わせる必要ある？」 [808139444]
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Re~na @nijyoreena
小学生の時、習ってない漢字書いたり、早く答えを導き出せる連立方程式とかで問題解いてたら、
先生に「みんなに合わせようね」ってガミガミ言われたんだけど、今思えば日本の教育おかしい。普通レベルの学力の子に合わせる必要ある？
https://www.zakzak.co.jp/article/20221216-VK3JXQU4DVK5JANKHXKZ6WQZUY/ >>518
東大に行くことが目標とするならその勉強の仕方は不正解だけどな SAPIXのアルファクラス知らないイナカモノだとこういう勘違いするのか >>443
今の高学歴の男は高学歴の女と付き合いたがるから高学歴女は普通にモテるよ >>56
いやいやつるかめ算は普通の方程式で解けるだろw >>528
できるけど、変数二つ置いた方がより機械的に解ける 連立方程式使える私スゴイ！
て、イキってたのを嗜められただけなんじゃねえの？ 田舎に生まれるとこれなんだよな…
東京の金持ちは小学校受験して私立行くからね
そりゃ差がつくわ
この子だってまわりの馬鹿に合わせずに優秀な友人と教育者に囲まれてまともな教育受けてたら東大くらい行けてたろ 田舎はこういう発言するのも馬鹿にするからな
どうしようもねえわ この手の話って本人じゃなくてホラ吹きの親や周りがいるんだよな
アタマおかしいヤツってアタマおかしいことを吹き込まれてる >>12
×彼氏に求めること ←まだおらんよね？w
○彼氏を探す際の男を絞り込む条件 塾行ってると今の学年は既に終わっててずっと次のところやってることが多かったけど
学校行ったら同じ塾通ってる奴でも別の解き方してるの居なかったわ
みんな出来るけど出来ないやつが普通だからわざわざ知識をひけらかさないってのを
誰に習うわけでもなく子供心にわかってて協調性ある友達ばっかりでよかったなぁとこいつ見てて思う 小学校で連立方程式使うと効率化される問題ってなんだよ スポ科風情が調子に乗って早稲田騙ってんじゃねえよ
雑魚が3号館に足踏み入れやがったらただじゃ置かねえからな >>11
これだな
自分も地方だから公立だったけど
下の子が上の子の足を引っ張るのが当然の授業だった
底辺は弱者じゃないと学んだ 岐高いたならクラスの中でさえ逆立ちしても勝てんやついたろうによくここまで驕れるな 中学生が言うなら分かるけど二十歳くらい？
連立方程式ごとき小学生で使える奴掃いて捨てるくらいにはいるよな
公文式とか
>>291に書いてあるとおりだわ たかだか早稲田程度でイキるなよ、
旧帝でも国公立でも小学生で方程式とか
腐るほどいるから、
それはそれとして中学受験で鶴亀算・旅人算なんでも
解けるのが東大行くから 算数で要求される能力と高校の数学で要求される抽象化の能力は別物
どんなに難しくても算数なんか解けてもあまり意味はない
難関中高一貫校を合格しても高校数学で躓いてる奴を嫌と言うほど見てきた結論だな >>544
最終的に要求されるのは柔軟性だぞ、
高校数学程度は通過点に過ぎん
就職予備校としての勉強にしたって
SPI試験で求められる知能テストって
中学受験のテクニックに近い領域だろに 論点がズレてるな
算数と高校数学の相関の話をしてるだけ
あとSPI試験と知能テストは全然違う
算数ではなく中学の数学に近い >>527
高学歴だらけの世界である大学の中や、就職した会社の中で見つけることができたならな
そこで相手を見つけることができなかった女性の場合、まわりの人レベルを期待して
一般世界で相手を見つけようとすると難しくなる ニュートン算とか旅人算を方程式無しで解かせてる小学教育って頭おかしいわ 大学受験でも同じだろラグランジュ乗数法で停留点求めれば済む問題でも偏微分は高校範囲じゃないから減点されても文句は言えない そのせいで早稲田程度で終わってしまった、ということを言いたいわけ？ >>499
> 早稲田レベルでいうことかっていうけど公立小学校中学校のレベルの低さは指摘していいだろ
> 天才がどうとかいう問題じゃない
> ゲロまずいレストランに行って不満言ったら料理人でもないくせにっていうようなもんだろ
それ >>306
> 30年前の田舎の公立小中学校でもこんなこと言い出す教師なんていなかったけどな
最近は二極化が進んで、公立が劣化しまくってんじゃね？
逆に私立とか進学校だと
どんどんやれ、みたいな感じになってそうだし、
変な校則トラブルもなくなってるけど 「他と同じ」というジャップしぐさについて言うならともかく
公立の学校で「レベルの低い」ことを教えていることについて問題視するのは違うだろう
公教育ってのは目的からして個々の個性を伸ばすためのものじゃなくて、現代社会に生きていくために、
あるいはどういう人生を歩んでいくにしてもベースとなる知識発想を習得するためのものだろうからさ
まあ個性発揮の障害となる要素を取り除けという文脈なら理解もできるが
個々の子の知識に学校が合わせろってのは受け入れちゃならんところだろう どっちかっつーと上じゃなくて今の公立が下すぎるって問題 >学歴 早稲田卒(一般入試)(国立合格)
ここのコンプ感すこ >>548
仲正先生元気かなあ
嫌儲の永遠のライバルかつ童貞 >>562
公教育だから低い方に合わせたらなんてやってたらこの国沈没するわ
海外だって教育の機会は平等に与えるべきだけど結果まで平等であるべきなんて考えてないし >>147
進学校とかのサボってる奴が高三から本気出してどんどん追い抜かれるから高二の模試なんて競争率低くてあんま参考にならないんだよね
こいつはずっと真面目に勉強してたけど地頭良い奴に追い抜かれた典型だよね >>566
＞低い方に合わせたら
俺のレスのどこからそんなことを読み取ったのやら
そもそも「低い」がどういうものを指すのかわからんが、誰かに合わせるという類のものでは
最初からないと書いてるつもりだぞ
つうかさ、分数すらおぼつかない奴が多数、というのが現実だから
現状の公立学校すら「合わせて」ねえよ >>132
これはあかんわ。キッツい拗らせ方やんｗ 人生には数学の他に処世術って大切な勉強もあるんだよ
人が幸せに生きるための重要な学問だよ
覚えた方がいい >>568
もっというと本当に今の公教育だけ馬鹿正直に利用してる奴なんていないから
あんたの言う順番に教えるべきってのもあくまで建前でしかないのよ
つかそんな素直に学校だけで知識吸収して他ではシャットアウトしてくれる子供なんていないし、
いたら相当底辺だしね
それくらいは読み取って欲しい 岐高1年生の途中で中退して建設会社やってる知り合い居るけどそんな頭良いのかここ >>568
つかあんただっておぼつかない側が底辺だってことは理解してるわけで
首都圏とかだと公教育って建前そのものがもう崩壊しちゃって
さっさと私立行け、で答え出ちゃってるけどね 叔父さん2浪して千葉大医学部いったけど
現役で早稲田の一般学部入るのどっちがむずいの 社会は学部なんて見ないから一番簡単に行けるスポ科に行ったって名言できるのすげぇよ
絶対上位学部の奴らは一緒にすんなって内心思ってるだろ >>571
＞順番に教えるべき
いやそんなことも言ってねえよ俺
公教育として何を教えるかの大枠をあえて漠然と書いているだけで
ここをこう教えるべきなんて話はしていない
学校外で何をしているかなんてのにも触れてないしな
まあ、だからこそ公教育の形を変える必要はないというのを含んでレスをしてはいるけどもね
繰り返すが、もし問題があるとしたらジャップしぐさくらいで、それは教える内容がどうこうとは関係ない
まあ、21世紀としてちょっと時代遅れじゃない？というのは高校以降の内容で少し思うけど 早稲田と馬鹿にしてるが
言うても早稲田出身の数学者とか理論物理学者なんかは結構いるからなあ
これがマーチとか関関同立とかになると20年に1人レベルになる >>573
だから何言ってるのかわからんよ
公教育に対してガキがどう対処すべきかなんて話も俺は全くしてないんだけど
誰と話してるつもりなのかものすごく不安になるぞ、お前のレス ベースになる知識を学校で学ばせて、ていうのはどっちかっつーと近代化の初期の段階で
庶民が情報からシャットアウトされていた世界でこそ通用する考えだと思う
教員の中にはまだその時代の無知なガキに恩恵を施す神、みたいな立ち位置を捨てられない奴もいるけど >>574
千葉医に決まってるがな
私立のアホ学部しか入れないやつじゃ何浪しても無理 >>576
順番にっていうのはベースになる知識っていうことね
確かにあんたは言ってないけど、ベースがあってそこからはみ出さない、
みたいな指導の仕方がもう>>579的な社会でしか通用しないものになってきてるの >>576の内容とややかぶるが、公立学校で学ぶこと以外はやるなと俺が主張している
ととられてるのかな？俺のレスのどこからそのような主張を読み取ったのかものすごく理解に苦しむけどな
それぞれ学ぶペースが違うというのなら勝手に学べばいいと思ってる
それを公立学校が阻害することはあってはならないと思うが、「教える内容を個々の子に合わせろ」
というのはそもそも公教育の概念からして違うだろうって話しかしていない >>582
うん、だから進度別教育にさっさと移行すべきで、知識の底上げという考え方を
できる生徒にまで押し付けるべきではない、というのが自分の考え >>574
ガチ進学校だと早慶でも私立だと失敗扱いになる
3教科の勉強で済むのとは勉強量が全く違う 可愛いは正義だもんね
趣味競馬いいね！応援ちてます♩ >>582
> 「教える内容を個々の子に合わせろ」
> というのはそもそも公教育の概念からして違うだろうって話しかしていない
つかこれは自分も言ってないからね
集団で教えるならレディメイドになるのは当然のこと
この話だって方程式使わずにまず解いてみろ、ていう方針自体は正しいのよ、多分
ただこの女は地方の閉塞した社会で事あるごとにそういう態度教師に取られて
拗らせちゃったんだろうなと思うし、
実際そういう退廃的な雰囲気が今の公立にあることも確かだから >>574
人によるやろ、現役早稲田の中にも伸びしろ大きい奴いっぱいいるだろうし
ただ現役早稲田で2浪して千葉医いけるのは少数派ではあると思う
千葉医くらいになると才能も必要だから その教育が功を奏して今じゃ家電やスマホは全部中国韓国にまけてるから感慨深い >>589
そりゃ負けるよ、19世紀とか20世紀半ばまでの社会に適合したやり方だもんw カレーを作る授業で芋洗うとこからやってんのに市販のカット済み芋出してドヤられてもって話 
俺は小学生のころ、一切遠近法を習ってないのに
遠近法を使って絵を描いた
そうしたら、その絵がすごいと言われて賞をもらったし
色々な学校にお手本として回された
その絵が自分のもとに返ってくるまで１年半くらいかかった 早慶で３００人以上の延べ合格者出す高校のワイからしたらフフッｗってなるね >>296
これ
年齢制限は無いようだが親子ぐらいの年の差w 公立の義務教育なんて一通りの機会を与えて適性を見定める役割で十分だろ >>1
漢字は教師がおかしいと思うが、連立方程式は一理あるかもしらん。
塾ではないっぽいので鶴亀算の勉強してた可能性は低いが、もし鶴亀算を教えていたならその思考方法を放棄したことになる。
別解を理解したうえで連立方程式なら構わんが、そうでないなら高校数学あたりで躓く。 >>592
考えが逆だと思う
早稲田程度でも、早稲田に受かるような子は小学生で連立方程式くらい理解できる
東大に上位で入るような子なら、もっと高度なこと理解できるだろう
学習機能は個人差が大きくて、クラスの数十人の子に一律同じことを教えるのは無駄が多い ツイートだけでこいつが薄っぺらい人間ってことが丸分かりだわ 小学生が連立方程式使っても意味ないだろ
中学受験で使ったら減点対象だからつるかめ算とか言うバカみたいな解法があるんだし 割と小学校が大多数をおいていっても高いレベルのところまで無理に到達しようとしてることわかってない大人割といるよね
義務教育は3年生の割り算以降は中間層よりやや上に向けてカリキュラム編成してる
気づいてないならついていけてない側だよ >>584
一部の超進学校の話。
公立トップ校の下半分では早慶に受からないよ。 >>605
在学中ならともかく卒業して社会人になってるのにいまだに学歴学歴言ってるのがヤバい
高校の模試アップしてくるのもヤバい大学で何もしてねーのかよ
コンプレックスに囚われると本人が1番不幸になるよな 科目を絞れば浪人すれば受かると安易な考えで大半の受験生は失敗する。 普通の子らに勉強教えてあげればいいやんけ
そういうのが現代のノブレスオブリージュやと思う >>574
千葉医と早稲田のスポ科なんて比較対象じゃねーだろ…
いくらなんでも千葉医に失礼すぎるわ >>609
受かる受からないじゃなくて今の早慶は一都三県にしか受ける人間がいないので
他の地方だと関東ローカル大学に行く変人扱いはされるかもしれない >>614
俺の行ってた高校は大阪だけど学力上半分で一番多いのは早慶だったぞ
阪大より早慶っていう感じ >>603
それな
もっとできる子だと逆に小学校とか空気読んでるんだろうけど
それはそれでジャップ仕草ぽい 俺も岐阜高校出身だけど、岐高生にとっては早稲田は滑り止めだぞ >>557
それでも下位のやつはついてけないんだよ
自分の子供が頭いい自覚があるなら私立小に行かせればいいのに
田舎は知らん >>615
たとえば岐阜だと県全体の2021年早稲田合格総数が67しかない >>617
合格実績見るに滑り止めすら落ちる人多すぎて草ですね🥺 俺もテストで途中式書いてないってさんざ減点食らった
しかも説明されないから意味が分からなかった 俺が小学生の頃は進学組は授業中塾の宿題や自習する時間で
殆ど教師のこと無視してたけど今はいい子が多いしそこらへん変わったのかな？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
