もう一つ知恵遅れポイントがあったな
この話の主題では三次元構造や内部構造ではなく
時間軸方向の発展に関するデータと補間法の欠落が主題

しかし言葉や概念を理解できない学習障害者は
ただ見覚えのある単語を意味も考えずに並べるだけだから
話の本題では無い三次元構造や内部構造の話だけ同義反復してしまうのが>>252

偏差の低い底辺学校に行くと、このレベルの知的障害者が職員として威張り散らすから
偏差は上げるに越した事がない
知能は低いわメンタルは壊れているは議論もまともにできないわの障害者を教員扱いしなきゃならない学校とか
知的汚染場でしかないわ