【悲報】ジャップガキ、最近はこんな問題すら解けない模様 [256943639]
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>>31
中国と韓国の若者の正当率は99%らしいね 昔からある講談社アートスクールかなんかの広告の手法だよ
俺なら出来る!とバカのご機嫌をとって興味をひく この手の問題ってわざわざ変な式にして、間違えさせる気満々よね >>33
まともな教育受けてたらまず間違えないだろうな ゲームの広告と同じだろ
もういい俺にやらせろ!って思わせる (簡単な問題)←これが解けたら東大レベル
(簡単な問題)←大学生の多数がこれを解けない
これに引っかかるのはアホ 3÷1/3は9だから
そのあとの+1で10になって
あとは9-10を計算すればいいから簡単
-1だね >>38
このレベルの問題を変というのは知能欠陥がありますと言ってるようなもん
四則演算のごく一般的な法則しか見受けられないのだから この手のスレは嘘回答も混じって本当の答えが分からなくて俺が間違えてるのか?と不安になるわ
1だよな? >研究では独身の男性ほど「9」と答える傾向があった
どうすんの… >>45
俺の問題では
9-9+1だから
答えは1 また屁理屈こねるスレか
嫌儲民のひねくれ度合いが窺えるな 9しかねえだろ
×、÷は先に計算するなんて小学生でもわかるぞ 1だと思うが計算の優先度のルールとかうろ覚えだから自信ないわ 割り算を先に行うという前提なら9
意味のない計算だよ >>63
ないよ
これは短い式だからいいけど1000行あったら前から計算しないとわけわからなくなるじゃん
そんな欠陥にすら気づかねえのかよ 問題:「田中くんがA地とB地を往復しました。行きは時速4キロ、帰りは時速6キロでした。往復の平均の速さを求めなさい。」
ガキ「時速5キロ」 正解は9だぞ
本当にこのスレの中だけでもゴミクヅだらけなんだな
日本人劣化しすぎ 9 ( -3 x 3 ) -1
9-9+1=1
くくられていない上に乗算の前にマイナスがあるのがやらしい ただの悪問 >>68
お願い!!もうやめて!!
あなたのこれからの人生が台無しになっちゃう!!!!! >>46
そりゃそうだけどさ
()使ってなかったり、÷の後に分数書いたり
そんな聞き方する方もする方でしょ? 1以外答えてるやつ信じられんわ
同じ嫌儲にいないでほしい
バカが伝染る 分数計算とかあんま覚えてないけど
割り算になってる時は掛け算にして上下逆にして
上の方に整数を掛けるんじゃなかったっけ?
9/1になって整数で言えば9になるからあとは左から計算みたいな >>69
片道12km往復24kmと仮定して5時間かかるから4.8km/hか? ここみてても6割間違うってのはほんとうらしいな
どんな教育受けたんだよ
四則演算の優先順位すら知らないとか… 分数で割り算する時どうして分母と分子をひっくり返して掛け算するの?
分数で割り算するってどういう意味を持つの? >>45
模範的モメン
そりゃ年収200万ですわw おめーらの言ってることバラバラすぎて自信なくなるわ
9じゃねえのか たしかに18超えたら4割はわからんだろうな
偏差値45は中学校から完全に勉強せず遊ぶだけだからな Japa Crunch
は、今流行りのトレンドや話題となっているポップカルチャー、素敵なストーリーなどを常に探求するよう努めています。私達がシェアしたストーリーで多くの読者を楽し ...
人生で起った驚愕事件
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心温まる感動物語 こう言う解けた人が少ないって系は計算の順番ばっかりだから一回体験したらとけるよな 9といっているやつは小学4年生ようの計算ドリル買え 3÷1/3を1ってやってしまったのかw
これはあかんw 自信満々に9と言ってる奴はスレ伸ばしの自演だと信じたい >>69
普通に良問でワロタ
これでスレたててくれ >>106
そりゃ一桁の簡単な暗算位出来ないと社会人とか流石に無理だしね 3/0.33333…=9だな
もう終わりだよこの脳 ん?
3÷1/3を最初に計算して9
9-9+1=1では? >>118
え、ないけど…
中学受験組には常識問題なのこれ >>1
この問題が解けるかどうかは重要ではないんだ
この問題の問題は曖昧さが残る書き方をしていることなんだ
“In the face of ambiguity, refuse the temptation to guess.”
(曖昧なものに出逢ったら、その意味を適当に推測してはいけない。)
という言葉がある通り
「9-(3÷1)/3+1
または
9-3÷(1/3)+1
と優先順位を明示すべき」というのが正解なんだ
こういう正解に辿り着けないから日本人の生産性は低いんだ >>121
言われてみればなるほどね
こういう考察出来る君は賢そうだな >>99
3÷3と3÷1/3が同じ答えになる訳ねえだろ
9はないんや そもそもなんで掛け算と割り算は先にやらなきゃいかんの? よく話題になるやつってこれじゃなくて乗算の記号の省略も混じってるやつだろ
これはガチで小学生レベル 順番問題と思わせといて分数の割り算問題か
3÷1/3なら誰でもできるけど変な要素付け足してケアレスミス誘ってるんだな 分数の割り算は後ろをひっくり返してから掛け算するんやで >>123
そうだね、これは基本問題レベルだな
というか小学5−6年あたりでも学校でやってるんじゃないか 3÷(1/3)の意味は、3は全体の3分の1、全体はいくつでしょうって話なんだよな >>138
ふつうに幼稚園の年長さんって書けやww これ算数というよりクイズじゃん
なんか意味あんのかなコレ >>129
ホールケーキ3つをそれぞれ1/3にして分けたら何人に配れるか この問題が解けたとか言ってドヤってる奴は他人の理解できないワンライナーを書いてドヤってる奴に似ているんだ
そういう奴は軽蔑してやればいいのさ スレタイで7かと思った底辺私文卒だ
スレ開いて答え合わせする前にギリギリで分数の割り算の計算方法を思い出せたけどこんなん暗算する機会あるか? 中卒の俺が即座に1と導き出したのに
今の日本はそこまでクオリティー下がってんの? 理解しててもケアレスミスする問題だな
それを狙ってるなら性格悪い😡 どうやったら9になるのかと思ったら
割り算のところがポイントか >>81
ルールを理解してるかどうか試すための問題なんやからそらそうやろ
普通の式書いて理解力をどう測るんだよハゲ 分数の割り算は引っ繰り返すって言うのは覚えてるけどそれが何故?って聞かれると分からん 言われて分数の部分に気付いたわ
普段から触れてないとやっちまうな 分数の割り算のやり方忘れてるのがこんなに多い事に驚く >>167
1枚目のやつ木と鳥の絵は関係ないのかよwww
2毎目はタメイゴゥのコピペ思い出した 暗算する前にポッケからサッと逆ポーランド電卓を取り出してドヤ顔するのがデキる大人だろ >>160
これはZen(禅)の問題だよ
それに気が付かないと >>69
4.8キロ
わりと引っ掛け問題だよなこれ >>122
上の奴が4と6の最小公倍数で片道12kmと仮定してくれてるだろ
行きは12kmを4km/h→往路3時間
帰りは12kmを6km/h→復路2時間
24kmを5時間かけたので
24km÷5時間=平均4.8km/h 義務教育も落第やったほうが良くない?
このレベルの躓き放置して上がってきたやつが山ほどいる世界怖くて仕方ない これで中国ガキは日本ガキより1.5倍勉強してるから負けて当然だよな
インドガキに至ってはIT数学に集中させてるから効率よく無駄がない >>132
わざとやってる?
ねえ、わざとやってる? 1だろ
かっこの前の乗算記号省略してんのと違ってこっちは普通の問題 >>184
電卓に入力する時点でのヒューマンエラー… >>188
素でミスったわスマンこ
恥ずかしいから消した 分数で割るってのは超少食のホビットたちが常人のメシを分け合うのと同じだ はい
たぶん小学校で習ういちばん解る解き方
こんな奴らに将来の老後を支えてもらうケンモジサンたちw >>122
A地点とB地点との距離をLkmとすると
2Lkm進むのに実際にかかった時間は
(距離÷速さ = 時間)
L÷4 + L÷6 = L/4 +L/6
= 3L/12 + 2L/12 = 5L/12
よって往復の速さは
(距離÷時間 = 速さ)
2L ÷ (5L/12) = 2L × (12/5L)
= 24/5 =4.8
つまり、4.8km/時
これでどうや? >>69
これ即答しろ言われたら5って答えてしまうのも仕方ないわ
問題が上手い 7になってしまった
なんで3ワル3分の1を3だと思ってしまったのか 「雪がとけると何になりますか?」
バカ「春になる」 >>45
どや顔で間違わないでください
人気物じゃないですか >>122
片道を4と6の公倍数24キロと仮定する
往復48キロ
これを10時間で移動してんだから時速4.8キロや
これならお前にも分かるやろ >>191
立式から入力と計算結果からの検算まで電卓にやらせればもう人間も要らないかもな この手のスレで盛り上がっちゃうあたり嫌儲も猿の集まりだよね >>206
だから距離かんけいないからwwwwwwwww >>81
このレベルで健常者ぶる池沼がわんさかいるんだからマジで終わりやねこの国 >>153
それはケアレスミスではなくてお前がバカなだけ
バカほどケアレスケアレス言うんだよ 1か
分数の割り算だということ見落として普通にかけそうになった >>210
確かに4と6の平均は?
という問題ともとれるよね
だって聞かれてるのは平均なんだし
それなら素直に5が正解というのも分かる
中学受験した人、この見解を聞かせてください >>69
これ単独で出題されたら間違えないけど、小学生向けの簡単な算数の問題を10題だされて、これが混ざってたら間違えると思う 普段は賢いフリをしてるケンモでもチラホラと間違えてる奴がいるんだから計算なんかできなくても生きていけるって事じゃないか?🤔
良いことじゃないか技術の進歩に乾杯だ🍻😚 よかった勉強しないで
こんな出来レース参加する必要ないわ
すげーな最近の広告は
9派とかいうガイジをまじで炙り出してら >>226
解けないやつはあかんやつやしまして答え提示されても分からんお前は池沼やぞ >>220
それは行きと帰りで同じ時間かけて歩いた前提ならそう
そういう条件書いてないなら行き帰り同じ距離と考えるのが常識的かなと >>203
雪が溶けるなら間違いだが雪が解けるなら正解
馬鹿にはこの違いが分からない >>209
日曜の朝くらいいいだろ
昨日までクリスマスで自尊心が傷ついた後なんだよ 3の中に1/3が9個って言われれば分かるんだけどどう式にするのか分からん >>220
そもそも平均を聞いている訳ではなく時速の問題
4と6という分かりやすい数を足して2で割って、5というキリのいい数字が出るから合ってるように錯覚する(この問題の場合は正解にかなり近い値が出るのもある)
時速4キロと時速40キロで往復した場合に22になると思う? 整数と分数が並んでて分母と同じ数字だとつい斜線で打ち消しちゃうよな 最初の除算で脳死して1にしかかるだけのひっかけ問題 >>179
やべえケーキなんて切りたい奴いないだろ Microsoft数式ソルバーというアプリに計算させたら1だった >>236
納得したわ
たまにこういうためになるレスがあるからこの板覗いちゃうんだよね 俺は学生の時から数式電卓つかってたからこういうの特に違和感無いわ
人に電卓貸すとお前の電卓訳わからんって言われたけどw しかし日本のガキっつうのはブサイクだよな
ブサイクな上に憎たらしいツラしてるよな
普通子供っつうのは生物学的に可愛くなるように出来てるんじゃないのか
白人の子供見てみろよ まるで天使だろ
対して日本のガキはゴキブリ >>244
速度と速度の平均の概念が理解できてないね
>>231の説明で分からないならそういうこと ÷×などという演算子を使うのは小学生まで。
理系大学生でも
「1/3という分数」で「3を割る」などという奇妙奇天烈な数式を見ると
一瞬???となると思うよ。 分数とは割算の式であることをちゃんと学校で教えるべきだと思う >>236
平均速度なら22キロだろ
国語わかります? >>236
でも問題には平均の速さは?って書いてあるよ?問題が悪いってことはない?
本来なら往復での速さは?と聞かないといけないんじゃないか?どうよ? で?
何でかけ算とわり算を先に計算するルールになってるのか説明できるやつおるの? ひろゆき「時速って書いてありますけどそれ1時間もかかってないですよね?問題が悪いと思います」 3÷3分の1が1だから
9−1で8になって+1で9だろ
簡単だ 時速4.8キロメートルは中央値であって平均ではない気がするが数字が弱いから良くわからんわ >>264
割と小難しい数式なるからググるほうが早いぞ俺は良く理解できなかった わからないんだけど
1個のケーキを2で割れば半分のケーキが2つ、3で割れば3分の1のケーキが3つ、これはわかる
でも1個のケーキを1/3で割ったら3個?この2つのケーキはどこからきたの? 時速4キロで走ったらかかった時間関係なく時速4キロ
時速6キロで走ったらかかった時間関係なく時速6キロ
その平均の速度は5キロ
アホでもわかるわ >>271
買ってきたに決まってるだろ手作りなら手間隙かかってるよ >>34
なんかクソみたいなスマホゲー広告もわざとヘタなの流してるからな
こんなので喜んでるの氷河期世代ぐらいだろ お前ら朝からアフィの伸ばした算数スレでやいのやいのと恥ずかしくないんか >>263
確かに平均じゃないよな、、、
そんな問題出すわけないって頭があったから気がつかなかった
そうすると5が正解? 一番間違えやすい考え方が>>267で2番目が>>45やろと思う >>69
5kmやろ
勝手に色々想像で付け足すなよ、4kmで行って6kmで帰った
なら平均は5kmだろ >>273
こんなのが自称理系だから呆れるばかり
工業高校卒どころか中卒やろこれ >>69
行きと帰りは方向が逆だから帰りはマイナスで計算するべき 嫌儲コンボ決めてきた😤
よくやった若僧👨🦳
おまえがヒーローだ👨🦳 >>69
今のところ、4.8と5で答えが割れています
我こそはという方は議論に参加お願いします だいたい1より少ない数で割るというのは単なる詐欺に近い( ´∀`) どんな時にこの計算いるんだろうな
大体分割するから問題でしか見かけんわ 時速50キロで1時間走った、1時間あたりの平均速度
時速100キロで30分走ってから停止した、1時間あたりの平均速度
どちらも時速50キロ、みたいな話? 時速4キロってのは4km/h、つまり4km÷1時間の計算結果であって
分母が1であることが前提の数字なわけ
行きに1時間かかりました、帰りも1時間かかりましたってんなら
(4/1+6/1)÷2で平均は時速5キロですでいいんだけど
同じルートなら時速が違うと所要時間も違うだろ
そしたらもう単純に時速の数値だけを足して2で割っていい話じゃなくなって
全体の距離を全体の所要時間で割らないと平均時速にならない 1でいいんだよな?
小学校の知識なので、引っ掛けなければ >>81
やっぱ短文のレスに読点打つやつって脳みそ死んでるんだな >>1
四則計算における加減乗除の優先順位の問題だな
算数の授業中寝ていただろ >>294
km/hの表記の意味を小学生に教えにくいのが問題だよな
時速○キロとかいう糞の役にも立たない記法 >>69
始点と終点だけ見ればどちらもA地で移動してないのと同じなので時速0キロ 素早く簡単に解くには分数の割り算を掛け算に直せるかがポイントよな >>45
色々突っ込みたいけれど、算数の問題で答えが負数になることはあり得ない
負数は中1で習う >>301
AとBの距離が0なら速度は発生しなくね
田中くんの内部で何かあったのか? >>294
そう思ってたんだけどそれだと「往復の速さ」だから
「往復の平均の速度」は5でいいんだと思う
この問題の肝は
ガキ「時速5キロ」
のところがひっかけでガキが正解してたってことみたいね 9って答えてるやつ多くてこの国マジでやばいと感じた しかし( ´ー`)y-~~
これ計算出来ないでドウヤッテ好好爺大学に入れるの?
小中までは良いとしてもだな。 >>294
時間なんかきいてねーだろ
ばーか
時速4キロで走ったんなら10メートルでも1000キロメートルでも時速4キロなんだよ
ばーか 3を1/3で割るって
別に上下ひっくり返さなくても
イメージしたらわかるけどな
1/3 1/3 1/3 .......1/3が9個集まったら3になるってのが じゃあ
あれか???
法定速度50キロをの道を100キロ走る車と30キロ走る車なら
法定速度変わるのか?wwwwwwwwwwwwwwwwww
警察に捕まって距離がどうたら言い訳して通じるかな????
頭使えよアホwwwwwwwwwwwwwwwwww >>277
平均にも色々あるって習わなかった?
相加平均だと4と6の中間で5が正解だけど、平均の速度を求めるのには調和平均を用いるんだわ ジャップは貧困化が進んで成長期の子供も栄養失調で脳がまともに成長出来なくなってるからね
これも自民党と安倍政権を諸手を挙げて支持した結果だ
諦めようぜ >>69
これは有名な問題だよね
単純に時速を足して割って平均を求めてはいけない
AB間の距離を具体的に与えて(1と仮定すれば往復時の距離は2)
それから公式を当てはめれば正答が出る ネトウヨは九九を完走出来ないのは
知っていたが( ´ー`)y-~~
ジャップもここまで落伍したか。 >>318
マジで意味がわからない
速度の概念が変わってるわ まーたジャップ流の後出し計算順番が出てきて
正解が絶対に無い奴か あと一般道路なら法定速度は60
速度標識は規制速度だよ 鈴木君はA〜B地を時速4kmで歩きました
佐藤君はA〜B地を時速6kmで歩きました
ふたりの平均速度は何kmでしょう?
これなら時速5kmでもいい気がする レーダーによる速度検知はドップラー効果を利用したもので
二点の周波数の変化で速度検知するものだから
その距離間で速度が変位すれば、そりゃあ話変わるけど
制動距離的に不可能な距離だから速度検知が成り立ってるのだと思うよ >>69
行きは1km/h、帰りは99999km/hなら単純な平均は50000km/hだから
仮に道のりが1kmだとしたら1秒もかからずに往復できるってことになる
でも行きで1時間かかるからそれだとおかしいんだよな >>81
純粋に算数の問題だからこれで問題ない
でも、コンピュータプログラムなんかでは演算順位を明確にするために()を用いて明示するよね
BASICプログラムでも((( … )))となる命令文が多かったな 演算子の優先順位はそう決めましたっつーだけの話だし
これはそれほど問題じゃないだろ >>338
算数の問題だって同じだよ
曖昧さがある場合には()で優先順位を明確にするべきなんだ 平均の速さが相対的な時間を元にして決まるのか進んだ距離を元にして決まるのかで解釈が分かれてるということでない? >>333
佐藤くんは、ゴール直前で居眠りするから鈴木くんの勝ちだ >>338
()つけないと、どこでミスるか分からんから
山ほど()つけてるわ 教える側の問題だけどな
つまり最近の大人がゴミってことだ >>311
何をそんなに興奮してるのかわからんが
時速という単位の中には時間が含まれているということに気付いてくれれば嬉しい
>>347
右翼算すき Excelで式を入力してみよう
=9-3/(1/3)+1
=1
はい、これが正解
Excelもさすがに時代遅れ気味だけど、それでもやっぱ解りやすくて超優秀ソフトですよ >>342
進んだ距離というか一定の距離に対してのそれぞれの速度の平均
説明不足なので補足した >>342
A地とB地の往復が問題の前提
求められているのは往復の平均の速さなのでならない 言語能力が欠如してて学校の勉強についていけない奴が多い https://i.imgur.com/IBFDvfv.png
「230-220*0.5の答えはいくつかな?信じられないだろうが答えは5!」
これ説明されるまで意味が理解できんかったわ >>354
往復の平均の速さ言うてもその速度を継続して出した一定距離を基にしたものか時間を基にしたものかで変わってくるのではないのかと >>69
A-B間の距離x[km]として
行きは時速4[km/h]で、かかった時間はx/4[h]
帰りは時速6[km/h]で、かかった時間はx/6[h]
行き帰りの時速の加重平均をとると
[4*(x/4)+6*(x/6)]/[(x/4)+(x/6)] = 4.8[km/h] 距離(変位)・速度・加速度の問題を正確にやろうとすると高校レベルになってしまうからな
平均速度・瞬間速度の意味が分からない人もいるしね >>351
式違くね?
意味合い同じでもそれ別の式でしょ >>262
あれ?そうでしたか
当時の俺が聞いてなかっただけか 最近のアプリは写真取って全部解いてくれるんでしょ?
本人が解けなくていいじゃん >>337
うん、4.8と5が近いから何となく納得してしまいそうになるけど
それだけ極端な例を持ってくると単純に足して2で割るとおかしいというのがわかる
平均ってごまかされることがあるよな
例えば東南アジアの買春校長のニュースが出たときに
全国の校長は全員1.6人の買春経験があることになるという平均になったわけだけど
身に覚えがない校長にとってはいい迷惑なわけでw >>351
俺なら怖くて
=9-(3/(1/3))+1
こうしちゃう
括弧で泣くのはもう嫌なんだ >>308
本当にそういう大学があるのかと思ったじゃねーか
好好爺が読めないと誤変換に気付けないやつ >>280
4キロで走った方が時間かかるからちょっと4キロ寄りになるんだぞ >>373
グーグル変換やるなあと。
生涯学習かよと自分で納得したわ。 ルールは知っているけど
なぜかけ算、割り算を先に計算するのか
分数の割り算は
なぜ分母を1にするのか
説明ができない これってルールを理解してるなら後は素直さの問題だよ >>377
文章問題にすれば何となく理解してもらえそう >>280
でも実際5キロで行って帰って来たら
4キロで行って6キロで帰って来るよりちょっと早く着くんだよ
おかしいだろ? 左から順に計算して19
÷1/3を勘違いして÷3で計算して9
どっちもで3
てとこか? >>359
この場合A地とB地を往復としか書かれてないから往路と復路は同じルートとして考えることになるでしょ
帰りは遠回りして往路と復路同じ時間走ったとか条件がついてるなら話は変わるが >>374
どこに時間なんて書いてあるん
4と6の平均だから5だぞ
勝手に想像して距離の概念持ち込むな >>69
距離に対する平均と考えたら5は必ずしも間違いじゃない >>384
単純に平均して5と言ってる場合も勝手に想像して時間の概念を持ち込んでんねんぞ 問題:「田中くんがA地とB地を往復しました。行きは素早さ4、帰りは素早さ6でした。往復の平均の素早さを求めなさい。」
これだとどう答える? >>308 入学先さえ選ばなければ高校も大学も全入だぞ 分数の割り算って分母分子を逆にして掛け算するんだよな >>390
一つのものを1/3ずつにすれば数は増えるのでは? >>142
馬鹿にされてるんやで
お受験では習わんかったんか >>69
往復の速さ 4.8km/h
往復の平均の速さ 5km/h
にならない? >>167
2枚目をトライアングルと直させるから日本の英語力が上がらない気がしてきた ジャップ公立小学校って下1/3は生活困難レベルの知能しかないだろ >>384
距離(変位)・速度・加速度は全て時刻tの関数として与えられる
距離(変位)・速度・加速度の全てに時間が関与するので、時間関係で矛盾が生じたらその答えは誤りとなる 3割る3なら3を3分割するんだよなと馬鹿でも分かるけど
3割る1/3なんて3の中に1/3がいくつあるのかって話だから
1を3つに分けたのが1/3なんだから1/3が3つありゃ1になるよなって分かるわけで
「1」の中に「1/3」が3つあるんだから、その「1」が3つって事は3倍あるんだよなって事で
だから3の中に1/3は9つあるんだよ
言ってる事おかしいか?
お前「1を3つに分けます」っつっただろテメーそれが1/3って「分数値」じゃないんかゴルァ
たとえそれが0.33333333・・・であって3つあっても絶対に1.0と整数にならなくとも
テメー「1を3つに分けた」つったじゃねーか?あ?
それが「分数」だ!
(´・ω・`)教師モメン後はよろしくおねがいします まぁああああああああたこの手の問題に問題があるクソ問題でキャッキャしてんのか >>390
1当たりの大きさというか単位量を求めることだから
元値1g100円の肉があったとして2g100円になると1g当たりの価値は50円で半分だし0.5g100円なら1g当たり200円で価値は2倍 >>402
お前が唯一正しいのはジャップ教師が軒並み丸暗記のキチガイとかコネしかいない無能だって事だけだよ >>402
話すこと書くこと整理してからやれ
みぐるしい >>390
割り算には等分除・包含除がある
等分除は文字通り等分すると1つあたりどれくらいになるか、包含除はその集まり(個数・大きさ・量)がいくつ作れるか…
分数の割り算は包含除で考えると良い
2÷1/3=6
2個のホールケーキから1/3の大きさのカットケーキがいくつ作れるかと言う意味になる 9…馬鹿だなあと思うが納得する
6…は?となるが最下層ってこんな奴もいるんだなと我慢する
7…障害者 小学校の授業なんて何やってたか忘れたけど指数関数とかって小学校3年生くらいだっけ?
微分積分とか解析学が小6くらい?
中学校でFast Fourier Transformationをやってたような... 純粋に聞きたいんだけどこの手の計算式って実生活でなんの役に立ってるの?コンピュータ? こういうのより部分分数分解、加法定理、整数論やったほうが
後々の微分方程式習熟でずっと役に立つ 3÷1/3ってそもそもなにをどう計算したいときに使うんだ…? >>398
つべに発音あったから見てきたけど
タァーianゴッ
って感じだったな どう聞いてもグルとは言ってない これが解けても人生になんの得もないよな
ソースはお前ら >>429
これが解けないのは流石に生活に支障あると思うぞ
スーパーで買い物する時とか、簡単な計算は頭の中でするし 分数の割り算忘れたとか言ってる奴って算数障害かなんかなん?
3分の1のままでもイメージで計算できるやろ 実生活に役に立つかどうかは人それぞれだけど、これから中学に進む子はできないと困るな 3 x3
-----
1/3 x3
3x3
------
1
ゆとり世代から大学全入時代
3科目2科目AO推薦
義務教育すら怪しい低能しかおらんからな これ、より独創的な数字出した方がマッキントッシュに就職できるんだよね 【驚愕】早慶等のワタクシリツは二人に一人が無試験入学だったwww
https://medaka.5ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1617425195/
1 名無しなのに合格 2021/04/03(土) 13:46:35.84 ID:bqBdNAIL
大学の真の実力 情報公開BOOK 2021年度用(旺文社) より
2020年度入学者の一般入試比率(センター利用入試も含む)
34.6% 関西学院大学
45.4% 上智大学
49.9% 関西大学
50.5% 同志社大学
51.9% 中央大学
53.9% 慶應義塾大学
56.5% 早稲田大学
56.7% 法政大学
59.3% 青山学院大学
これもう偏差値の意味ないじゃん… >>69
田中くんの気持ちがわからなければマイナス 早慶の学生の2人に1人が無試験入学者という事実をもっと世間に広めるべきだと思う
https://medaka.5ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1603861978/
68 名無しなのに合格 2020/10/28(水) 21:15:31.35 ID:0kewvuxf
一般率35%の早稲田政経・慶應法、一般率70%の早慶文
どっちが優秀?
2020年度 入試形態別入学者数・割合
入学者 一般 内部 推薦AO 9月入学 一般率 内部率 推AO率 9月率
早稲田政経 863 310 282 146 125 36% 33% 17% 14%
慶應法 1258 430 435 383 10 34% 35% 30% 1%
----------------------------------------------------------------------------------
早稲田文 663 467 54 142 0 70% 8% 21% 0%
慶應文 820 576 83 161 0 70% 10% 20% 0% 何が僕達は優秀!だよ私大3科目2科目AO推薦
義務教育すら怪しいくせに
少子高齢化で世代人口は半分程度
しかし学生は146万人から291万人と2倍
しかも大学数は389校から795校と2倍
なぜ私大が潰れないのか不思議
あっ潰れ始めたか(笑)
【社会】いよいよ本格的な「大学倒産」時代突入へ…少子化で定員割れの私大が激増中 ★3 [ボラえもん★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1639850498/
税金から無償の奨学金を出し就労目的の留学生を集め
ようわからん東京の私大を延命させるのをやめろ
この50年間の学生数・学校数の推移をみると、大学の学生数は1971年度146万9,000人から2020年度291万6,000人へ倍増(198.6%)している。
設置者別では、国立大学生28万3,000人(189.3%)、公立大学生10万9,000人(320.8%)、私立大学生105万6,000人(195.8%)とそれぞれ増加した。
学校数も増加を続けており、1971年度389校から2020年度795校と、約2倍(204.4%)に増えている。
設置者別では、国立大11校、公立大61校、私立大334校の増加。さらに2019年度から誕生した専門職大・短大(公私立で11校が開設)も今後増える予定があるという。 帯分数とかいうそれ以降全く使う必要が無いゴミ滓をわざわざ教えるジャップ教育 >>444
和分の積
回路選定で使いまくるけど?
お前が文系ゆとり低能 私大3科目2科目AO推薦の
知価社会の寄生虫なだけ >>445
電気屋だが使ってるやつ見たことねえぞ
電気でもどこの分野だそれ >>69
正答は分かるけど、感覚的に理解できない
誰か感覚的に分かるように解説してくれ
計算式じゃなくて >>427
楽器の発音は発祥の地の発音でいいんでね? >>398
>>427
ドンゴリは直したほうがいい >>1
スレを読み進めていくまでずっと9と思ってたわ
こんなんただのズルい引っかけ問題じゃねーか >>203
キャンディーズなんて若い子は知りませよお爺ちゃん >>462
電源系の回路屋だけど帯分数なんか使わんわ >>452
平均の速さの定義を素直に解釈すれば良いだけだよ
どれだけの距離を進むのにどれだけの時間を要したかで決まるのが平均の速さ
平均の速さ=進んだ距離/それに要した時間
AB間を往復するのに行きも帰りも距離は変わらないが、速さが違うから要した時間が異なる
誤解させるためにわざと近い速さにしているが、行きは車で時速40キロ帰りは徒歩で時速4キロとすれば往復で要した時間が違うと分かるはず 帯分数は算数レベルでは大切な概念だからな
友人の数・鉛筆の数・帽子の数等、答えが自然数であるものが要求される
貰える鉛筆が2/3本だったら泣くだろ >>38
ケーキが9個あって、生徒はひとり三分の一個ずつ、先生が一個食べるとして、ぜんぶで何人食べられますか?
ふつうの文章題だろ 2×□=8
□=8÷2
1/3×□=3
□=3÷1/3
2/3×□=4/5
□=4/5÷2/3
何を掛ければその数になるのかを求める演算が割り算
積の値を被乗数または乗数で割ればもう一方の値が求まる
具体例は大切だけど、それがないと理解できないと言うのも良くない
小学算数から中学数学になって躓いてしまう人がいるのはそのせいだしね >>469
その問題文だと(9-1)×3で24になるぞw >>86
これ
片道1キロとか片道xキロ(算数の範囲じゃないが)と置いても解けるけれど
最小公倍数の12使った方が簡単 覚え方が完全におかしくね?微積も三角関数も理解してないだろお前ら 9-3の部分でひくか3につくマイナスか解釈が分かれてしまう場合、マイナス3なら(-3)と表記するという数学の基本を知らない奴多すぎ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています