学校は「どうやって勉強を好きになってもらえるか」の方が大事なんじゃね? なんで詰め込み教育から脱却できないの? [112890185]
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>>68
いやその場合無駄という風に表現しないだろ
もう少し注意して読むといいよ >>66
要は、熱エネルギーはエネルギーの数値が大きいくせに、使えねーエネルギーという
ことがわかれば良いのだよ 教師ガチャって結構重要よな
俺には恩師なんて言う概念が存在しないけど実際に恩師がいるって人は偶にいるし >>66
こういうのがいるから、勉強嫌いになんじゃね >>59
教師って、学問をしたい教えたいって人より、楽しい学校楽しいクラスみたいなものを望んでる人でしょ。
古くは金八先生みたいなのに憧れてる人。 根本を理解してない
勉強好きなやつは元々好きだし、好きになったってやつはそういう素質があったってだけ
俺を勉強好きにしてみろよ、無理だろ
そういうこと 漢字のすげえ細かい書き順にこだわったり
異字体は一切認めなかったり
未習漢字使うとバツにされたり
かけ算や足し算に順序を導入したり
教師は子供が勉強を嫌いになるように日々頑張ってるんじゃないの? だから幼少期に本の読み聞かせやパズルとかさせてるだろ
小学高学年とかになって好きになれない奴はその時点でもう好きじゃない 椅子に座って話を聞くことを6歳から強制するのは
従順な労働者を作るため 詰め込んで大学卒業しても英語も喋れないジャップ教育w 本来はIQやADHDな子供の資質を
親なり学校なりが事前に調べて
その子供にあった学習レベルで
教育するのが理想なんだよね
均一の国が定めた学習要領を
無理くりこなさせて優劣付けても全く意味ない筈
少なくとも義務教育期間の
公立校の教師は児童が学習する為の
インストラクターやトレーナーやセラピストでいいと思うけどね
それ以外のことは民間に任せればいい 国民に思考のメソッドが身に付いたら政治がやりにくくなるからじゃね
馬鹿が一番御し易い そら受験に関係ない部活ですら楽しさ教えられないから無理やろ 学校は色々考えてやってるよ
でもすでに塾でいっぱい詰め込んで来るから
子供の目が最初から死んでる >>71
中2の先生が民間に勤めてたけどやっぱり教師に成りたくてって先生だったけど凄く良かった ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています