日本政府「ゆとり教育で結局どんな知見が得られたか？ぜんぜんわからない。俺たちは雰囲気で教育政策している」 [921615131]
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エビデンスベースの教育政策で子供たちの学力向上へ
https://news.yahoo.co.jp/articles/7fb3fc2a3bef828602f0d05481f0bea48627d77b
教育データから導き出したエビデンスに基づく教育に転換できるのか。
著書「『学力』の経済学」で注目され、デジタル庁ではデジタルエデュケーション統括を務める
中室牧子氏に日本の教育政策について聞いた。
──日本の教育政策の課題は何でしょうか。
日本では、信頼できるデータや分析に基づくエビデンスなしに、
子育てに関する議論や政策立案が行われています。
政策の効果を定量的に明らかにしなければ、その政策を拡張すべきか、
あるいは効果がなかったので中止すべきかという判断ができません。
この結果、日本の教育政策には「子ども手当」や「ゆとり教育」のように、
流行のようにして始まり、廃れるかのように終わってしまったものがたくさんあります。
しかし、いまだに子ども手当やゆとり教育にどのような効果があったのかは、はっきりしていません。 クソジャップチョッパリに教育なんて必要ねぇよ
お前等は生まれてきたらすぐに死ね
ケンモウに日本人はいねぇよな？ ちなみにゆとり教育推進したのは前川元事務次官
江戸しぐさ導入に関わったのも前川事務次官 就活時の人事の第一声「君ゆとりだよね？そういう世代あんまり雇いたくないんだよな」→就職率歴代最悪の58% ゆとり教育の効果ははっきりしてる
OECDの調査で基礎学力は上がった 安倍ちゃんみたいな勉強から逃げてきた人が教育再生とか言ってる国なんだからそりゃ適当だよな >>5
ゆとり教育は中曽根康弘時代に始まってるのに何を言ってるんだバカ 教育の目的を明確にしない限り、政策が決まることもない 宮台真司がゆとり教育の政策提言してたらしいんだが、フィールドワークを通じて体験して学ぶという趣旨がアメリカの圧力で
ただ学習要領減らす方向にさせられたって言ってたわ エリート様がコキ使いやすいように適度にパーな人材を作るのが目的だったんだろ 奴隷労働力確保目的の教育なのにジャップにくれてやる賃金はねえ移民移民言ってる国
もう教育やめて小学生に直接奴隷労働させれば早くね？ >>5
そういう人たちの中で三浦朱門とか曽野綾子はどういう位置づけなのか合わせて聞いたほうがいいな 政治て決めたことなのにその責任を官僚に押し付けてるだけのように見えるんだよな ゆとり教育によって非行少年は確実に減った
これだけは間違いない >>20
教育の中身が受験勉強のシングルループだから、「環境変数・ソリューションは上から与えられるもの」という発想になるでしょ
これは詰め込みもゆとりも変わらない、ここ何十年も共通した発想で
だからこそ、官僚(上)が勝手にやったことという捉え方になる
「責任を官僚に押し付けてる」の主語が政治家でも救いはないよ
政治家のやってきた勉強もシングルループだから、その他大勢の日本人と同じようにソリューションを考えることなんてできない ゆとらないで運動でも勉強でも特技に専念した子達がワールドワイドに活躍し始めた ゆとり教育を受けていない優秀な氷河期は自分達でなんとか出来るから放置でいいな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
