国試5浪ルシファーさん(37)、中高教育のあり方を論じる 「中3で新数学演習を、書き写し勉強で覚えた。いまだに数学力の根源だ。」 [808139444]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
中高教育のあり方
金子裕介（lucifer）
2022年5月18日 11:03
先日の記事で大学教育の是正について書いた。
では、中高教育はどうあるべきだろうか。
まず、数学的に強い者を養成したい。
ただ…。
ご存じのように中高の教育を担う者はあまり数学が強いとは言えない。
悲しい性質だが。
もう少し強い人が教育を担ってほしい気もするが、現状ではなかなか難しいだろう。
とりあえず、数学オリンピックの奨励なども良いかと思う。
脱線するが、米国で数学者が数学オリンピックを廃止してほしいと言った流れは少し気になるところだ。
私はもっと奨励してもいいのではないか思う。
数学的思考力は、応用性や汎用性が高い。
数学で計算することですべての事象を定量的に議論できる。
数学をもっと磨くべきだ。
次は各論にいこう。
学校から宿題を押し付けたり子どもにやらせるのははっきり言うと無意味ではないかという議論がある。
確かに。
自主性に任せた方がいい。
そもそもレベルの高い生徒ならば鉄緑会の宿題で実力を養成するはずだ。
そうでなくても自発的な問の発見が不可欠と言える。
個人的な体験だが、私は中高の年齢の時は数学の問題集を自発的に解いていた。
そうやって解法を記憶して模試で役立てていた。
だから、教師の自作プリントより教材会社さんの本を優先して配列通りやらせた方が間違いがないのではないかという意見にも賛同だ。
売れている参考書には、理由があるから売れている。
役立つから、みんな使っているから、学力が伸びると評判だから、といった理由がある。
だから、中途半端に教師オリジナル教材を使うよりも市販のよく使われる本を使うのは一理あるのだ。
授業で余した時間は、塾の本や教科に関する私物の参考書をさせても誰も傷つかないし困らないのではないかという意見もあった。
これにも賛同する。
当然ながら力のある生徒ならば自分で自主的にどんどん問題集をこなして力をさらに高めていくものだ。
それを妨害する必要はない。
その生徒の自主に任せてどんどん伸びてもらった方が結局は全体のためでもある。
最後に、数学を伸ばすためにはどうするのか、私の個人の方法論を再度確認しよう。
他の記事にも書いているが、私が中高の年齢の時には自分で参考書を解いていた。
例えば、大学への数学の月刊。
毎月、日々の演習を解いて、記事も読んでいた。
あとは、中3で新数学演習を、書き写し勉強で覚えた。
いまだに数学力の根源だ。
そのあと、高1の年齢の時にZ会の東大コースで添削を受けた。
時間をかけてしっかりした答案を作った。
それを半年ほど続けてから東大実戦を受けて数学でハイアベレージをマークした。
そういう流れだった。
中高教育についてはよく考えていくべきだろう。
(1081字)
https://note.com/fxgodzeuss/n/n6a4a04133e26 大学教育の是正方法についても述べてた
大学教育の是正方法
金子裕介（lucifer）
2022年5月4日 10:58
どう変えるべきだろうか。
大学受験だが、これは東大型の問題で良い。
数学や物理などで思考力が養える。
東大型が間違いだという考えの方が間違いで、東大は本当に良い問題を出す。
問題は大学内の教育だ。
大学内では、ペーパー試験と同時に思考力を養うようなトレーニングが必要だ。
たとえば臨床の現場においてどう考えていくのか。
単なる暗記型では太刀打ちできなくなっている。
臨床の実際の現場に触れ、実際の患者にどうアプローチしていくのか。
それが問われている。
やはりhands-on trainingが重要と言えるだろう。
机上の空論ではいけない。
実際の現場を意識した教育が求められる。
いまは医学部のことを述べたが、教養課程においても実験からどう考察するかを重視したい。
あと、私が考えるに、思考力の源は数学にあるとみた。
数学をもっと強化する教育を施すべき。
数学は楽しいものだ。
もっと数学を自由自在に使いこなす訓練が必要だ。
（３９７字）
https://note.com/fxgodzeuss/n/naec17de14d0e
大学教育の是正方法、続き
金子裕介（lucifer）
2022年5月4日 19:41
思考力重視というのは私も同意。
ただ、具体的な姿が見えない。
思考力といっているものが、多数派が何を選択するかを基準にしていて、あまり信用できないように感じた。
私が提示する思考力教育の鍵を握るのは、数学。
数学的な思考力は、汎用性があり、応用が効く。
人類の多数派が考えるというのは、思考がぐらぐらしていて安定性に欠ける。
数学の絶対的な基盤が思考力の基盤としてふさわしいと考える。
数学は元来、楽しいものだ。
数学をもとにして思考すれば、世界が統一的に議論できる。
（２２６字）
https://note.com/fxgodzeuss/n/nd89fea23b968 離散の頭脳を使いこなせず冷遇してるんだから日本衰退するわな >>1
しかしこれひどい作文だな
論理的思考力も文章構成力もない
「まず、数学的に強い者を養成したい」から始まってるが、なぜ数学が強い者を養成すべきかという理由が
「数学的思考力は、応用性や汎用性が高い。
数学で計算することですべての事象を定量的に議論できる。」
しか述べてない
全然具体的でない
「次は各論にいこう」と言いつつ、「宿題を押し付けたり」せず「自主性に任せた方がいい」という話しか述べてない
各論というのなら、2つ以上論点述べるべきでは？
そして冒頭「まず」で始まってるのに、これ一つで終わってる
あとはダラダラ自分の体験談を書いてるだけ
「中高教育」と大風呂敷を広げながら、数学の話しかしてない
「中高教育のあり方」というテーマで高校生でも大学生でもいいから作文書かせたら、こいつは100点満点で10点ももらえないだろう 医歯薬看護板のルシファースレ
【★】東大理3ルシファーチャンネル 24周目【★】
http://mao.5ch.net/test/read.cgi/doctor/1653048729/
東工大の数学を買ったようだ
145 名前：名無しさん＠おだいじに[sage] 投稿日：2022/05/23(月) 17:43:36.44 ID:???
https://i.imgur.com/WET2gUn.jpg 読んでないけど数学重視したほうがいいわな
英語よりもはるかに
英語なんて比重高くても誰も喋れないんだしなんの意味もねーよ
しかも馬鹿な帰国子女が紛れ込むし
それなら数学重視したほうがいいわな >>13
3年間で学ばないといけないという制度を見直すべきでは？
完全単位制にして大学受験資格を必要単位の取得にすればいい。現役も浪人も社会人も全員単位取らせればいい
そしたら必要不必要なんて議論はなくなる。不勉強が明確な人間の戯言は無視されるだけ > 数学的思考力は、応用性や汎用性が高い。
数学で計算することですべての事象を定量的に議論できる。
この人自身が受験数学の無意味さを証明する存在になってしまっているような… 残りの生きている時間でなにする気なんだろう。
人生はいちどきりなのに。 >>6
人間ってのは５歳までは経験主義なんだが、徐々に合理主義の側面が出てくるんだが
先天的な理由や環境によって10歳になっても経験主義のままって人がいる
彼は5歳児なみの知能なんだから、経験でしか物事を語れないのはしゃーない >>18
小中高と不登校でまともに学校行ってなかったそうだから（高校は中退）、
その影響も大きいんだろうなあ
金子裕介(lucifer) @fxgodzeuss 2021年8月3日
私は実質的に大学しか出ていなくてな。
https://twitter.com/fxgodzeuss/status/1422427497249968128
返信先: @fxgodzeussさん
小中高の出席率はどんな感じでしたか？
金子裕介(lucifer) @fxgodzeuss 2021年8月3日
ほとんどない！
https://twitter.com/fxgodzeuss/status/1422492941537275905
返信先: @fxgodzeussさん
小学校不登校？
金子裕介(lucifer) @fxgodzeuss 2021年8月3日
はい。
https://twitter.com/fxgodzeuss/status/1422493554056712193
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account) >数学的思考力は、応用性や汎用性が高い。
医学に応用できないことを自ら証明しているんだよなあ >>19
うっはー
これは悲しいな
気の毒すぎて何も言えん 思考力うんぬん述べてるけど自身の社会性の問題というオチ 理Ⅲに面接が復活したりちゃんと失敗を繰り返さない施策を講じてるのは評価する
あとはペーパーテストの比率を下げる方向に向かうべきだな
子供の数が減ってるから対応出来るだろ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
