JK「ウチの通信高校の数学のレベルヤバすぎwww」 [338391165]
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どうして… まあ、Fラン大の英語はBE動詞の復習から始まるからな (教p.4~7)ってどう計算するの?(´・ω・`) >>12
おじさんだがっていうかおじさんだからだろ 中学生のころ担任に通信に行きたいって言ったらあんなとこは劣った人間の行くところだみたいに一蹴されてすごい怖かった記憶が残ってる 医学部入るためにいろいろ勉強したけど本来こんなもんでいいんだ
社会に出たら普通の人は積分とか使わんから
四則演算できりゃええよ いうけど5と6は俺も厳密に区別ついてないぞw
プログラムで算術演算や論理演算書くときカッコを最小最適に書けるやつも意外と少ないんじゃねw ぼく高専出身なのに一問もわからないんだが
頭バグってるのかな? >>27
医学部入って医者だけど普通に難しい数学とか必要だよ
思考の深みに違い出るし、統計読むのに必要になる場合あり こんなクソガイジでも若くて健康な分だけ
お前ら老人よりはるかに価値が高い存在だからな 俺も通信制高校通ってたけど、流石にここまでではなかったな
授業の進むスピードはめっちゃ遅かったけど 逆に言えば高卒という資格だけ取りたいなら通信のがいいってことだろ
進学校で全教科教師が別々に難しいテスト問題出しやがって低い点取ると親に怒鳴られて発狂して人生終わる俺よりマシだもん -3^2っての地味に悪問だよな
こういう表記は分かりづらいのでそもそも書く方がバカ
あえてやるとしたら-1x3^2とか書くだろ 大学ですら中学の復習から始まるようになったとか揶揄されてたのに 説明文漢字だけど読めるのか?
るびふったほうがよくないか? 逆にここから教えてくれてるって考えればいいんじゃないのか >>37
おまえが低知能なのはわかったよw
>>27は医者にならない普通の人について話してるのに、「俺は医者だけど数学使う」って頓珍漢
コミュ障で患者とケンカすんなよw 意外と忘れてるわ
5−(−8)って+になるんだっけ? スレ内でマジもんぽいレスしてる奴ら
アフィかネタだよな騙されんぞ >>38
普通の脳みそある40とガイジ18ならさすがに40雇うわ
ガイジ18とか横領しそうだし これ俺でも学年トップ取れるだろ
ちょっとなろう主人公になってくるわ 何がヤバいのか全く分からん
と言うかヤバいなんて一言も言ってなかった >>44
全問に(-3)^2があるのがヒントなんだろうけど
こんな書き方、まともな数学の解答なら普通せんからさりげに変な問題 ま、まぁ1年目は復習で3年までに加法定理やって最低限卒業認定行けばいいから… >>50
まあ入れなかったお前は患者と話すことすらできんがな >>42
いやたぶん数学の教科書にはちゃんと -3^2 の計算順が書いてあるんだよ
基本は大事だから悪問とは思わない
カッコで誰にでもわかるようにするってのはプログラム書く上での重要事項だけど むずすぎィ!!!!!!
ケンモジさん後半できないだろ 高校生が小学生レベルの問題しか解かないのなら高校行く意味もないやろ
何のための教育だ 通信高校と言えばVtuberの葛葉が行ってたところか
いじめだか学力が足りないだかで
普通の高校には行けなかったんだよな 楽勝だわ
俺中卒だから通信行こうかな
仕事しながらできるよな 基本は大事だよね
算数きっちり出来た方がいいもん
わけわからん数学をやってとりあえず出来て卒業しておっさんになってから解けと言われたらわからんもん これでいいと思う
微分レベルを教えるために多くの脱落者を出すより、多くを中2レベルまで底上げしたほうが良い 忘れたとか言ってるやつは何歳なん?
恥ずかしくないの? >>60
逆に地元公立トップが進学校に入って平凡に埋もれて腐っちゃうパターン、あるよなw 最初に基礎学力を見るんだろ
このレベルでも解けないのが普通に混じってるから これってテストじゃなくてレポートだから、教科書見ながらやってもいいんだよね? 1~4 小学校レベル
5~6 中学校レベル
7~8 小学校レベル
使わないからとかそういうレベルじゃない でも通信って意味あるのか?
ネットで調べたらいいだけじゃん 通信高校って大検も取れる頭ないけどとりあえず高卒資格欲しいってタイプが行くとこだろ?
半端なくアホだと思うで >>75
俺が家庭教師やってた頃は九九からやり直してあげたこともある
教える以上どこからコケてるかの確認は重要 メッセンジャーって芸人コンビの黒田が通ってた高校のテストで
「カタカナで50音書け」って出題されたって言ってた。
生徒が「いくらなんでもバカにするな!」ってキレまくってたが、
結果は大半の生徒が「ヲ」を書けなくて満点とれなかったらしいw 間違いは消しゴムで消すことって書いてあるけど
今の学生って消しゴム以外で消したりするの? 通信高校とかいうハードモードで遊ぶくらいならさっさと大検取れよ >>90
問題はそこではないと思う
高校生活ができない 分数の左に整数くっついたやつは学校の教科書以外に存在してるの この問題見てツイッターで通信制バカにしてる奴の40%くらいは全問正解できないよw 42の俺も正直分からんよ
普通に生きてれば使う事もないし、仕事で使うようならそもそも覚えるだろ 積分とかも教え方どうなのかな
世の中の営業の99%は日々の売上を積分したら年間の売上って言っても、さっぱり理解できんやろ >>1
通信は小学校、中学校不登校の奴が行くとこだから妥当なレベルだろにゃ 日常生活でマイナスが絡む掛け算とか割り算とか無いよね もう覚えてないけど数一の最初ってこれで正しいのでは? >>97
朝いって受身で授業聞いてればいいだけやんけ
それすら出来ないって社会にすら出れないやろ 高校って名称を使うから誤解されるんだ
学力レベルが発達なんだから発達学校って名称に変更しろ >>94
棒線で訂正とかせずちゃんと消せって意味だろ >>91
Excel教えてると9割が相対参照絶対参照の書き方理解してなくて笑う
たぶん世の中みんなそう そもそも大人になって使わない事を習う意味って何?
けん玉を習ってるようなものだろ
やりたい奴だけやれば良いのでは >>58
25年前だが高校入学前の宿題がこんな問題だった
驚いたけど他の中学から来た俺より内申良かった奴でもわかってないのが居たわ >>101
流石にそれはわかるだろ…
微分方程式でも60%ぐらいは解けるんじゃないか? >>106
大検は資格は取れるけど高校生活(集団生活)ができない
ことが欠点だという意味 >>98
やった方が分かりやすいときもある
ホールケーキが5個と、そのホールの1/4カット一個とかを数字で表すときなど マイナスの引き算とかマイナスの自乗の()の有無とか計算の仕方だけ中1ぐらいの頃覚えたけど理屈は今もよく分からん >>111
このくらいのタスクを簡単にこなせるようなやつじゃないと社会に出て使えないだろw
お前みたいなしょうもない人生送るのならなんの意味もないと思うが >>114
脳みそのレベルが一致してるのに集団生活できないって会社入ったら事務の高卒~早慶エリートまでいるのに無理やんけ 簡単すぎて逆に何か引っ掛けがあるのではないかって深く考えてしまった 逆に学生時代の知識覚えてる奴凄すぎない?
俺の学力なんか小5ぐらいだけど、仕事では頭の良い奴で通ってたし仕事相手は超学歴の奴ばかりだったが困った事ないわ
円錐の体積とか質問されたら詰むけど >>119
これはまずどれくらいの学力があるか試してるんだよ
F欄大学生も数学ができない 世の中には思ったよりバカが多い事が分かる悲しいスレ
カスタマーサービスも大変だなこれは 高校ん時なんか
数①で躓いた記憶しかないけど
これなら解けるよ!
30年たってようやくコンプ解消や! 超低レベルなのに提出期限の意味とか読み方とか分かるのかよ 転職でSPI受けたら分数の方程式の解き方完全に忘れてた >>122
学校ってのは勉強だけじゃなくて集団生活を学ぶ場所だから
会社でも旅行でも満員電車でもみんな集団行動 第1回ってあるし別に導入として以前やったことを思い出す回にするのはアリだし
2問目以後順調に難易度上がってるかもしれないのにうつしてないのが卑怯 因数分解とか方程式とか当時もわからんかったのに今じゃ絶対無理
分数はむしろ楽 通分すりゃいいんだから 一生懸命勉強してる子を見下して優越感に浸るのは辞めよう
良くないよそういうの 職業訓練受ける時の試験とか中学生レベルの問題出されるし
こんなの必要無いとか言ってる奴はいずれ何処かで赤っ恥かくことになるやろ 若い女はキャバ嬢やって玉の輿とか風俗やってその日暮らしとかあるけど男の場合は土方ぐらいしかないからなぁ >>121
全く関係ない
金持ち相手の仕事してたけど中卒からスタンフォードまで幅広いけど、話す内容も能力も似たようなもの
今は中央法の弁護士とやりとりする事多いんだがクソ頭悪くて疲れる
お前もそうだろうけど、アホは知らない知識に遭遇した時に手も足も出ない むちゃくちゃ簡単だな
こんなので大卒までいけるのか今は いやいや
ブルーワーカーだとこんなんでも怪しいので >>121
もうちょっと上の能力が必要だと思う
16歳でこれは行政殺処分レベル ごめん中退経験者だけど
普通の高校とレベルの違いを感じすぎて行かなくなっちゃったよ >>20
(6)は(5)との対比で分かるはず
式が違うから答えも違うんだろうなと想像できる
(1)と(2)も
教育的な配慮が感じられる 世の中みんなが中2レベルの数学わかれば投資詐欺なんてかなり減るんじゃないか >>113
世の中のほとんどのやつは数式公式としてしか頭に入ってないんだよ
日々の売上なんか乱数同然に上下するからそこに積分の考え方が適用される、グラフ書いたら面積がトータル売り上げになるってのがピンとこない 分数の引き算てどういうことなのかよくわからないからわからない 問題を解ける事より、知らん問題が来た時にどう処理するかの方が遥かに大切よな
ゆたぼんじゃねーけどググるか得意な奴にやらせりゃ良いだけだし
この世界は知らん事の方が圧倒的に多いわけで >>148
大検はそれがないからね
さびしいよ高校生活がないって ただ、ハードルものすごく低くても継続してるだけだと必要単位がとれない
これがわりとキツイ
自分からテスト受けるタイミング決めていかないとならないから なんだこういうの晒しちゃうかね
普通に通信出身の人が生き難くなるだけじゃん 基礎なんだから馬鹿にしたもんじゃないよ
結構重要な概念入ってる 当時できたはずなのに20年以上経つと記憶が固着して出てこないわ 累乗が分からんいう人にも
-3^2→-(3*3)
(-3)^2→(-3)*(-3)
こうすりゃ解けると思う
表記を忘れてるだけなんじゃないかと
かけ算すらアレならそれはアレだけど 俺も通信行ってたけど普通に高校生の内容やってたぞ
最初に中学の復習やるからそれだろ >>135
ケーキを1/8カット二個パックで店頭に出すとき、ホールケーキ一個からいくつパックが取れるかを実際に切らず求めるとか、そういう状況は十分ありえると思うけどな 生徒に合わせて授業をするには
生徒の学力に対するバラつきを調べる必要がある >>150
サイズ感が想像できないのか?
1/2の大きさのものから2/3の大きさを引くんだよ
少なくとも0以下になりそうなことは分からないか? >>150
余り物のケーキがありました
お客が来ました
人数分分けます
使うやん >>101
売上は離散的な値だから、そもそも積分とか表現されてもわざとややこしく言ってるようにしか聞こえんだろ
分布に近似し連続関数のグラフにしたなら積分だけど >>151
三平方の定理覚えてるとは訳が違う
さすがに1くらいは頭に入れておいてもあんたの重視する「知らん問題」に当たった時に処理する能力を邪魔しないと思うわ
というか1くらいの処理能力無いと「知らん問題」が来た時に対処が出来ないと思うわ 大事なのは地頭の良さだからな
数字ゲームとか意味がない >>168
このレベルわからんと東大の問題文すらわからんと思う 通信制と言っても学校によって違うし、同じ学校でも教科によっても違う
化学と生物はけっこう本気だった
数学Aなら導入はこんなもんでしょ 電験とれるくらいの数学の知識があればそれでいいと思う
マジでコレはちょうどいいと思う
人間ちょうどいいくらいでいいんだよ でも数学1の参考書とか教科書って最初のほうで中学までの全部をさらっとおさらいしてなかったか?
切り取りだろこれ よく見ると数Iで問題が次の問題を意図していて、優秀な計算出題ですね。 >>177
放送大学あたりも科目によって難易度ムチャクチャ差があったりするしな
高校の復習みたいなレベルのもあれば、普通の昼の大学卒業したような人でも初見では「??」と思うようなハイレベルな内容の講義もあったり ぶっちゃけ若い女は困ったら上司のちんこ舐めとけばなんとかなるけど男はケンモジになるしか無くなる >>161
だよな
切り取りで馬鹿にする馬鹿が多すぎ 通信高校って色んな生徒がいるから学力のバラつきも大きいのよ
大体のレベルでクラス分けてそれに合わせたテキストやる >>185
高1って中学の復習多いよね
また同じことやるんかいってなった >>42
大学教員やってると(-3)^2を-3^2と書くやつめちゃくちゃ多くて萎えるぞ
そんな奴らに数学なんて教えられるかよ!って思いながら教えてる
多分そういう人間はこっちが何言ってるかわからないと思う
だけど一人ひとりケアなんてしてらんないし >>171
売上の説明じゃなくて積分の考え方を主眼にしてるんじゃね
売上の説明として積分使ったら分かりづらいけど
積分がわかってるなら売上をそう説明できることは理解できる
数学教育で「積分が何か」を理解させてるのかって問題提起ならそんなに変な話じゃない >>189
男もやればいいじゃん
ホントそんなこと言っちゃって恥ずかしくないの? >>195
YouTubeで算数動画とか漁ってた方がいいかも
自分でペースと難易度選べるし
たまに難関中学入試問題の動画とか流れてくるが、ちょいちょい解けなくて鬱になる やり方忘れただけだから…やり方…忘れただけだから… >>111
こんなのもできないのに高校に行こうとする理由とほぼ同じじゃね? 今も昔も理数系は全然興味わかん
文系というか、人間の営みそれ自体の方がはるかに興味深いだろ >>174
これな
丸暗記しか能のない東大卒より思考に柔軟性のある通信出身の方が価値がある しかもこれテストではなくレポートだから家に持ち帰って教科書やネット駆使しながら解答していいやつだからな
通信高校は学校によっちゃ60超えた爺ちゃん婆ちゃんもいるから極端にレベル低くなる場合もあるのよ ドラゴン桜みたいに指数関数的に難易度上がってくタイプかもしれん >>188
放大もかじったけど、あそこは本当に担当講師の熱の入れ方やスタンス次第だね
いい意味で専門バカみたいな人がむちゃくちゃ高度なこと教えてる一方で
年寄り向け市民講座みたいなのもあるし >>17
英語の講義、アメリカの幼稚園児が読んでる本使ってキャッキャやって終わりだったぞ
センター8割要る大学でこれ 定時制だったけど初回のテストはこんな感じ
これでクラス振り分けする 数1の1回目なら中学の復習からだしこんなもんでしょ
負の数も指数も出てくるの中学からだろうし >>203
マーチでも指数とかマイナス入ると訳分からなくなる奴多そうだしな
ルートとかもヤバそう 俺も数学のオッサンが嫌いでほぼ寝てたわ 数学1以降は全くわからない ってか習った記憶すらない 早慶レベルでもたしかAO率5割とかじゃなかったっけ
面接ではAOかどうか見るって最近の主流になってるって聞いたわ これ、何が怖いって、馬鹿にしてるやつに実際に解かせると
平気で間違えたりするんだよな 分母揃えるんだったか入れ替えるんだったかもう忘れたよ >>204
じゃあ弱者女性も需要ありませーん(笑)女だからってイージーだと思わないでね。
1の計算が解けても、女が解かなくていいとか、貴方は言われないでしょ。辛さなんて人それぞれなの。そう、
世の中「金」と見栄えよ!(笑) >>221
それでAO取るのが今だもんな
色々おかしい もう算数も忘れたわ
-3の2乗ってマイナスにも掛かってんのか? >>192
5は()内の二乗だから(-3)×(-3)
6は3に対しての二乗だから-(3x3) >>214
芦部憲法も、元々は放送大学向けテキストだったのが専門家にまで高評価もらい単行本化望む声が大きかったので改訂し岩波から出版って経緯らしいな いやこれ第一回だろ?通信だと学力に差があるからどこまで基礎があるかを計るのに
各計算を出題してるだけにしかみえんけど これで驚いてる人は塾業界の内情を知ったら卒倒するぞ 文系ならこんなもんだろ
あいつらってでかい小学生でしかないからな おまえら普段本は読んでいるかも知れんが何も考えていないんだな >>17
何だっけ、関東の糞アホ大学でそんなんあったよな
四則演算とかbe動詞を講義でやってるところ つっても高一の最初の時期って一次方程式からだったからそんなにおかしいと思わんけどな
これも1回目って書いてあるしそういうことじゃねえの? f(x)=x^2のときf(-3)=?と聞くと-3^2と書くわけよ
統計の初歩で分散や標準偏差で二乗平均出てくるのにこのレベル
それで正規分布がどうとか話できるわけねーだろ
しゃーないから数式を使わないイメージの話になるわけだが、もう何もかもフワフワだよ
そら没落するわ このレベルの子供できたら一番地獄なんだよなぁ
本人が納得して人生歩めばいいけど力がないと親の遺産が欲しいとか生前贈与とか言い始めるから
知り合いで何人も見てきたわ x^2+8x+15
x^2-4x+8=0
因数分解と方程式の例題適当にググったらこんなんでてきた
いや>1とは比較にならんレベルで本当にもうわからんし、日常じゃ絶対使わん 安倍さんのお陰とか言ってるバカウヨとかは出来ないだろ多分あいつらプラスマイナスの概念すらなさそうだし
後リベラルアーツってのもあるが先端のアメ公大とかこういうのからやるテンポクソ早いけど(´・ω・`) 3年間英語や中国語を特化して通信通うのコスパ最強じゃない?? ガチで日本人の三分の一は数学できないからな
しかもあばっっる >>243
子供の脳みそなんて数十年で変化するわけないから
教育が悪いんだろう
つまり教員がゴミ このレベルなら算数に特化したほうがいいんじゃねえか
普段使うような知識入れてあげるほうが役に立ちそう 通信欄って何
赤ペン先生みたいなのが何かお気持ち表明文書いてくれる感じかな まあ、これくらいなら年取ってもできるけど
昔、転職の時の入社試験で数学の試験やらされた時はきつかった
解けないことはなかったんだけど、とにかく時間がかかった 大学も1、2年は高校時代に戻って基礎教養だろ
高校1年の数Tも同じ、これで騒ぐバカ 復習くらいさせてやれよ
ほとんどが中学まともに行ってないんだぞ 行ってる感出せば卒業出来るからな
スクーリングだけは絶対参加だけど とてもじゃないが高校の数学とは思えん…
小学生でも解けるだろこれ 中学数学だと
解の公式だけは別格で難しいな
これと確率は中学数学でも答えられんかもしれん
ヘロンの公式も全く覚えてないけど
あれ絶対おまけだろうし
どうでもいいなあんなの
中学数学って思ってたより初歩だな小学校と正直境目が分からん 正直5がわからん
6を見りゃ逆の答えになるんだろうなと思うが >>1
底辺私立大学では英語の授業で「We」を「ウェッ」って読んでた阿呆がいたぞ
もちろんそいつはWeの意味も答えられなかった
通信の高校には学業優秀な生徒もいれば馬鹿もいる
このレベルの問題が出されることはむしろ適切でしょう >>264
二次方程式の解の公式は導き出せばいいだけだから覚える必要は無いような
ax^2+bx+cをxについて解けばいいだけだから 彼女が通信だったけどここまで酷くなかったぞ
特別できの悪いやつ用のプリントかなんかじゃないか 通信出身だけどそりゃ最初のレポートはこんなもんだよ
ⅡBまでやったから一通りやるよ
その後大学出て一応真面目に働いてる 1のツイートの人も自分の学校笑ってないで頑張れ 最下層のネグレクトのゴミ掃き溜めは説明できない
YouTuber的世界観 x^2はx=-3のときに-9になるのか……
マイナス値は2乗になるとプラス値になるとしか覚えてなかったわ 設問全部見せないと本当にヤバイか分からんだろ
最初はサービス問題かもしれんし >>192
(-3)^=9
・─┫9
│ ┃
│ ┃
│ ┃
┻━╋0
│ ┃
│ ┃
│ ┃
・─┫-9
-3^=-9 知ってる
最初は簡単だからってナメて勉強しないと途中でいきなり難しくなってついていけなくなるんよ 詳しいことはしらんけど
こういうのって学習指導要領とか単位とかそういうのに違反してないの? 実力測るのも兼ねてこんなもんだろ
これ非難するやつは低学歴 >>286
そう言うのは大抵ルールを覚えてないだけ
そして学校でルールを教えるのは一瞬
塾に行ける子だけが優秀に成るのはここが原因 >>285 ズレ訂正
(-3)^=9
┼─┫9
│ ┃
│ ┃
│ ┃
┿━╋0
│ ┃
│ ┃
│ ┃
┼─┫-9
-3^=-9 >>265
マイナス同士のかけ算って
よくよく考えると
複素平面で三角関数つかってるみたいな感じだから
いきなり覚えろって言われても
中学生混乱するだろうし教師も教えられんだろうとは思うな
全部理解しないと先に進めない子とかは確かにここで脱落するかも >>278
-3^2のこと言ってるんだろうけど-3^2=-(3*3)=-9だぞ
x^2はx=-3のときは(-3)^2=9 プロフとか見たらすごいイライラした
真剣に取り組んでる生徒、やむを得ず通信行ってる子に失礼だろ >>287
コンドーム風船にして投げてたやつが停学なったわうちの学校 >>285
むしろ分かってる人さえ混乱させそうな分かりづらさで草 まぁでもこれすらできない奴いるよな
何を学校で学んだのか気になる
絆か? 中学で脱落してしまった人が最低限の知識を学ぶいい機会
都立のエンカレッジスクールと似たような感じ 四則演算のルールだけやってりゃ良いのにどうでも良い方程式やらせるから
大人に成っても四則演算のルールが分からず>>1が解けない人が大量発生する
四則演算のルールが完璧ならその後は自然と覚える これで (教p.4~7) なんだから、10ページも進めば2次方程式は終わって
30ページ後には微積分も学び終えている勢いなんじゃないか
しかも今の段階で複素平面の気配すらある
今後に期待できるな! >>296
めんどくさいからお前が調べて俺に教えろ >>300
えー、乗数計算はグラフで示した方が分かりやすくないですか?X^2=Y
だから(-3)だとXは-3で、-3だとXは3。あとは代入したらこうみたいな(笑)
-と-かけてプラスも一目瞭然でしょ🌞 数Iの二次関数が出てくるだけで発狂もんだろ
通信の世界は優しさがにじみ出てる
それに比べてジャップのゴミ社会は 宝くじってあるじゃない??
当たるやつだけ買っといたら大儲けだよね?
小学生、中学生の君に将来何が必要かは誰にもわからないんだよ 中学1年では四則演算のルールと各種単位を完璧にするべき
いきなり方程式から始まって今までのルールでは理解できない事を言われるから混乱する
連立方程式教えるのは中3で良い
直径1.5メートル深さ30cmのタライに何リットルの水が入るのかを計算が出来る人を増やした方が社会の為だ >>311
お前は分かってるんだろうけど、人に教えるのが絶望的にヘタすぎる
そもそも関数概念使いこなせるならこんなところで引っかからないし >>313
その通りや!学校の勉強が必要かどうかは誰にもわからないんや!
アンチは学校学校うるさいねん! (ヽ´ん`;) なかなかレベルの高い学校ではないか… 甘いわ
ワイの高校は数学だろうと英語だろうと5択問題
しかも問題は自宅学習用のテキストからしか出題されないから、あ!これ進研ゼミでやったやつだ!って感じの出来事が100パーセント展開される
答えを覚えてしまえばいいので、自転車で追いかけた問題→40分後。みたいな感じで小中不登校で知識が飛んでいても人間なら点数が取れるようになっていた。 スレにいる医者設定の奴が頓珍漢なこと言っててビビるわ
虚言癖じゃなかったら日本の闇だろこれ でも日本人の半分は-3^2と(-3)^2の違いなんて分からないでしょ >>1
を馬鹿にしてるやつはこれ解いてみ
タライの大きさをひもで測りました
タライの内周を測ったひもは500Cmでした
タライの高さは150Cmでした
高さ120Cmまで水を入れるとしたら何リットル入るでしょう? 誤解されるの嫌だから書くけど全部の通信がこうじゃないぞ
特に公立は普通の難易度を週一の授業でこなす必要があるから結構キツくて卒業率50%切ることもある >>17
上の方も教養扱いでたいしたことやってない
高学歴に夢見すぎだと思う 10月の課題でこれなら少し遅い程度だろ
お前らはおっさんだから忘れてるだけで高1でやる数Ⅰの範囲はほぼ中学レベルだから普通でもこれに毛が生えた程度しかやらん
差が出るのは数Ⅱからでこれが選択になってる高校は底辺といっていい もうこんなん忘れたぞ
やり方教えてくれたら一発で解けると思うけど >>1
寧ろ超基礎過ぎてわからんw
学校卒業したのが20年前だから当然だがw こんなの
きちんと理解しながら勉強してたら何十年経っても忘れない >>328
(120*3.14*((500/3.14)/2)^2)/1000=
2388.53503185 よく見るとページ裏の問題が因数分解になってね
数ページならまず頭馴らしじゃないの? 実際①~④は50年生きてきてこんな計算する場面無かったわ 通信高だけど普通に三角関数とかベクトルもやったぞ
今は覚えてないけど 中1レベルの数学だが・・・数学Iの基礎でもあるから高1で最初にやるテストであればこんなもんかな 7番は少し引っ掛けて答え1ですね。
3/6-4/6=-1/6 >>306
こう言う根本的に算術を勘違いしてるアホが語ってるの笑えんわ
数学で学ぶなら方程式の方のが遥かに重要
計算だけなら計算機でいい これすらできんような子もそれなりにはいるんだろうな ケンモメンってこういうのもわからんのか
そりゃ派遣で働く人生やわw >>348
できるできない以前にガチのやつは受けにすらこない >>295
やっぱそうだよな
下側のしか覚えてなかったわ あれ?これって合ってるよな?って思う問題が何個かある
基礎からやり直したくなってきた >>319
中学レベルの数学もできず、センター試験レベルの英語や論説文も読めない人ってどんな仕事ができるのかね
消費税増税されたら計算できるんだろうか。 >>353
受験した当時は頑張ったと思ってた
今思うと頑張り、情報収集、学力に対する客観視の3点は甘かったと思う >>328
タライ大きすぎ(笑)
23500リットル? 俺の通ってた通信だと数学のテストは難易度別に3種類ほど用意されてた
いちばん簡単なやつはもっと酷い
ただ英語は普通に難しかった記憶がある
ちなみに全科目の赤点ラインは30点 人によって違うから理解力を図るんやろ
どれくらいまでわかってるか 画像的に暗記してるだけで一体なんの理屈があってそんな解答になってるのか分からん >>362
起立性調節障害てやつになっちゃって
まともに学校に行けなかった
少しの振動で頭に痛みが走る症状が午後になると出るから歩くのも厳しかった 底辺高校などで出席日数足りなかったりする人が通うのが通信制なので
通信制のさらに下に定時制もまだあるぞ
怖いか? (1)
これが数式と合体気味なのが気になるわ
なんか工夫出来ないのかな まあ数学基礎論とかでも最初は足し算引き算からやるから多少はね? >>360
がんばったのが伝わってくる
きみはそういう文が書けている
うちの家族もがんばってくれたらいいんやが😩 何かしら理由があって通常の高校に通えない子が行くわけだから基礎からやるのは良いんじゃないか しかも最近だと画像読み取らせるだけで答えだす機能のアプリあるしな
こんなもん意味ないよ 中学1年くらいでもわかるだろ・・・と思ったが
小学校高学年と中学校の違いが思い出せないからわからん マイナス3の2乗なのか3の2乗をマイナスしたものなのかもはやわからん 正負の数って中学ん時理解にすごく苦労した
多分学習障害あるんだろうな これって教科書の最初のへんなので中学数学の復習からはじまるだけでしょう?
通信制だと数学Ⅰを上、下の2年にわけて履修することになるのかな
ふつうに二次関数、三角比、場合の数、確率あたりは履修するよ
初歩ではあるけれども でも中一レベルだしそこまで低いとは言えなくね
ちゃんと勉強出来てない子ならこのくらいから始まってもおかしくない 最後のやつ-1/6であってる?
久しぶりに数学やってみて思ったけど
ある程度こうすればこうなるみたいなルール覚えてなきゃ解けないな まあ数学って答えを出すことより過程をきちんと説明できることが大事だからな
いわば過程がしっかりできてれば答えもついてくる 安倍は(8)が出来なかった 国会議員半分はできない 日本は文字面だけの学歴増やしてるからマジ税金の無駄だよな
Fランとか全員税金の無駄のバカやし すげー…学生時代数学は苦手じゃなかったのにもう解けねーわ 日本は解雇規制もあるしバカも落第もないし
論外なんだよな ゴキブリ底辺のバカほど得をする社会にしてしまってる
だから生産性低い Fラン大学職員の雇用とか
本来要らない無駄な雇用やし
文字面だけの大卒増やすために底辺のバカに学位与えるために無駄な人員の雇用をしてるという地獄絵図 うちの大学も四則演算から始まったわ
んで楽な科目だと噂が広まって皆が受けてた
ちなみにそこから3ヵ月で積分まで到達する
文系は爆死する科目だった こういうのバカにせずちゃんとやった方がいいんよ
基礎は重要 >>328
これは引っ掛け問題
センチメートルのことをCmなんて書く問題はありえないからCは定数だろ 二乗の所ちょっと悩んだww
まあ基礎は重要なんだからこの問題数で色々確認出来ていいと思うが (-3)二乗は-3×-3 答えは9
-3二乗は-(3×3) つまり-1×3×3 答えは-9
問題としては難しくないけど(-3)二乗をそのまま-3二乗って書く奴は大人でも結構いる・・・ >>406
a=3だと
-3a
-3(-a)
てことでは >>1
数学は基礎の積み重ねだからな
何処で躓いたか分からない以上は分かる所まで立ち戻るのは正しい
Fランの文系数学も最初は小学生レベルの分数から始めると聞く わりともう覚えてないわ
マイナスとかプラスに変わる法則とか 本当に積み重ねが大事だから小学算数が苦手だったやつは中学数学も苦手だし、中学数学が苦手だったやつは高校数学もできない
だから中学に入ったらまずは小学校のおさらいを必ずするし、高校の数Iも最初は中学レベルの問題を出す >>202
中学入試問題で思うことなんだけど、
小学生の算数テストで習ってない解法使って不正解にされる話とかSNSでよく批判の対象になるのに
中学入試の問題だから三平方の定理禁止、みたいなのはそういう言われ方しないよな
後者は頭の体操として面白いから、ではあるんだろうが…… 公立の通信制高校では数学Iの教科書の前に数学基礎って科目と教科書があったな
先生も短い授業時間で高校レベルにまで引き上げなきゃならんから大変よ >>1
偏差値60ぐらいのところでもはじめの問題はこんなもんだヨ、次からいきなり難しくなる 通信の数1ならこんなもんだろ
いつか少年革命家が通うかもしれないなw >>387
一時期緩和しまくったからな
今は学校法人への締め付け来てるからどんどん統廃合されてる
レヴァンドフスキは泣いてもいいぞ 微積要らねぇとかほざいてる医者とか実在すんのか?
するんだろうな
血液の数値とか微積的な解析力必要だけど
やっぱり最終的な能力に影響が出るよな
数学って
ソースは安倍 これ分からんって
おっさんだから が言い訳になると思ってる? >>439
なるだろ
多くの人は日常で使わないんだから ガチ底辺高校あるある
卒業したら介護やら工場やら運送ドライバーみたいな進路を選ぶやつが多かった
そして俺はニート期間を経てフリーター マイナスとマイナス絡むの実生活で使わんから忘れてるわ こういうのがないと普通に生きていく上で最低限迷惑をかけないレベルの知識を与えてくれる場所がなくなるってんならFランちかよりは存在価値あるんじゃねぇの -3の2乗
大人でこれ答えれる人って、半分くらいじゃね?
ジャップは馬鹿だから 問題は国全体の文教予算を削減して全体のレベルが陥没してること
おまけに国のリーダーが安倍だったことww >>1
滅亡していくジャップ土人には相応しい難易度だな >>446
知識自体はどうでもよくて
この場合決まった時間に教室に来る、定められた場所に座る、試験を受けるという小学一年生が覚えることを訓練させてる >>449
9だろ?
さすがにこれわからんのは日本人としてやばい 勉強って学歴パスポート得るだけの事なのに小学校から12年間もやらせるのって意味有るのかな
国語は日本人としてまぁわかるんだが
数学や理科なんていらないだろ…
中1レベルで十分生活できる まあ通信なので期限内に提出するが目的だよ
それが出来ない人が行くのがこういうとこ ブサイクの早稲田の女よりも通信高校卒のクッソ可愛いギャルのほうが勝ち組になれるから気にすんな
どうやったら金持ちになれるかの勉強のほうが人生遥かに大事だから女ならそっちを磨け >>17
これ教えてる方は仮にも大学の非常勤講師だろ?
おれなら脳死しちゃうねw 大学のレベルが下がるとやる気に満ちて集まる学生や教員の熱意は下がるよな
だから熱意と才能がある人材は海外流失するんだぞ
大学とか高校は一部を除いて名称変更しろって
そうだな「あつまれ低レベルの森」とかにしとけw >>453
おいおい、-9だぞ
ほんとジャップ国は馬鹿ばっかりだな終わってる 一人で分数マスターしたらピタゴラス並みの天才かも知れないでしょ🤔 おっさんになってからは数学できなくなった
暗記してたのがまずかったか 高1の最初は中学生の復習が普通だろ
最後の方を見せろよ >>471
これ
俺も通信卒だから記憶あるけど余裕じゃんと思ってたら3回目ぐらいの試験からどんどん点数下がっていったわ 数1ってこれから因数分解とかに繋げんじゃなかったっけ?
10月にやってるのはあれだけど ボケ防止には良さそうな難易度かもウチのかーちゃんにやらせてみようか 生徒の理解よりもカリキュラムの授業時間消化が優先でどんどん卒業させているからね
大学より義務教育に文句を言って欲しい >>470
数学は連続性あるから1つの事柄忘れると覚え治しになるし、そんなもんでそ
んなのいちいち気にしてないで新しいこと覚えろ 算数は大体大丈夫だと思うが中3あたりでやるユークリッド幾何の問題はマジでもう分からん
逆に微積の方がまだ解けると思う こんなの使わねえよ
どうせ時間無駄にすんならピアノでも弾かせてくれりゃあいいのに それを堂々と言える投稿者自身の脳みそのレベルもやばいよな でも普通の高校に行ってる奴より楽できていいぞ
最初から通信にすればよかったと今でも思ってるし 日本人最多本位打の村上の母校のスポーツ科の教科書
ゴルフ部で通ってた友人に見せた貰ったことがあったが、
とにかく内容が薄かった ここで舐めちまって勉強サボると段々ついてけなくなるのかな こういう池沼みたいな問題もとけない人がそれでも勉強しようと思って通うのが通信なんだから立派なものだと思うが 学び舎なんだから何教えても別にかまわないだろ
むしろ、学びたいから進学してるわけじゃないただレールにのってるだけのヤツらより正しい学校の使い方だよ 自称高学歴の文カス早慶マーチもこんなもんだから自信持った方がいい >>145
ほんとこれ
もっと唐突に別タイプ笑の計算出てきたら犬木綿も間違えまくって恥かいてたよ 社内で高卒を相手すると驚くほど馬鹿で驚く
一流大学に行くコースだと
そう言う人間とは中学生で関係切れるから 偏差値60台の私立文系でもこの問題が解けない奴いるだろ
英語と小論文だけで突破してきてるからな 子供が公立の通信通ってるから見せてもらったけど、数1後期の初回がこれだったわ🥺
https://i.imgur.com/OgHJOmg.jpg (ヽ´ん`;)なんかマジでわかんねぇって言ってる気がしてきて… 単純に知識あるかだしなぁ
通信高校行くような人って元不登校多そうだし馬鹿にできないわ 数1て二次方程式解の公式やらじゃなかったっけ
あれ?いま中学で教えてんだったか
嫌儲でもかなり数学アホな方だと思うから数Bでよく半泣きになってたわ
ベクトルや複素数平面で面食らったのをよく覚えてる 勉強なんてできなくてもなんも問題無いからな
世の中の半分は高卒なんだもん 有名私大文系とかでも
このレベルの問題解けない奴いるからな
マジでやばいわ
同じ文系でも一橋大学とかなら、数学得意な奴
多いから安心できる >>27
医学部に入れたとは書いていない点に注意したい 絶対値とか負の数って小6くらいの問題じゃね?
うちの娘が前やってたぞ >>516
いる訳ねーだろw 流石に有名私立大なら中学レベルの数学は満点近く取ってないと高校で進学校にいけねーよ 実社会で使うことの無い計算式を取りやめて
小3くらいの算数と暗算の訓練をもっと行わせるべき 高校のとき自分の机に定時制のプリント忘れられてたけど20桁の足し算とかだったよ
方向性が違うんだな~と思った 最初のはチェックなんだよ
通信は偏差値28-75までが集まるから広めに出しとかないといけない 今どきは中学数学でルート2が無理数であることの証明とかをやってるのに
さすがにこれは酷い いい加減高卒ライセンスとかテスト一発にしろよ
3年通わなきゃいけないとかバカなのか >>524
実務を学ぶ場所じゃないんだが
勉強の仕方を学ぶ場所
そのために古今東西で普遍的な物を教えてる 分数の計算って習う必要あんのかな
使った場面思い出せん >>532
実際には脳内で分数→小数点で換算しちゃうからな
水槽に水が1/3→掛ける0.33でいっか (5)が分からん
数学は解き方忘れるとどうしようもない >>527
学びたい人が自分で学べるレベルのモノを学べてるのに何が酷いのか? 中学2年の因数分解が理解できるのが生徒の50%
50%はどんなに教えても理解できないらしい >>17
F欄理系卒だけど一般教養の英語が外人講師でシェークスピア原文まで載る英語史がテキストで吐きそうだった
卒業して時間めっちゃ経ってるのにまだ覚えてるわ ここわからないと先もわからないわけだし
義務教育で放置された人間を救うにはこうするしかないわ 超かんたんな問題で自信をつけさせるためにあるんだよ >>529
義務教育は留年も卒業試験もないから掛け算でつまづいても卒業しちゃう >>368
両方通ったけど定時制は金銭的な理由で選択するやつが一定数いるから通信制ほど低レベルじゃないし最底辺公立校よりもレベル高いぞ
あと途中まで高校単位持ってる社会人とかも来るんで、そういう人らは途中までは普通の全日制の教育を受けてる
奨学金での大学入学狙う層も一定数いて他所で勉強してるんで、中受予定の小学生が学校で余裕かますような雰囲気
ガチのバカは2割くらい 俺みたいに小中は算数・数学学年トップで輝いてたのに高校出て全く勉強とかする必要なくなって20年以上経って40過ぎたオサーンになると4~6あたりすでにあやしくなってくる 人間には個人差があってできない人間はどんなに教えてもできないっていう現実をもっと世に広めてほしい
新人の教育してるんだが、何度説明してもできないバカのせいで俺が悪者になるの勘弁してくれ >>538
俺だな
解き方は分かるから解はだせるが
未だに因数分解を学ぶ理由を理解してないからそこ止まり
その先が大切だと散々言われたが話が抽象的すぎて理解できない >>526
ゆたぼんみたいな小学校通ってないのもくるから仕方ない これテストじゃなくてレポートなんだな
参考書とか見ていいんだな
でも普通に数1の参考書買ってきても載ってないなw >>517
俺は関数とかグラフで面倒くて拒否反応でた >>113
全日制でも数1Aで終わるところもあれば
数2やっても微積はやらないまま卒業するところもあるからな
60%どころか30%も居ないと思う (6)が自信ない
-9でええよね?
式中なら迷わんが単独で来ると 算数、数学は本当に苦手だったが
見ても全然わからんわ いいやん
これもわかんない人いるんだからよ
そして社会に出たらほとんど誰も数学の復習なんかしないし >>402
定数ってか、単位ならクーロンだな
クーロン×メートルに見える 大学入試の難易度が世界屈指なのに30年無成長だから教育法がまあ間違ってるんだろうナ
アメリカだと共通テストみたいなのは何回でも受けられるし数3とか大学入ってやるしな >>254
教育は学校のみで行うものではない
相手の言うこと、書いてあることを正しく理解したり対話する力は学校入学以前に育まれるものだから教員のせいじゃなく親と自分自身の責任
教育というフレーズが出たら何でも教員や学校のせいにするのは大間違いだよ 数3とか物理って1年でわかるようなもんじゃないのに
半年でやれっていうのも酷だよな >>561
( )がないから−3の2乗ではなく3の2乗になるので正解 >>569
結局答えありきの問題をいくら効率的に解く練習したってしょうがないってことなんだと思う
それ解けたからって答えのない現実の諸問題解決できる?って話よ やり方忘れても理屈を覚えて理解していれば導出できるのがちゃんと理解してるやつなんだよ >>548
0に何かけても0っていう数学の中でも最強のルールを使うために足し算を掛け算の形に変形してるだけなんだけどな
こういうこと教えないよな日本の教育システム >>575
2次方程式の解の公式とかうろ覚えでも、平方完成して導けば確実に正しいものが得られるしな 死ぬまでにフェルマーの最終定理の証明ぐらいは理解したい >>569
アメリカの難関大学は
共通テストは参考程度よ
アメリカの難関大学は日本より難しい入試 >>569
それ絶対中学高校で米国の大学レベルの事やってる移民が押し上げてるだけ
数3cもできない人がまともに学問できると思えない >>347
計算する順番が分かってないから>>1が解けないのにどうやって電卓で計算するんだねw 1回目なら中学までの総復習って形でこのレベルの問題なんだろう。最終的には数Aまではやるんじゃないか >>585
俺もリメディアルだと思ってたんだけど
よく見たら「後期試験」って書いてあってビビった F欄文系卒だけど異動になったから電験三種取らないといけなくなったから数学やり直したわ
良い塩梅で数学の知識が必要になるからある意味楽しかったよ
方程式、複素数、三角関数まで分かりゃ生きてけるし人生が豊かになった気がした >>569
政治家のレベルが本当に低いんだよね
Fラン卒が平気で総理になるし😞
政治家に学力テスト義務付けてほしい >>589
統一教会問題で話題の井上義行なんか、当時の偏差値で35以下の神奈川県内有数のド底辺私立高校の卒業だよ
分数、小数は論外、九九の計算や2桁同士の足し算ができたのかさえ怪しいレベルの高校だった 数Iの一番最初にこんな問題あった気がするんだが、中学の数学と勘違いしてるかもしれん そのへんの大人に抜き打ちでやらせたら結構間違えそう 高校1年なら別にいいんでないの
下手したらこれ大学のテストと言われても驚かんぞ今の時代 ガチ通信だったけどこんな問題1年の最初の一週間だけだぞ
こんな問題だけで3年間終わるわけじゃない
勘違いする奴が出てくる >>602
それは知ってる、NHK Eテレの数学入門みたいな課題だろ
でも実際教科書レベルの数学Iでも受験数学入門の白チャートと比較すると難易度差は歴然としてる
提携校の県立トップ高の教室の共用本棚に黄チャートが普通に置いてあってビビった 取り敢えずどの程度やばいやつがいるかを少しづつ測っていくんじゃないのか 問5と6が並んでるんで察して回答出来るけど
間違っちゃいそう 通信高校に来るのは中学まともに行けなかった奴らなんだからこうなるのはしょうがないだろ 正直早慶あたりの新入生に解かせても正答率6割切りそうなのが闇だけどな 5教科の中でも数学は飛び抜けて難しくなっていく
バランスが合ってない 偏差値37の工業高校卒業のほんこんって
分数計算や負数計算できるのかな?(´・ω・`) >>610
高校レベルなんてマシな方だぞ
基本解法色々覚えたりすればいいだけだからな >>618
上のレベルを知れば高校数学なんてまだ入り口なんだなってわかるけど
それができない現役には難しく思えるよ お前らおすすめの本格的数学再入門本ってなによ
定評のある遠山とか小島、吉田とかは投げた
よくある大学の一般教養課程用の数学概説や微分積分・線形代数本は端折りすぎ ワイ、大卒で現役通信制高校生、公立高校はこんなんじゃないよ
きちんとカリキュラムそうし >>608
マジで早大出の分数できない知り合いいたからなぁ センター数学で16点ぐらいな早大卒は知り合いにいる(200点満点で)
なお一般受験の文学部卒。 5−(-8)がわからん
()←って×のことだよな?
5-×-8
-40?
だめださっぱりだ >>627
( )は中身をひとまとめに考えるといい
この場合マイナス含めて1つの意味と捉える。直前はマイナスなので引き算
ひく、マイナス8
( )ないと掛け算の解釈いけるけどさ >>37
軍人の下士官なんて読み書き計算でなれると言われてるから、そんなもの
使うならFランとか文系私大は生きてけない
三角関数すら現実で有用に使ったのは家具の配置計算に出すためくらいだったな
測れば早いし正確なんで(現実は見えない歪みとかあり得るのよ)
戦中弧度法なんて大砲飛ばすのに使ったとかは聞いたけどさ。現実の生活で使う人居るとかと(仕事除く) >>627
-Aは
+(-1)×Aつまり
Aに-1を掛けた物を加えるという事を省略した書き方なんだよ
だから5-(-8)というのは丁寧に書くと
5+(-1)×((-1)×8)
=5+8 通信はレベルの差があるからな
一番やばいのは定時制と偏差値40くらいの私立
底辺私立だとほぼ専願で入ってくるから偏差値は無いに等しい >>634
ぶっちゃけ、自分のところの通信はそこらの大学生よりもまともな授業態度
自分が生徒の授業態度に悩んでる教師なら、通信制高校に放り込んでみたい
格下と見なしてる方が実は上な部分だぞとしてさ こんなんで中等教育受けましたと世界に向けて言っていいの? >>634
そこそこ京大に受かるこおるような定時制もあるよな。都立新宿山吹とか。 >>621
端折られるのが嫌なら数学科が読むような奴読むしかないんじゃないか、東大出版会の基礎数学シリーズとか >>635
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