成田悠輔「国語、社会、化学は汎用性が低い気がする、社会の役に立たない教科」 [542584332]
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偏見もありますが、学校で習う国語とか社会とか化学の知識って汎用性が低い言語だと思っていて。その知識をいくら詰め込んでも他の問題が解けるようにはなりにくいじゃないですか。というか国語の作者の心情読解とか悪影響も多そう。
https://www.mensnonno.jp/lifestyle/236376/
https://www.sankei.com じゃあお前もう服着るなよ
どうせ化繊の服着てるくせに 自然科学はつながってるんだよ いかにも文系という発言 国語ちゃんとしないと読み書きどうすんだよ
化学わかってないと危険物で死亡だよ
社会理解してないと選挙・・・
あ・・・ 社会は
三権分立だの与野党の役割だの憲法の重要性だの
全部教わったことと現実が全くの別物だったしな
そんな状態でもカルト自民党が政権取ってる池沼の国なんだから
むしろ知らないほうが幸せに生きられたのかもな 化学は物理化学からやるべきであと付加価値の高い有機
無機は捨てろ 国語で「作者の心情」が問題になるって都市伝説、いつまで続くんだろう 国語の授業は完全に無駄だったな
一人で好きな本読んでるだけで十分 化学無知人間 「あー、大変だ、アルカリ金属が燃えている、消火しなきゃ」
水どばぁーーーーー
大爆発！！！！
化学無知人間 「あー、大変だ、原子番号12、元素記号Mg、原子量24.305のマグネシウムが燃えている、消火しなきゃ」
水どばぁーーーーー
大爆発！！！！ 問題を解かないで死ねと言う奴が言える事かよ
社会問題があったら社会に合わせて人が死ぬべきってなんだよ
社会を進化させろよ
それなら社会は間違い放題で良いことになってしまう
それを作り出す方は神かよ 国語は文学作品なんか読ませるんじゃなくて事故調査報告書とか読ませたほうが実用的だと思う 化学なんて身近に溢れまくってんだろ
洗剤で脂を流すだとか、酵素洗剤でタンパク質分解だとか
気体は温度低いと溶けるから炭酸は良く冷えてる方がうまい 自分で大金稼げるホリエモンやひろゆきの真似してスベってる感じ 化学の知識って料理とか家や物のメンテナンスとかかなり実用性の高い活動に関する理解の役に立つけどな こいつ典型的バカ左翼だろ
階級闘争煽ってる宮台とどう違うンダ 化学は基礎までは良いんだけどな
ちょっと発展になるととたんに日常から離れる 国語でこの時の作者の感情を答えなさいなんて試験で今時でないだろ
そんなのああウンコしてえでも正解なわけで
文中のそれや彼が誰を指すのか
しかしは何に対して掛かっているのか文の構成を理解しているかが主体だろ 化学は実験が楽しいんだよね
高校の時に思いっきり嗅いだ酪酸の臭さは一生忘れない 英語に関しては日本はライティングに時間かけすぎ
スペルミスなんてネイティブでもやるのに完全に覚えなくていい
例えばテーマを完璧に書けなくても発音はテーメに近いことを理解してる方がよっぽど会話には近づく
英語の授業でもカタカナ英語でやってるからヤバい
アレルギーは英語の発音だとアレジーで全くの別物 >>6
東大→MITのエリートなんだけど
お前みたいな私文卒あたりのウジ虫よりは余程教育に精通してるだろうに 国語と社会の能力低いとネトウヨ大量生成されるからな
都合いいんでしょう >>35
こんなクズのことエリート扱いするのやめろよ >>37
東大→MIT→イェール大の教職
がエリートでなくてなんなの？
いい加減「自分に耳障りの良いことを言ってくれない奴は本当のエリートじゃないんだい！」っていう底辺思考やめな？ >>39
信者と話してるとこっちまで頭がおかしくなる >>40
信者とかでなくて実績に基づいて客観的に判断してるんだけど
参考までに君の学歴と年収おしえてくれる？ まあ文学読ませてるだけで日本語を使うことを全然訓練できてないってのはある この人はずっと場外から斜め上のコメントしてニヤニヤしてるだけのコメンテーターしててほしい >>34
テーメって何？
カタカナで書くならシームでしょ
それとテーマとかアレルギーっていうのはドイツ語の発音から借用したからそういう表記なんでしょ
つか、今のカリキュラムでもちゃんとやってればそういう発音の違いを覚えるよ
何でも日本の教育のせいにしてるけど、ちゃんと勉強してから文句言え 冷笑系って楽でいいよな。結論がでないことで御高説垂れてるだけなら負けることないし 社会こそ汎用性の塊だろ
日本史を知らないとなぜ日本が今の体制になってどういう経緯で気質が備わったかわからないし
世界史を知らないとなんでロシアがウクライナと戦争をしているのか
アメリカと中国はなぜ対立するのか
人種差別問題やアフリカの貧困問題はどこから来るのか何もわからんやん
人権の成り立ちとかもっと様々あるけど社会がいらないって神経がわからん >>45
芸人の意見をオピニオンとして聞いてるってのも異常だわな >>42
高校アウトプットが少ないよね
まあ教師一人で何十人も評価できないから難しいけど
俺の場合、文章力が身に付いたと感じたのは大学の授業のレポートで数ページ分の文章を書く習慣ができてからだったな >>1
国語と社会ちゃんとやらないからこんなキチガイになります >>49
国語と社会をやらなかった結果
麻布→東大→MIT→イェール大の教職
やった結果がお前かぁw ＞社会の役に立たない教科
しかし何を『社会』と呼ぶかでそいつの知性レベルが知れるよな。 >>44
お前は知らないと思うけど
俺は以前から仕事で英語使ってんだよ
テーマはシームと聞こえるのは正しいと思うけど文章で話してるとテーメと聞こえることが多い
ドイツ語から取ろうがアレジーはアレジーなんだからちゃんと発音しないと意味ないだろ
それを教えられずにどうやって会話ができるの？ 意図が伝わらずに炎上することが非生産的なことくらい流石に成田でもわかるだろう 社会は政経か現代社会なら役立つ
それ以外は薄く広くでいいんだけどな
教育産業で食ってるダメな大人が多すぎて無理やり押し付けてる状態 >>44
反論ないならいいけど
なんでお前みたいなのは人の素性もわからんのにちゃんと勉強しろとか上から目線なんだ？
学校の授業で英語が話せないから困ってる日本人がたくさんいるんだろ
これだけ英語が話せない人間が多いのは教育のせいでなくして何なんだ？ >>52
テーメなんて聞いたことないけど、どこの地方の英語？
俺も英語使って仕事してるから純粋に気になる
ドイツ語由来の日本語を知らなくて適当に英語教育を批判をするのは馬鹿っぽく見えるから止めた方がいいよ
こういう外来語の歴史って国語の教科書に書いてあっただろ？
それに、高校の教材で日本語で定着してる単語と似てる英語の単語で発音が違うから注意しよう、みたいなセクションあるだろ？
ちゃんと勉強してればそんなの覚えるから なんとか変格活用とかちょっと酷すぎ
漢文も読めんようになるわけじゃねえしなあ 覚えておいてもいいと思うけど
社会で仕事に活かすために国語、社会、化学は予めしておけば凄い助かる勉強とはならんな
国語が一番いらない
社会は世界情勢を理解する助けになるけどその時に知りたいと思ったら調べようなんていくらでもあるし個々が生きていく上ではそんなに必要性ないな >>46
その割にいちばん大事な戦後史あたりが適当な気がすんだよなあ
なんとか戦争何年とかだけ覚えても意味ねぇ >>56
お前が間違った批判をしてるからだよ
自分の不勉強を他人のせいにしてるから >>57
ドイツ語由来か英語由来かなんて理解してる日本人なんてほとんどいないよ
イデオロギーだってドイツ語由来だが英語ならアイオロジーが発音に近いだろ
早慶レベルの学生でも満足に話せないのが教育の失敗を物語ってるだろ
それにお前は別のレスでアウトプットが足りないと言ってるだろ
アウトプットが足りないのは英語がまさにその通りじゃん
結局絡みたいだけなんだろ
あと勉強しろとか上から目線はやめような
お前より勉強してる可能性だってあるんだから こいつ西村から炎上マーケティングでも習ってんだろうな >>60
人権形成とか社会権とか大事な教養だろ
近代史をやらな過ぎなのは同意する
近代史を教えるのは政府にとってあまり都合が良くないんだろうな >>61
俺は話せるって言ってるだろ
お前の理論を借りるなら話せないほとんどの日本人は勉強不足で日本人に責任があるんだな >>62
ドイツ語由来だのポルトガル語由来だのって中学生でも知ってるぞ
そんなのも知らんのに偉そうに教育制度を批判してるのに自分は間違い指摘されたら顔真っ赤って、人間としてダサいw
それで、テーメってどこの発音なの？ 化学は汎用性が高すぎだろ
世間が次亜塩素酸がどうのこうの言ってる時に、俺はジクロロイソシアヌル酸ナトリウム水溶液で余裕だったぞ
皆んなが何千円も払ってる所をほぼタダみたいな値段で >>66
So what was your point again? Enlighten us. NHK【日本犯罪者協会(壺教会⛪)】…△🧏
NHKは日本国の国営公共放送局…🙅❌
NHKはカルト大魔界帝国(東朝鮮皇国)の壺🍯営洗脳政策放送局…⭕🙆
愚猿🐵化教育大成就🎉✨😆✨🎊😉➰💕
愚猿🐵化洗脳政策大成就🎉✨😆✨🎊(^o^ゞ😉✨
北朝鮮スマイル☺;-)
カルト大魔界帝国スマイル☺:-)
美しい国…東朝鮮皇国
hell japan👿👁カルト魔界大本営・政・官・財・マスコミ・NWO世界統一政府傀儡ネットワークによる情報統制&言論封鎖❗
戦前カルト再び…
＼(^o^)／ >>67
お前のシームもその通りに聞こえないだろ
チームかスィームならわかるが
アレジーとかに異論がないからそこだけしか食ってかかれないんだろ
本質はカタカナ英語と英語の発音は全然違うっていうのにそれができてないのが問題ってことから逃げてるよね
英語のニュース聞いて大意をわかる日本人がどれだけいるよ
それも日本人の努力不足なのか？ 差別発言問題がある水脈を政府高官にするのは何事かと批判しつつ
こんな奴をテレビ番組のコメンテーターとして出す朝日新聞って頭おかしいよね このつぶやき見ただけでも国語は開始できないとわかるわ 大学で一番いらんのが経済学部だろw
経済専門家が日経や為替の予測をいつもいつも外したり
ノーベル賞受賞者のファンドが破産したり
まじで競馬の予想屋と変わらん連中 >>71
お前が文句つけてるのはthのカタカナ表記であって本質的でない
それでさ、テーメって誰が使ってるんだよ >>59
国語はベースだろ
国語の素養がないやつがなんの学問学んでも無駄
社会もベース
仕事に活かすというか基本として備わってなきゃビジネスパーソンとしては肉体を活かすしか道がない >>69
ダセエ
突っ込まれたらから英語アピールかよ
それをしっかり聞き取って発音できないと意味がないって言ってんの
ボーイ レッツ ノット トーク トゥー マッチ
グラブ オン マイ ウェスト プト ザト バディ オン ミー
カモ ナウ フォロ マイ リード そんなこと書いてないし言ってねえよ、スレタイ速報やめろ 社会は公民が一番役に立つというか全教科の中でも一番だろ
古文漢文を美術レベルに減らしてこっちを重点的にやるべき
特に労働関係 >>77
俺が対応した客
それしか突っ込めるとこないんか
アウトプットはスピーキング能力の低さは？ 立派な自由市民を作りたい派とハイスペックな奴隷を作りたい派がいるから双方で話が噛み合うわけがないんだよね
まずどんな人間にしたいのかという自分の意見をハッキリさせないとね 国語：テニヲハだけしっかり教えろ、それ以上は無駄
古文：無駄
漢文：無駄
算数：四則演算だけしっかり教えろ、それ以上は無駄
数学：無駄
社会：ニュースの見方を教えろ、それ以上は無駄
歴史：現代史だけしっかり教えろ、それ以上は無駄
考古：無駄
理科：化学式を覚えさせろ
英語：英会話だけしっかり教えろ、それ以上は無駄
体育：無駄どころかマイナス、禁止しろ
美術：無駄
音楽：無駄 >>79
最初に英語アピールしてきたのはお前だろwww
なんか書いてみろよ
Themeがテーメって発音に聞こえる奴の英語見てみたいわ >>85
ちゃんとレスしたじゃん
意味がわからなかったか？
もっと勉強しろよ 化学も標的か
どうなんだろうな
戦前の日本の工業の盛んさは化学重視の成果でもあるんじゃないのか ちゃんと学校の勉強をしたことない奴ほど学校の責任にしたがる傾向にあるよねってことがよく出てるスレだったw とりあえずヒトラーの歴史を学ばせずもう一度優生思想を復活させようとしていることは分かる >>86
知らねえよ
お前は一見の客の出身地をわざわざ聞くのか
しかもthをカタカナ表記できないのはお前が言ってるんだろ
だから文章で繋げられると俺はテエメに聞こえただけ
本質からずれてるのはお前だろ
英語にはテーマしかないんか
センシティブもセンサティブだしそういう語感を養うのが大事ってこと 現代文は読解力高めるために必要
資格試験とかやたらと長い長文問題結構あるからな 芸人としては面白いけどご意見番になられたら嫌だなあ 宇宙開発なんか広く化学教育が行われてないと理解が進まないんじゃないの >>91
お前名前欄記入してるのに絡んでも面白くないし知識もないんだな >>91
テエメに聞こえるときって
後ろの音とリエゾンしてるか
無音のEのあとに息抜きするのがそう聞こえるんじゃないの？
あなたはの外国語に対する姿勢は、決めつけが激しすぎる
もっといろいろ柔軟に学びなさい >>78
ベースだから必要じゃ全然必要性説明できてないな
何でベースとなるのか説明してみろよ
しかもベースってことはそれ自体は役に立たないな
これから身につけるべきスキル知識として汎用性高いから国語や社会やれって答え？ まぁ古文漢文は必要ないと思う。
大学で専攻するとかなら話は別だが、中学高校でやる意味は無い。
その時間を別の科目に充てた方が有意義である。 >>88
次亜塩素酸水生成パウダー 120g 1,881円
Amazon B08BZ65PB9
ハイスターなら3,000円で2.5Kg買える
とか
クレベリン(二酸化塩素)
とか
で国民を騙せないじゃん
それに何より下級国民に科学を教えたら
過酸化アセトンとかで爆弾作って上級国民殺しにくるじゃん >>1
いつの時代もこういう週刊金曜日的お花畑バカ左翼の芸人は
湧いてはw消えの繰り返しだからな
少し前は中卒山本太郎応援団望月のバカ女の先輩長谷川豊もいて消えたなあwww
あと古市や宮台や城繁幸とかみんな消えたなあwww
宮台なんて刺されてちょっとまた話題になってるだけで
相手に冴えてないからなネット左翼限界集落以外www >>95
負け犬の遠吠え
絡んでるのも認めたし
俺の英語も理解できなかったんだな
だからライティングに時間割きすぎって言ってんだよ
文章だとアクセント無視で読んでも理解できちゃうから問題だって言ってんの
お前は面白いで教育問題を語ってたのか
話が通じないはずだ
ただ煽りたいだけの実践経験なしか
英語童貞だな 大多数の低学歴、将来ブルーカラーになる人間には必要無い学問って言いたいのかな？ >>65
中3の公民、高校の現社/政経
どれもそういうのやるよ >>96
会話ができればそれでいいでしょ
お前のいう通り後の文章でそう聞こえたんだろ
問題はテーマでこれだけ噛み付くのが異常でもっとイントネーションを大事にしないと会話なんてできないって言ってるよね
単語だけ覚えても文章になるとかなり違って聞こえるから俺は単語だけ覚えても意味ないと思うよ
柔軟性にかけるのは日本の英語教育の方じゃないかな 国内の製薬会社はコロナ初期にワクチン開発に挑まなかったな >>96
で前にも言ったけど学びなさいとか何で上から目線なの
何様？
なんで素性のわからない人間に上から講釈できるのかわからん 化学と国語は無駄な洗剤なんかを買わされないため必要だろ
嫌いだったから難儀したわ >>107
お前の書き込みに馬鹿特有の他人の指摘を受け入れないで根拠のない自分の説を推し進める姿勢しか見えないからだよ >>104
だから社会は必要ってことじゃん
社会ほど汎用性の高い科目はないだろ
お前のレスは俺の言ってることと何も矛盾しないじゃん >>99
現行課程で国民が騙されてるってことは、化学が役に立たないってことじゃんｗ >>109
それはお前だろ
俺から聞いた問いに何も答えてないのはお前だろ
日本人の大半が英語を話せないのは日本人の勉強不足なのか？
はっきり答えろよ 理系と文系で分断を図る構図って、今流行ってんの❓(´･ω･`)❓ これネオリベ系の奴がずっと言うてるやん
似たようなこと言いだす新顔を次々繰り出してくるのなんだろうな、文科省に直接提言すればいいのでは >>112
余計なことをやってるから基本も知らないんだろ >>111
やってない/不十分だって言ってるのはお前だろ
実際には十分な時間を掛けてやってる
でも、みんな興味ないし実生活に縁のない話だから卒業したら忘れちゃう
って話だな でもこの人ワイドショーが本業のなんちゃってイェールなんでしょ？？ 江戸時代のいわゆる蘭学には化学分野もあった
限られた情報と政治的に不安定なグレーゾーンの環境下で、何とか進んでいる欧米の化学知識を日本でもという向学心と情熱があった 火薬も肥料も作れず世紀末のモヒカン嫌儲団には入れんぞ >>120
ごく一部のエリートの間で、だな
一般人はそんなこと知らずに漢方薬をありがたく頂いてた >>118
忘れちゃうってレベルじゃないだろ
勉強してる時点から聞き取れてないだろ
さらに自分から話すのはもっと難しい
よく日本人の英語力でそれで十分なんて言えるな >>113
いつそんな質問したんだよ笑
俺が言ってるのは、themeをテーメと発音する人がどこの地方出身なのかを知りたいということと、お前が言うより日本の教育はちゃんと発音について学ぶ機会を与えてるってことな
お前は日本人の大半が高校までの教育で英語を話せるようになれると思ってるのなら今すぐ教育業界に転職して教育革命を起こしてくれw
これまで専門家が現場で時間・労力を掛けても解決できてない問題を解決できるんだろ？
そういう人を馬鹿にする姿勢を出しといて、自分の批判には耐えられないのがダサいんだよ 最低限サラダ油じゃテロは出来ないって教えるべき
ガソリンに発泡スチロールを溶かすとか色々教えとくべきだろ >>109
煽り目的のお前には真っ当な質問なんて返せんわな
よく馬鹿特有とか人を見下せるもんだ
質問から逃げ回るお前はただの卑怯者だよNG >>1
そうやって化学をおろそかにするヤツが
水素水はH6O！とかいう馬鹿な話に引っかかるんだぞ >>125
お前が忘れちゃうって言ったんだろ
自分がレスしてきてよくそこまですっとぼけられるな >>124
自分で日本の大半が英語が喋れないって認めてんじゃん
それで十分教育してるって矛盾してるのに気づかない？
まともな挨拶すら大半は大学まで学んでできないって異常だよ
それで教育は十分
凄いねじゃあNG v/v％とw/v％の違いが分からないから
消毒用アルコールの度数で騙される 国語、社会、化学って分類は中学と高校が混じってるし適当過ぎ。
汎用性がより高いものってあるか？
俺は学力的な中間層70%の中高生が新聞読む基礎学力を身につけるには
国語も社会も化学も役に立つと思うよ。 混ぜるな危険の意味が分かってないから
サンポールにまで混ぜるな危険と書いてる このスレ見ても分かる通り
こういう週刊金曜日的お花畑左翼に利用されるのは
底辺低学歴キモオタの未納税不就労の社会不適合者なんだよ
自分語りと承認欲求www
宮台あたりに誘発されて氷河期ニートがオレオレ詐欺に走ったし
バカを利用するビジネスはバカ何いる限りずっと湧いてくるわwww >>132
じゃあ日本人の大半は高校までのカリキュラムで英語以外の全ての教科で目標達成できてるのか？ >>130
煽りに乗った俺も悪いが
それよりも英単語一つにこだわったというより
日本の教育は間違ってないと言いたい層はいるんだろ
その拠り所が英単語しかなかっただけで
正直これほど日本の英語教育を素晴らしいと思ってる層がいるのに驚いた 化学無しで何を作るんだろう
16世紀ぐらいまで戻りますよマジで >>139
日本の教育が素晴らしいなんて言ってないぞ
お前の批判が的外れってことを言ってるだけ
そもそもthemeをテーメと教えろなんて言ってたり、英語以外の言語からの借用語表記に対して英語基準で文句言ってる奴に説得力なんてないよね？笑
で、現行のカリキュラムにはお前が思ってる以上に発音やアクセントについて学ぶ機会があるし、大学入試でもそういう問題は毎回出てるでしょ？
ちなみにthemeの発音に関してテーメだろ思って解答したら間違いになるよ笑
単語に拘るって言ってるけど、そういう詳細の部分にどれくらいの能力があるのかが見えるから言ってるだけな 国語できなかったら新しい知識なんも吸収できん
応用力だの考える力だのいうけどどの科目でもほぼ国語の問題なんだわ 無駄な学問なんてないんだよ
それを学べば教養になるだけで
直接使わなくても知識の幅を広げて物事を多角的に考えるのに役立ってる
ただ社会も近代史にはあまり触れなかったり、英語もライティングに重点を置き過ぎだし
教え方を変えられるところはあるとは思う 人間の関係性構築で言葉から相手や書き手の心情を理解していくって
大人は他人と触れ合う時に全ての機会で行うわけでそんな基本が
分からない人なんだねって浅はかすぎる >>142
2010年ぐらいの有機金属化学のお話ですか？ 国語というか現代文は小説を題材にする必要がないと思う
新聞記事とか行政文書とか契約書とかをメインにすればいいのに 算数も役に立たんよ
足し算引き算掛け算割り算だけでいい 学問が無駄っていうことは絶対ないが、じゃあ学力の低くない日本がこんだけ衰退したのは何故なのか
それを分析できる知能はもっと大事だわ ただなんでこういう発言をする人間がスレが立てられるほどには有名になるのかわからない
こんなの切って捨てられるレベルの発言でしょ なんでネトウヨって文系科目に敵意を抱いているんだろうな >>145
「作者は何が言いたかったんでしょう？」みたいな教科いるか？
読み書きだけでいいわ
アスペだからこういう問題が一番嫌いだわ
他人の考えてる事を読み取るってエスパーかよ >>131
俺は現社の話をしていたのであって、英語の話は一切関与してない >>156
そんな問題なんて試験でないよ
そんなのああウンコしてえでも正解なわけで
文中のそれや彼が誰を指すのか
しかしは何に対して掛かっているのか文の構成を理解しているかが主体だろ 数学は何千年経っても変わらない絶対不変の真理だから普遍性がある
科学も一緒じないか？知らんけど
国語は時代により千変万化するもの
フラフラ落ち着きがないもの
だから超・長期で見れば普遍性が低い言語と言える >>157
社会に限ってというなら近代史は入試に出ないから時間が少ないのは事実だろ
コソボ問題やイスラエル紛争やイスラムとのテロ戦争がなぜ起きているかはもっとやっていい
人権に関してはやっていないとは言ってない
むしろ社会があることで人権の成り立ちや社会権が理解できるんだから必要だって言ってるだろ
そこはしっかり教育してる
足りないのは戦後史っていうレスに同意しただけ >>157
ちなみに俺が同意したのはこのレスな
> >>46
> その割にいちばん大事な戦後史あたりが適当な気がすんだよなあ
> なんとか戦争何年とかだけ覚えても意味ねぇ >>149
なんで小説かっていうと人の感情、心の中を文字表現しているから
「この時に主人公はどう思っていてどうして
この行動したのか？」
って設問が成り立つからですよ
言葉から相手側の意図を理解しないでいい人生なら
成田みたいになる 化学が？
なんで化学？
今使ってるものほとんど化学の産物やろ
石鹸も使えなくなるやん マジで横レスしてくるのは構わんが前のレスぐらいちゃんと読んで欲しい 国語教育はクソかもしれない
大学のゼミで指導教官にボロクソにぶっ叩かれて晒し上げされて
みんなようやくまともな文章が書けるようになった 化学なんて石鹸カスを落とすのにも使ってんのにな
石鹸カスはアルカリ性と酸性の両方の特性を持つから普通の洗剤では落としにくくクエン酸や酢を使うと落としやすくなる
とか家庭の雑学ですら使ってる
ちなみに風呂掃除はほぼ毎日してる 国語のテストに出てくる「作者の気持ちを次の選択肢の中から答えよ」って問題は
「論理的に明らかに誤りである選択肢を全て取りのぞいて、そうではない一つを答えよ」って問題でしょ。
論理的読解能力以外に問われるものなんてないよ。
こいつ本当に東大出たのか？
俺は学部で数学と電気電子情報、修士で計算機科学を勉強した旧帝卒でもなんでもないただの一般人だけど
生まれてからセンター試験まで受けた国語のテストは漢字クイズ以外では満点しか取ったことないし
ぶっちゃけ同じような理系人間は俺以外にも掃いて捨てるほど大勢いるだろ・・・ 化学をちゃんとやらなかったからマイナスイオンだプラズマクラスターだ水素水だ塩化ナトリウムが入った塩は危険だのバカなこと言うようになるんだろうが >>172
そういう指摘が大事なんだよ
結局国語がダメなんじゃなくて教え方がダメ
教授に教えられて改善するのがいい証拠
だから学問は大事だけど教育の仕方はもっと改善する余地はあると思う 全ての学問の前提条件は文章の読解力
これが無いと全教科の問題が解けない >>177
案外使ってるものだよ
車運転するのにどこからどれだけブレーキをかけるとか考えるのも慣性の法則や摩擦係数を知ってるからだし
結局どの教科も身になってるんだよね こいつの陳腐な言葉やセンス皆無の言葉選びと浅慮浅学さに全ての答えが集約されてるのでは？笑 国語って何で三流作家の文章を読ませるんだ？
ニュースとか役所のお知らせとか
そういう文章を先に読ませるべきだと思うが 東大優秀な成績で出た割には言うことがチープだな
一周回って達観して出した結論なんだろうか >>174
戦後の国語教育なんて根幹から意味を為してないのにそれは違うよ
夏目泉菊池志賀から井上三島川端まで全員同じ事言うと思うよ
そもそも古文なんてのもギャグレベルだし夏目も三島も井上も川端も、現代的古文教育とは真逆の読み方してるのにアホが教えて白痴生み出してるだけね >>177
そらね、実証すらされてないものを盲信してるような間抜けな学問だしなぁ
数学科学なんかお化けや幽霊の存在を信じてるのと全く同じなわけで見方次第で最底辺の馬鹿以下の学問だし最高の学問でもある 要するに答えがない学問は普遍性がない
ゆえに問題解決にはあまり役に立たないと言いたいだけやろ
本人も特に深く考えて発言したわけじゃなさそう 有機化学なんかいまだに一ミリも解明されてないような未知の領域なんだが >>187
いやそんなこと全然言えてないから違うだろ >>186
なんで実証されているかいないかで知能が決まるんだ？
それどうやって実証したんだ？ 作者の気持ちを問う国語の問題とはどういうもののこと言ってるんだ？ >>1
自分で何を言ってるのか理解してるのかこの人 >>187
そういう発言が軽い人がインフルエンサーになってしまう今の時代が怖いよ
実際安倍の発言で法学者バッシングが始まったんだから 法率とか普遍性ないからな
あったら法改正なぞ起きん
法学者の言う事とかただのあなたの感想でしかない場合が多い >>195
普遍性がない学問が意味がないって発想はヤバくない
じゃあ法学以外にも経済学や哲学も意味がないってことになるでしょ
芸術なんかもそうだし
それこそ人間の幅を狭めるんじゃない？ 理系って役に立つのと一切役に立たない陳腐化した分野の格差が激しいよな
化学とか元は物質の最小単位の学問だったはずなのに今じゃよくわからん中間層の研究してるし存在を根底から嫌疑的視点から突いてくべき対象に成り下がった気がする 出題として小説が不適切だという声もあるが、自身の感情を正確に表現する技芸はネットやSNSでは必須だし、むしろTwitterとかによくいる感情言語化能力に長けた層によって一方的に世論操作されてるのが今だと思う 学問の側が「役に立たない」や「無駄にこそ価値が」といじけて開き直るのであれば、学校の科目に「ゲーム」とか「昼寝」とかぶつけてもこの際問題ないと思う >>195
まあ、何を法律と呼ぶかで知性レベルが知れるからね。
文章に書いてある部分だけが法だっていうのは短絡的で分かりやすい発想だね。 >>181
役所の文章とか法律とかは漢字と熟語理解で把握できる
小説はもう少し進んだレベルで色も形も存在しない心の中、
形の無いものを言葉だけで理解できるかどうか？
ってこと
このへんが分からないと会話成立しない この勉強できるやつが勉強できないやつと同レベルの認識力になる現象なんなん？
世界にはホンコン帰納法とかあんの？ >>196
意味がないとは言ってない
>偏見もありますが、学校で習う国語 →「偏見もある」と前置きした上で「学校で習う国語」を揶揄 → 「国語」とは言ってない →ex)契約書や法令の条件分岐を読み解くみたいな言語能力は汎用性が高い
>その知識をいくら詰め込んでも他の問題が解けるようにはなりにくい →作者の感性には汎用性がない。ゆえに、それに沢山触れたとこで「あなたの感想」以上のものが出てこない
>国語の作者の心情読解とか悪影響も多そう →作者の感性、イデオロギーに悪い意味で汚染される可能性がある →汚染された感性により、問題解決どころかむしろそれから遠ざかる可能性。自分が問題の火だねになる可能性 →ex)フェミニスト、菜食主義者、環境保護団体など
>普遍性が高い言語と何の普遍性もない愛情を同時に育む方が中途半端な間をいくよりいいってことなのかも。
普遍性が高い言語 →数学とか統計みたいな知識とか、基本的なプログラミングとかコンピュータサイエンス（アルゴリズムとデータ構造）の知識、契約書や法令の条件分岐を読み解くみたいな言語能力
低い言語 →学校で習う国語、社会、科学
→両方必要 →平凡さと奇抜さの真ん中あたりを探る
>若者ははっきりとしたビジョンも実現力もなく、たまたま出会ったことを好きなようにやって停滞して迷走している。そんな感じでいいんじゃないかな。
→生活でもビジネスでも、立ち行かなくなって破綻するのは、経験としてはすごくいい
>できるだけライフスタイルやビジョンを固めなくてもいいような生き方したいです。会社員でも芸能人でも学者でも、大体その世界におけるステップアップの仕方って、決まってるっちゃ決まってるじゃないですか。退屈だなと（笑）
→苦しんだり悲しんだり迷走したり停滞したりすることは退屈しのぎになるのでいい >>14
作者の気持ちを問う問題が出て作者の娘が家に帰って父親（つまり作者本人）に聞いてみたら全く正解と違う返答だったっていう話があったな 役に立たないものは無駄とか言ってる奴ほど
毎日を怠惰に過ごしてるのは滑稽でしかない 作者の心情がw
とか頓珍漢にイキってる奴に限って
ガチで人の心情がわからない 作者の気持ちを問うものが今日実施の共テで出題されのか？ あとふつう
作者じゃなくて登場人物の気持ちを考えろ、だけどな >>201
自然法のことを言いたいのか？
自然法に普遍性があるっていうのはあなたの感想でしかない
例えば将来、アンドロイドが人間と共存するようになった時、人類自ら人類の存在否定をする可能性だってある 通常の人であれば倫理的にどうかとか対象となる相手の心情はどうかなども考慮した上で発言を行うけど、
いわゆる冷笑系とかリアリストとか言われる人はそう言ったものは全て無視して発言を行う、「歯に衣着せぬ」発言をする特徴があるからね
確かにそう言った人から見たら、発言が相手にどう受け取られるかとか、逆に発言から相手の真意を汲み取るなどといった行為は不毛であり無駄だと感じるのかもしれないね 高校以降の現代文で作者の心情なんて出るか？
論理的に読み取れないことは出題されないでしょ、知らんけど 確かに化学はいらんかもな
建築より要らないのは確か
大学からで問題ない >>217
ワラ人形を打たれてることくらい理解しましょうね
叩かれてる奴らは「いまだに作者のお気持ちを察してる馬鹿」ということに「する」んだよ
拡散力で圧倒的に劣る君たちはおとなしくストローマンの餌食になっとけｗ 化学って実験が厄介だからな
やめてコンピューターサイエンス、データサイエンスに割いた方がいいな
というのもを使いこなせるだけで化学の研究にも応用が効くからな 擁護してるやつの物言い見てると汎用性、普遍性がゲシュタルト崩壊するわ
アタオカな思いつきを無理に擁護しなくていいんだぞ 政治家側にしてみれば歴史と公民の知識と文章を使う能力は一般人に持たれると都合の悪いものではあるな >>216
>いわゆる冷笑系とかリアリストとか言われる人はそう言ったものは全て無視して発言を行う
「全て」ってのは違うな
「問題を抱える人の心情」を根本的に救いたいからこそ目先の感情に流されまいという態度をとるのが本当の意味での愛ある人
ケンモメンが「貧しいよーひもじいよー、アベと竹中が全部悪いよー」と嘆くとする
それに寄り添ってあげるのは一見良さそうにも思えるが、ただの現実逃避でしかないこともまた事実であり、根本的な問題解決に至らない為、真の意味での救済にはならない 最近おかしなこと言い出してないなこの人？悪い人間とつるみだしてる？ >215
何を自然法と呼ぶかで君の知性レベルが分かるwww
君の例のような恣意的な自然法を否定していかないと、いつまでも普遍的なものにはたどり着けないよ？ >>205
スーフリの和田みたいなもんで学歴がゴールであとは闇落ちしちゃうんだろ
誇れるものが学歴しかない人って結構いる
社会人になってからが勝負なのにね 筆者の心情理解はうーんと思うけど母国語の理解は深いほうがいい
社会ってわりと実学(特に政経)だと思っている
俺は理系だけども >>226
オレはwikipediaに書いてある内容に基づいている
「自然法」とは、事物の自然本性から導き出される法の総称である。 したがって、この概念を主として人類・人間社会を念頭に置いて使用する場合、「倫理」と多分に意味内容が重複する概念となる。
自然法には、原則的に以下の特徴が見られる。但しいずれにも例外的な理論が存在する。
普遍性：自然法は時代と場所に関係なく妥当する。
不変性：自然法は人為によって変更されえない。
合理性：自然法は理性的存在者が自己の理性を用いることによって認識されえる。
お前は人間に絶対的価値があると信じ、それは将来も絶対不変と思い込んでるのだろう
前述した通り、それはお前の感想であり願望であって、絶対的な真理ではない
現時点で既に、主に先進国で少子化は起きているのだ
「自分の遺伝子を残さないのが世界の為」「子供の為を思って子供を産まない」など
この延長線上に、人類による人類否定がある
人類がいるから環境が汚染される
人類がいるから資源の争奪が起きる、戦争が起きる など
モラルが高まるほどに人類は滅びの道に近づく
それがワイの感想 >>220
実際今のネット時代においては、声闘(ソント、一部保守派たちが朝鮮に存在したと主張している、朝鮮における伝統的な議論方法。物事の正しさではなく声の大きさにより勝敗を決めるのが特徴)が一番効率がいいんだよね
マスコミの場合だとデマを流したら責任問題になって朝日新聞みたいに社長が辞任するような騒ぎになるが、
個人が匿名で発信できるネットにおいては全く関係ないし、その発言を他の誰かが自分の発言として拡散すると言うスキームが連続され誰が発信元かなんて分からなくなるしね
しかもこの声闘とネットの組合わせは、現代日本の表現の自由における原則である「言論には言論で対抗する」と言うのとすこぶる愛称がいい
「文句があるなら勝手に反論すればいいじゃん。こっちは聞く必要もないし相手する気もないし訂正する義務もないがwww」と言う司法公認の究極自己責任論なので、まさに強いものが正しいと言う世界
これらネット世界での戦い方は保守派の方が何枚も上手。サヨク勢力は周回遅れどころか何周も差がついてるってことを認識しないと話にならない 国語能力高ければ暗記教科以外割と解ける気がするから国語能力というか思考する力は伸ばした方がええんとちゃう 英語→日本語訳の変換をするから国語力はいるな(´・ω・｀) 現代文とかいらないよな
あと社会も内容全然覚えてないし
そこ減らして数学と英語の授業増やせばいい
化学は必要だな >>234
そりゃ覚えてないのが悪い
なんでも覚えなきゃ学問なんて意味ないでしょ
社会は大事だよ 政治家めざすなら国語力は必要になる
聞く力とか大切だし 声だけデカくて中身がすっからかんなのはむしろ左翼
それがお花畑と言われる所以だが、彼らは心の病気なのでその真実を絶対受け入れようとしない >>165
あのさあ、なに話を都合よくすり替えてんだよ
お前は俺に英語がどうこういい出したんだろ
なんでいちいち喧嘩腰でしか話できねーんだよ
革新ってやつは他人を煽ることしかできねーのか
あほくさ >>236
大事だけど英語や数学よりは重要じゃない
限られたコマの中で英語と数学を増やすには優先度が低いものは削る
小説の読解は大幅削減、社会も半分カットできる
憲法と政治システム習うだけであんなに授業時間いらんだろ 成田は問題解決したいなら汎用性の高い知識が必要と言ってるだけ
無駄を排除しろとは言ってない
むしろ、一杯無駄なことして、時に破綻も経験して、退屈をしのげと言っている >>16
室温の水かけても、爆発する量の水素が生成するより熱が奪われて反応が収束する方が早いから爆発しないよ 学問は「系」を理解し掌握するためのもの
人類社会という「系」の傾向を掴みたいなら社会科目は重要だし
自然という「系」の傾向を掴みたいなら理科は重要 >>239
英語にしろ数学にしろ論理的思考する習得するためには母国語をある程度使いこなせないと無理なんよ
作者の気持ちｗみたいに言うけど論理的に読むとちゃんと書いてあることを読み込めるかを見てる >>243
これがわからんやつが文系理系で互いに貶め合うんだよな >>243
これがわからんやつが文系理系で互いに貶め合うんだよな >>1
国語っつーか厳密には読解力が重要
高校レベルまでの教科書が理解できないっていうのは間違いなく読書量の欠如
本読む習慣さえ持っておけば高校の数学・物理などに躓くことはない なんで化学って言っちゃったんだろ
現代文明の根幹なのに >>229
だからさあ、ウィキペディアに書いてあることを君がどう解釈しているかで君の知性レベルが知れるんだって。理想的な「事物の自然本性」とか言葉の意味を理解してたら君のような結論にならんでしょ。何を引用してこようが君自身の解釈の矛盾と向き合わないと普遍性にはたどり着かないよ？
例えば君の言う人類否定は人類肯定の裏返しだよね。「人類とはかくあるべし」という肯定的すべき人類像を君の中に持っているからこそ、そんな理想像とかけ離れた実際の人類を否定している。
否定すべき人類を否定することにより肯定すべき人類像を君の中に形成している。
つまり人類とはいうのは肯定とか否定では語りきれないものだということだよね。 >>247
これ
バイリンガルに育てようとする親いて失敗するのが母国語の能力を軽視すること
学校で読み書きに不自由すると一気に勉強しなくなるんだよな
インターとかで授業もずっと英語で学習するなら英語に力入れていいだろうけど >>210
お前が東大にかすりもしない高校出身なのはわかる おー維新の成田さんは今度は教育費用の補助金排除して自己負担、自己責任の論調を仕掛けてらっしゃるのか。
さすが新自由主義の維新、ブレません！
関西はそのうち水が飲めなくなって気づくかな。 つうかこいつが一番社会の役に立たないと思うんだがｗ まともに文章が理解出来ない人がネットにはいっぱいいるんだが？
まともに国語しなかったから最低限の読解力がないのでは？ https://i.imgur.com/0gzwgOf.jpg
思考をする上で、作者のお気持ち推察する国語や、化学は汎用性が低いというお話 その辺をおろそかにしてきたから
講師助手(副)なんでないのかな 不勉強な奴が自民党に投票したり反ワクやフラットアースになるんだよ >>259
国語で作者の気持ち云々って、さ
それは「それがどこかに書かれているから探せ」って問題なのだよな
文章の論理構造を理解できていれば、それが書かれてる場所に書かれてることを書き移すだけの問題なのだよな 例えば現在知識人が一番沢山の情報得るには英語が必須なのに
(因みに中国語も文法的には英語に近い)
日本語って言うローカル言語は単語も文法も何もかも違うから
多言語学ぶ上では何の役にもたたない
これ国際競争力を得る上では日本人にとってのハンデ
何十年も前から内容が殆どの更新しない社会科も日本人のガラパゴス化促進させてる要因
化学も専門性が高くて中高6年間も学ばせる意味わからない
唯の受験項目以外に意味ない 確かに化学ってもうちょい使えるものにした方がいいとは思う
炎色反応とか覚えさせる意味あるの？
物理のように「こうであるからこうなる」というのに重点を置いた方がいい
エントロピーなんてむしろ化学でよく使うんだから熱力学を化学にするとかさ >>238
わかりにくいレスしといて話すり替えもないだろ
だから社会に限って話してんだろ
言い返せないからっていちゃもんつけてんのお前じゃん
反論なら戦後史も十分やってるっていうのが筋だろ 英語の勉強ということでアメリカの中学生の教科書読んでるんだけどさ、理科の生物分野の教科書だけで360ページもあるんだよ
内容自体は日本のほうが難しいぐらいで高度じゃないが、地学も含んでたり範囲が広い
なんか日本って根本的に間違えてないかって気がするわ >>266
日本人は読書を嫌がるから本分厚くしたら誰も読まないもの
そもそも普通に教科書を読んで理解するという勉強から逃げて、いきなり塾に通うような奴が大半 俺たちがこうやってそれなりの語彙で文章書けるのも
元は国語の授業のおかげだと思うがなぁ 母国語ができない奴は外国語もできないよ
文章を理解するってことは国語も外国語も同じだから
あれや彼が誰を指すのか
意味上の主語は何か
こんなのは文法関係なく言語理解能力の問題 >>268
5chはもともと国語強者が多い
同じ教育を受けても爆サイにいるような連中を見たら教育のおかげではないだろう >>270
嫌儲は5chの中でも割と国語力高い方だなってのは
他見たら割とそう思うよ
なんJとかゲーム板とかマジでギリ健みたいなのがうようよしてる >>259
化学の知識の汎用性が低いってのは正直よく分からんが
国語と社会について成田の発言意図を推測すると
異なる言語圏・文化圏に属する人でも確実に共有できる論理じゃないということだろうな
たとえばプログラミング言語はその点についてはガッチリしてる
これは異国で学んでる人ならではの実感を伴った発言かもしれんけど
同時に彼の思考の粘りの無さをやっぱり示してしまってるわ
結論だけ言えば極東の片隅で学んだ国語や社会も「趣味」ではなく実用的に役立つ 寺子屋の先生の文の現代訳
教育するということは、禁苑より将軍家・諸大名・旗本、専ら武家方の用向のみであって、下賤の用向ではない。
しかし、子供賤なりといえども心あれば、書を読んで仁義礼智信・五戒五逆の道を覚え求める事であるから、たとえ下郎の子にしても、四書・五経・詩記・左伝・文撰を深く読むべきである。
これは父母の心がけ如何によるものである。
庶民の童の一、二年の手習は盲目の往来よりなお覚束ないのは、農子の手習なり。
漸く米高・銭高・名付・留（とゞめ）ばかり覚ゆる老稀なるべし。
理解しない学問は師弟辛苦をくだいても忘れ易くして甲斐なし。
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ガキが古文漢文音楽美術に文句言うのは良いが、お上が言い出したら階層化するぞい >>274
ただ
今のお上は
習い事は自分達だけで充分、ゲセンの者には必要ない、
じゃなくて
自分達にすら必要ないと思ってそうで
ちょっと 「国語が全ての基礎」とか言ってる人が多いけど
学校で教えてる国語がそうなってないのが問題なんでしょ
今の国語教育では論理的思考が養われない
字面の表層をさらって漢字を覚えてということしかできていない
数学や物理の問題と向き合うために必要なのは今の国語ではない
むしろ数学や物理の問題や出題者の意図を理解できるやつは国語がちゃんと出来てると言える
『文学作品における風景の描写から主人公の心情を推し量る』
聞こえはいいがそれがちゃんと出来てるの？
論理的な思考力を養えず
芸術的な素養も身に付けられず
国語教育って何のためにやってるんだか何の価値があるのかさっぱり理解できない
言っておくが成田とやらを擁護しているわけではない
この人はこの人で自分と同じ程度の浅い考えの持ち主だろうに持て囃されてるのは気に食わないと感じてるから >>276
その長文を書けるのも国語教育のおかげでしょ
言語構成
言葉の組み合わせ
そして最後にとってつけた譲歩
実に論理的であり言葉からお前の人格が窺える >>276
教育課程においてそれが実現できてるかはまた別問題だが
自分なりに国語や社会を学ぶ意味の説明を試みる
言語を用いた発信（特に文学作品）とは言語や論理といったある程度の共通のルールを用いて
彼ならびに彼の属する文化圏の主観に影響された
必ずしも整理されていない文章すなわちアナログな情報の提出と考えられる
読者はその文章の内外に存在する意図や文脈を類推してこれを読み解き
そこに書かれている内容をなるべく妥当に理解しかつ批判する能力を身に付ける
これが国語や社会のいわば効用
この能力を身につけておかないと赤の他人と会話したり議論したりするのは難しいので
国語や社会を学んだおかげで５ｃｈでうだうだできるというわけだ なんか悪文になってしまったからもっとざっくり言うと
我々が日々の生活の中で受け取る情報はあいまいなことが多い
その情報をあいまいなりに理解し処理するのに役立つ
逆に自分の発信についても自分の主観性を意識できる、こんなところでしょうか 国語出来ないと法令や契約書なんか読めないだろ
論理的な整理も出来んわ
社会も必要だわ
アホーーーーーw😄 >>281
逆にできなくて契約書ちゃんと読まないやつ多いほうが上級には都合いいだろ >>276
＞『文学作品における風景の描写から主人公の心情を推し量る』
いやだからそんな問題ねえっつーの
もちろんあなたの指摘通り、日本の国語教育は情緒偏重で、論理的読解能力とか
「文化や宗教や思想や年齢や一般常識を全く共有していない相手にも
正確に意味が伝えられるように、あいまいさや矛盾なく論理的に理解できるように表現する」
という教育がおろそかになってるけどさ
「作者の心情を選択肢から選べ」系の問題は
そんな日本の国語教育の中じゃむしろもっともマシな課題の部類に入るんだぜ
一番の害悪は小学校低学年からやらせる読書感想文な
自分の感情や思考がどうはたらいたのかを自分自身で理解し文章で他人に伝えるって
かなり複雑な認知能力が要求されるのに
フィーリングでやれって突き放すだけ >>265
わかりにくいもなにもレス元見れば分かるだろ、アホ >>284
だからお前の趣旨にあった意見言ってんだろ
喧嘩腰のなのはお前だろ
罵倒はNGっていつも言ってるから
NG そうなんだよね
義務教育の読書感想文って
どれだけ論理的に丁寧に書いても批判や否定的なら一切評価されないって狂ってる >>281
そういう文章読解力は必須の能力
いらないのは作者のお気持ちを推察する問題
と言ってるよ >>291
国語でこの時の作者の感情を答えなさいなんて試験で今時でないだろ
そんなのああウンコしてえでも正解なわけで
文中のそれや彼が誰を指すのか
しかしは何に対して掛かっているのか文の構成を理解しているかが主体だろ
そんな問題見た記憶小学校の時くらいだわ 読書もしない国語力が低いやつの文章なんて
読んでも面白くもクソもないだろ…
俺のレスが面白いっていうのかよ 国語が全ての始まりであり基礎なんだよなあ
化学と社会科も大事
特に地理と歴史は社会人として最低限の素養だから
ソースは英語数学物理生物が得意で社会科と化学が苦手だった俺の人生 作者の心情問題は無くなったにせよ、作者の意図や主人公の意図を問う問題はまだあるだろ ほんとにエリートなの？
化学と物理（元素素粒子レベル）
化学とバイオ（分子レベル）
垣根ねーじゃんこの20年
一番汎用性ある理系知識は元素やろ 国語は重要だぞ
資格試験とか仕事の報告書とか文章の読み書き速度に直結する
動画というのは、文字にくらべて情報量の密度が低い
ニュース番組で30分かけて得られる情報は、ネット記事見出しで3分チェックすれば足りる
それを1年、5年、10年、20年と繰り返すと持っている情報量は天と地の差になる ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
