【悲報】ジャップ、教師が足りないので教職課程のハードルを下げてしまう。教員の質さらに低下へ [962614482]
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文部科学省は２０２５年度から、最短２年で小中学校などの教員免許を取得できる教職課程を４年制大学に新設する方針を固めた。従来短大の教職課程で得られる「２種免許」を特例的に４年制大学にも拡大するもので、留学などを経験した多様な人材を教員として確保する狙いがある。
現状の教職課程では、４年制大卒で１種免許を、短大卒で２種免許を取得できる。１種免許では幼稚園から高校まで、２種免許では幼稚園から中学校まで、それぞれ教えることができる。１種免許の取得には５１～５９単位の修得が必要なのに対し、２種免許は３１～３７単位で済むが、どちらの免許でも小中学校で担当できる教科や業務は変わらない。
これまで４年制大学では、教育学部以外の学生が教職に関心を持っていても、留学や他の資格の勉強などとの両立が難しいことを理由に、教員免許取得を断念するケースが多々あったという。文科省は、２種免許の教職課程を大学に導入することで学生の負担を軽減し、福祉や心理などの専門分野の勉強や語学力の習得と、教員免許の取得をともに目指せる態勢を整えたい考えだ。
文科省は２５年度の新設に向け、来年度に課程認定基準などを改正したうえで、希望する大学から申請を受け付ける方針だ。
教員確保を巡っては、近年は全国的に教員志願者の減少傾向が続いていることから、高い教育の質の維持が喫緊の課題となっている。２２年度の公立小学校教員の採用試験の倍率は２・５倍で、過去最低を記録しており、教員のなり手不足は深刻化している。
こうした状況を受け、文科省の中央教育審議会は昨年１２月、２種免許の取得を念頭に置いた教職課程の開設を４年制大学にも認めるよう答申していた。
https://news.yahoo.co.jp/articles/f57bef81fd695649499e0615f2cf1a2bad91d95d
https://www.yomiuri.co.jp/media/2023/02/20230206-OYT1I50064-1.jpg 
だって給料上げたらお前ら怒るじゃん コロナに対処できず諦めて5類にする
教師が足りないから諦めてハードルを下げる
お得意基準ずらし 性犯罪したいだけなんだから都合いいよね
どんどん生徒とセックスしまくろう！ 授業はカリスマ教師の録画にして全国
平等な授業受けられるようにするのが一番良い
それ以外の管理者だけ教員免許じゃなくても
一定の試験で合格でいいんじゃね 教育の破壊をもって統一の思惑がすべて完了しそうだな 昔から教員やりたかったけど２種ですら今更どうやって取るんだよ
別な底辺公務員やってる俺にも教員に転職するチャンスくれよ@38歳 能無し朝鮮カルトによる指導案の基づき能無しの先導が能無しを生産する
無能による無能の為の無能の再生産(´・ω・｀) 氷河期世代は内戦で死んだからな
悲しい出来事だったね・・・ >>52
マジか、夢あるな
教師か、塾講師本気で考えるわ ビデオ授業すればいいから教員の質は保てるってユーチューバーが言ってたよ 中高の教員免許あるけど今からやるのは無理だな
おっさんだし採用試験に受からんわ ＞１種免許の取得には５１～５９単位の修得が必要なのに対し、２種免許は３１～３７単位で済むが、
これまるで二種のほうが楽そうに書いてあるけどダウトだからな
ソースにも書いてあるけど1種は高校も中学も教えられて、2種は中学までしか教えられない
高校の免許のためには教育実習は2週間で済むが、中学で教えるためには教育実習の期間が3週間、実際は3週間で受け入れてくれる学校は少ないから4週間必要になる
単位数だけみると楽だが、実質中学用の免許であることを加味するとまとまって拘束される時間は2種のほうが長くなるから取得は面倒くさい 待遇さえ改善すりゃ自然と集まってくるのに馬鹿だろ
ジャップ教育は一生良くならないね 保育士の虐待事件もそうだが教職に集まる人間のレベルもどんどん落ちてくんじゃねーの、これ 今50代くらいの教師なら立場的にうるさいこと言ってくるやつもおらずまだ天国みたいな環境やろうけど今から20代で教師とか子供も少なるなるし最悪やろうな 教師より補助教師みたいなのつけて雑務軽減させてやれよ 教員増やすためにハードル下げるだけで絶対に給料は上げない！仕事量も減らさない！！ってのが日本よ >>52-53
ガチ人手不足なのでもう全国的にそのくらいの歳までおｋになっとるで。
まぁ超ブラックなのは変わらんが…。 >>58
うむ。あと5年で小さな小さなコロナ世代が就学する。次は岸田値上げ世代だがこれはさらに小さい。小学校免許に関しては何もする必要がないと思うわ でも10代そこそこで教職を志そうとするってすげーよ
俺30過ぎてるのに未だに人に物を教えることに難儀している 
ロリコンと出逢えるのが唯一の教師のメリットかもしれない 教師のレベルが低いというのはよく聞くが具体的にどのくらい低いのかはいまいち想像できない ブラックだし俺は誰かに教えられるほど出来た人間じゃないねん
罪が多すぎる >>43
普通に大学出てるなら教職課程だけ受講すればいけるんじゃないか？ 氷河期の頃は教員の募集も絞られてて狭き門だったのよな
その結果がこれ
企業並みに馬鹿なジャップ くっそ余ってる博士にやらせたら？
教育が得意とは言わないけど まあ教師の性犯罪がふえて5ｃｈ的には楽しいんだけどな 学習要領の授業はリモートでいいだろ
内容同じなんだから 自衛隊もだけどあと20年で完全に消えそうな勢いだな うおおおおおおおおおおお
うおおおおおおおおおおお！！！！！！！！！！！！！！ >>86
マジで待遇改善して余ってる博士号取得者集めるべきだと思うわ >>78
英語でいうとトイックが取れないとかあるな
体感だと弱母音教わらなかった気がする
ものすごく重要なのに 課題ごとに映像教材つくる専門機関作って現職の教員は補足教員になればもっと教育うまくいくだろ ロリコンと性犯罪者しかいないのに
もっと質を下げるのかよ
教員が性犯罪者だから表現の自由戦士みたいなのが生産される 教師って正規はたりてて非正規がいないって話じゃなかったのか？ 緩和じゃねえだろ必要な単位数は変わらんし
2種を4年制でも取れるようにしただけな 部活動とモンペア対応さんざんいわれてんのに改善する気あんの？ 授業はもう動画再生でいいよ
教師によって差が出る方が間違ってる >>104
労働環境改善ってつまりコストアップだからな 待遇上げてやれよ
教師じゃなくても出来る仕事はそれ専用に雇えよ 教師を増やしたかったら給料あげろって言ってんだろうが！！ 馬鹿教師が増える
↓
モンペ発狂
↓
さらなるブラック職場へ 給料下げてくれてかまんから残業発生しない程度に仕事減らしてくれ
定額働かせ放題はおかしいよ >>29
母数の多い団塊Jrを教えるために雇った教員世代が大量にいてそれが退職してしまった
またこの大量の教員世代のためにバブル期から氷河期にかけて採用をほとんどしなかった
このために教員の世代間に大きな偏りがあり激減しつつある 給料上げたら辞めた人も戻って来るよ
今のままの待遇で人だけ増やそうとしても
今居る人が辞めるだけだよ
待遇が悪いから人が集まらないんだって理解したくないのは何なん？ >>86
アカデミアのポストが無いだけで企業研究者ならあるでしょ
博士が来れるようになったからと言って小中の教員にそうそうなるとは思えん 困ったらジジイババアが教師するだけだろ
人数だけはいるんだから
教員ごときが教育の質を左右できると思うな
授業は動画で一律な もう無駄
中学も倍率ダダ下がり
英語と女に人気だったのになあ 日本のクソガキとモンペによる社会汚染でゴミだけしか残らないとか >>119
文系の修士以上にはそんなもんないだろう
理系ですら潤沢にあるわけでもない 適当に取った中高国語の免許がいざというときのための保険になりそうだわ わりとマジでこの国終わると思う
教育の低下はマジで未来を駄目にする なんでもかんでも教師に任すな
そらすぐメンタル壊すわ >>40
いわゆる教育水準だからな
これ落ちるとマジで終わる 非正規教師を学校に便利なように使い潰した挙げ句なり手がいなくなったと聞いた 教師なんて面倒だろ
ロリとイチャイチャしたいなら学童保育職員になれ 教職関連はほんとガイジムーブしかしてないな
ほんのちょっと前までの免許更新制時代の学生は新卒で教職志望の人以外はどうせ失効するし取るだけ無駄な上指導する側の負担にもなるから教職課程を受講してくれるなって大学側に言われてたぞ なんか今免許持ってなくても二年後絶対取ってくるなら採用してやるって試験あるんだろ？
ジジババ向けに 社会人がどう教育実習と介護施設とかの研修乗り越えるのかって問題をなんとかしろよ でもしか教師なんて言葉があったらしいけどその時代と今、どっちがマシなんだろうな >>142
教師をぶっ叩いて免許更新制度導入
→定年退職迎える教師が大量に免許失効
→非常勤を頼んでも「免許失効したから無理」と断られる
→現場の頭数足りなくなってブラック化が進む
→若者が目指さなくなる
→ブラックが超ブラックになる
近いうちに20代の現役教師が離脱し始めるよ
「教師×転職」の本も出始めてるしな 高三の担任になったら受験モードで手かからないし1年後は自由恋愛解禁だから天国だな >>146
免許失効に関してはちょっと間違ってるぞ
教授連が学生を騙そうとしてるか大学事務がアホかのどちらかだな
免許取得条件満たして卒業した場合、免許交付を受けないというテクがある。失効も何もない。んで教職についたときに初めて免許交付を申請すると良い >>1
00年代はみんな教職とって倍率だけ高かったのにな >>43
職安で募集してたから入った教員いたぞ
担任まで持ってた ブラックなのが問題な訳で免許のもんだいじゃない
安倍晋三&清和会&統一教会がニッキョーソニッキョーソと叫んで日本の教育環境を滅ぼしつつベネッセに中抜きさせただけ 逆だろ
２０年ぐらい前から無駄に単位取りにくくしたせいで教員倍率低くなって質が下がった
教員の質を上げるには候補者の母数を増やすしかない >>163
母数を増やせば適性の高い者を集めやすくはなるだろうけど、
難易度を下げて増やしたのならレベルは別に上がらないのでは？ 教師不要
東大医学部のユーチューバーの動画見せておくほうがマシ >>164
大切なのは自治体の採用試験なんだよ
だから教員免許の難易度自体はどんどん下げていいんだよ
母数も増えるし優秀な学生も受ける
あと、教員免許とりあえず持ってる中途も臨時なりで集めやすくなるから結果として人手不足が緩和される >>166
＞母数も増えるし優秀な学生も受ける
優秀な学生にとって単位数ってそこまで大きな問題なのか？
人不足なのは教職だけではないので、根本的に待遇改善しないと結局優秀な人材は集まらない気がするけど >>167
もちろん待遇の改善は別にする必要はあるけど、単位数もずっと問題だったんだよ
２年生からだと現実的に不可能な単位数だから必修や2外で忙しい１年から片っ端から教職の単位取りに行かないといけない
しかも教育学部以外は単位認定されないから時間割が大幅に増える
教育学部のキャンパスや校舎に週に10回ぐらいは行くだろうし、就活と教員実習.介護等体験がモロ被りで究極の選択も迫られることも多い
教職の授業は他学部のために夕方開講も多いからバイトサークル行けない、３年後半でも資格試験の勉強足りない、授業受けても民間対策に役に立たない
そういうので大体挫折するし、早慶みたいな優秀な学生ほど学歴フィルター使って民間行った方が待遇も良いからメリットがない 卒業に使える単位だったらとってたかもな
あと教育実習がめんどくさそう 素直に言えよ
教員採用試験落ちるバカ共を安くこき使いたいって 教員が足りないなら授業減らせば良い
毎日半ドンの週休３日くらいでいいよ
かわりに学習塾通う金を親の所得に合わせて補助金出せば良い
能無し教師より確実に予備校講師の方が教えるのうまいから学力はむしろ改善するかもな >>168
＞授業受けても民間対策に役に立たない
なるほどこれは理解できるわ
教職狙う場合はどうしても教職一本になりがちだから、
汎用性の高いスキルを持つゼネラリストが集まりにくい理由になっている可能性はあるかもな 生徒と付き合っても捕まえなきゃいくらでもなる奴いるだろ おそらく既に同じ意見で溢れているのだろうけど
教育課程の難易度を下げるよりもまずは労働環境の改善だよな
無給で部活動の顧問を任せるとか
そういったところからじゃないかな 公務員なのに人気ねえなぁ
部活も持ったら休日返上だもんな >>27
大阪の維新が実施して、民間人は犯罪者率が高すぎるってことが証明されただろ それでもまだ倍率二倍超えてるやんけ
しょうもない贅沢だな 教員不足教員不足言いながら頑なに正規雇用はしないんだろ？ 公務員なのに残業当たり前でモンペにクレーム入れられて馬鹿ガキの相手しなきゃならんのだろ？
そりゃ生徒食うつもりでも無きゃやらんよな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
