糞日本「習ってない公式で算数を解くな!!減点!!」 アメリカ「習ってない漢字を書けた?すごいね!加点!」 [296945766]
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公務員の中でも教師の常識の無さってズバ抜けてるけどあれ何なんだろうな そんなことやってるからアメリカ人はアホになったんだろ 今でもそうなんか?
確かに俺が子供の頃は習ってないことを書いたら怒ってくるキチガイ教師がいたな
そのくせ自主的に考えろと言ってくるんだよな ようは
🎌「和を乱すな💢」
ってことだろ?
気持ち悪い国 >>4
アメリカはバカはほっといて天才を伸ばす
日本はバカを伸ばして天才を潰す
アメ車と日本車みたいやな 日本は奴隷教育なんだから足並み揃えない奴は注意されるわ それ日本が悪いのか?公立の教師が糞だと思うなら私立に行けばいいだけだぞ 日本の教育は思考型ではなく暗記型だからな。だから発達障害丸出しの高学歴みてえなのがやたらと多い テストではなく余った時間に描いたらくがきに反応欲しいんだろうね インプットとアウトプットをただ繰り返すだけでそこに自己の考えや理論形成過程なんぞ皆無なんよね。だから順応性も低い 補習校って日本の学校教育とそんなに違うもん?
日本人学校は日本のとほぼ変わらなかったけど 行くが書けなくて-3だし文章丸ごと漢字を交えて書かなきゃいけないっていう煩わしさもあるし結局教師のエゴに付き合わせているだけで日本と変わらん >>12
伸びなかったバカが嫌儲に大量にいるのですが彼らはアメリカ人なのですか モーリー・ロバートソン
中学・高校時代の自分は、日本の学校教育にイラ立っている部分がありました。
典型が英語の授業で、英語を普通に使える自分に対しても、日本式の文法習得法、日本でしか通用しない"テストのための英語学習"が強制されました。
英語を話せる自分が偉いという意味ではなく、「自分はそれをやっても無意味」という合理的な判断や例外措置を一切認めない体質に強烈な不満があったのです。
しかし当時は、「現状に異を唱えたいなら、まず現状を受け入れてトップになれ」という圧力が強かった。
そこで私は意地になって受験勉強をし、東大に入学したわけですが、残念だったのは、"優秀"とされる多くの同級生が社会のルールに疑問すら持っていないという事実でした。
無駄なこと、理不尽なことにも四の五の言わず順応すれば人生うまくいく――この根源的なゆがみに失望し、若さゆえの勢いもあり、アメリカの大学に行くことを決心したのでした。
当時と今とで、日本社会は変わったでしょうか。
学校でも会社でも、クエスチョンを投げかける人が敬遠される空気は今もあるでしょう。
私がハーバード大学に入って衝撃を受けたのは、レポートにせよ論文にせよディベートにせよ、日本とは真逆の、「とにかく自分で考えろ」というベクトルでのスパルタ勉強でした。
正直、何度も逃げ出しましたし、いろいろあって卒業まで7年かかりましたが、そこで得た考え方はやはり重要なものでした。
もし自分の考えが社会の「暗黙のルール」とぶつかるなら、従うより前に、なぜルールがそうなっているのか自分自身で考えてみてほしい。
これが新生活を迎えた皆さんへの私からのエールです。 合唱コンクールで生徒に習ってもいないピアノを弾かせ、出来ないのを罵倒してくるクソ教師 >>3
お前みたいに会社の意思に反して勝手に動く奴の方が異常者だよ そういう「日本の教育」で育った高学歴たちが何十年も日本社会に輩出され続けた結果が今の惨状な訳だけど、何か言い訳あるかお前ら?ん?笑 >>3
役所に行って色々な手続きを自分でしてみればわかるけど教員よりも遥かに地方公務員の方が常識ない奴多いぞ >>32
今日本別に悲惨じゃないでしょ
生活苦しいのは底辺ぐらいだよ 日本人は「結果が全て」って言葉が好きだけど、自分達がその惨憺たる結果を見せつけられる段階になると途端に目も耳も不自由になるんだよな。実に面白いわ >>36
それ円周率3のクソアホ世代だけ
今は競争&競争
負けたやつは自己責任👊 米にはもちろん勝てず、中国韓国にも経済、技術で抜かれGDPはドイツ以下へと転落すると言われてるな
これが現実だよw 金持ち「塾で先に勉強したことやるだけでいい点とれたぜwwww」 >>13
これ
つまり、そういう教育しないさいと決めている政治が悪い AとBならどっちがいい?って出題にCとかDとか言い出すモメンにはキツイよな
問題の趣旨が理解できずにイキって余計なことしちゃう >>16
アメだってエリートに発達ぽいのばっかりだが >>27
つまり日本の教育はろくにその目的も果たせてないゴミって事なのでは? えーと、軍に置いて指揮系統を統制するのは大事なことなんだが
幼少期からこんな甘やかしてどうすんの? 小学生の時は予習してきたやつが怒られてたがあれは今でも謎だ これはいいね
自学自習の気風が生まれそうで
>>13
奴隷というか、大日本帝国時代の軍隊式教育が何故か占領後の民主化でもそのまま生き延びてしまったんだよな 公立の学校なんて経営者に従順な奴隷を作るための教育機関なんだから当たり前でしょ そら公って無能のアホしかないし
そのアホを超えるようなことを生徒がすると無茶苦茶不機嫌になるからなw >>47
GHQがアメリカ式の行政機関方式として、警察には公安委員会、教育には教育委員会を持ち込んだけど、官僚の抵抗にあって中途半端な形になってしまったからな
そういう委員会の委員や委員長を公選にしようとするとどこからともかく潰しがかかるし 日本は1+2=? なんだが海外だと〇+□=7 なんだろ
日本の答えは1つしか出しちゃダメだがあっちは複数ある 子供のうちから優秀な人間の足を引っ張る教育をしてるんだろ
未来が明るすぎて見えないわ そういう為に私立があるんでしょ
神童なのに公立にしか行かせられないなら
親ガチャハズレてゴメンって子供に謝って教育環境を整える努力してやれ 日本人は下を作って安心したい民族だからな
優れた人間は見たくないんだ
それが現在進行形の日本が滅亡するまで終わらない衰退を招いた 小学校の先生ってあんまり偏差値の高い大学を出ていないイメージ >>3
教職課程終わってダイレクトに先生になって、学校の外の世界を一切見ないんだろう?
そりゃ学校の知識しかない大人になるわよ 俺も高校の時、数学のテストで答えは合ってるのに1問バツで97点に納得いかなくて先生にこれでも解けるでしょと詰め寄り100点にしてもらったな >>33
なんなら別に公務員じゃなくても世の中の1/3くらいは常識ないからな
教師のキチガイ率なんて割合で見たらかなりマシなほうだよ 減点方式やから決められたことしかやらなくなるんだよな >>29
ルールに疑問持たれると面倒やからな
無意味な校則とか無くさないといけなくなるし 教員は外の世界を見てないから~
という指摘はある意味、正しいけど
学校出て、そのまま就職して
自分の会社と周辺しか見てない奴は
同様だろうよ
児童生徒を通じて
いろんな親と会わざるを得ない
公立の教員のほうが
一般的には社会性があるだろうよ 公式覚えるだけだったらどうしてそうなるのか理解てきないからな >>51
これだけでも選択肢を広げる教育とそうじゃない教育の違いがでてるな >>62
客商売だから天才から底辺までまんべんなく相手することになるのは間違いない
社会性は集団の傾向というより個人の資質の問題
自分よりもできがいいかもしれない子供を見たときに受容するか拒絶するか
拒絶するタイプだと「習ってないことは減点」になる >>64
研究職だよ
俺が書いたのは理屈であって
俺の所属関係ないから
でもって、その辺のおっさん・オバハンと話す機会あれば
如何に自分の狭い範囲しかしらないか
よう分かるぞ
炊き出しや法律相談するから、よく知ってる >>29
どうせ無駄なんだから四の五の言わずに現状に順応してけってのは日本の価値観として大きい気がする
災害が多い国だったせいかねえ 授業・教科教育以外の雑務が多いから
丁寧な対応が難しくなっている
その上、サービス残業当たり前のブラックの割に
給料が低いからなり手も減っている
その結果、教員の質の低下に繋がっている
大阪府みたいに公務員叩きやってる政党が与党だと
正しいことを指摘した校長が吊し上げられる
教員も同様
ゆえに、教員志望者は大阪を避ける傾向になった
そして、さらに教員の質の低下が加速した >>1
数式を見て「美しい」とかナルシストかましてんのがジャップ理系だからな
存在そのものが恥 命令とプログラムに忠実に動く人育成所
発想と思考は許されない!
暗記したものを復唱せよ!言われた通りにas your orders! dont think! just repeat! 俺が消防の時はそんなことで減点されたことなかったけどなあ
どの地域の学校の話よ >>46
あったあった
塾でやったこととかは口にしちゃいけない雰囲気だった
>>51
それフィンランドとかの特殊な例じゃないの
1+6は7みたいなクソ解答する奴が増えるだけだろうし
算数は授業を理解してるかどうかのプレゼンだぞ
解き方書かせるのはそういうことやねん
というか、これに怒ってる奴って、過去にそういうことして叩かれたトラウマでもあるんか
小学生の算数なんてみんな100点か90点台後半だろ >>51
7+3=□
日本ではこうなっていることが多い
イギリスではこう
i⌒i
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音楽だとピアノは学校ではやらないけど弾ければほめられる
体育の水泳なんかでも教えていないバタフライとかで泳げたらほめられる
教師にかわって手本として泳いだりする
むかしからナゾだよな 普通に考えたら教えてないことでも自分で学んでできるようになったら褒めてあげるべきって感覚だと思うけど
教職課程で教えたこと以上のことを児童生徒がやった場合は減点すべしって指導されるのかな?
教員免許を持ってないから教職課程ってどんなことを勉強してるのか謎だわ でもアメリカだって学力だけで大学生選んだらアジア系ばっかになって困るんだろ まあ嫉妬深いんだろうな
彼女のセックスが上手になったら「誰に習った?」ってなるような感じ
かまととちゃんが好まれる なんでもできないよりできた方がいいに決まってるんだが
国語算数あたりは例外
英語とかは帰国子女とかペラペラだったりして教師は面白くないようだけど
あきらめてるようだ >>51
日本も後者もちゃんとあって前者のだいぶ後でやる問題だよ 限られた道具だけでやりくりするから思考力が鍛えられるのであって
中学や高校の知識で小学生の問題を解いていい気になってるような奴は伸びない 日本には自分より賢い罪が存在するからな
上を超えたらダメ
立場を弁えなさい 俺なんか塾行った事なくて小中高までは学校の授業だけで
理解出来たけどそもそも算数数学ってそういうもんだろ
純粋に論理だけで出来ているから下から積み上げて行けば
理解できるように出来ているしカリキュラムもそうなるよう考えられている筈
塾行ってるやつが先のネタバレして順序おかしくしたら
話が途中で飛んでしまって授業だけで真面目に聞いてる俺らが困る 数学できる子は自分で公式見つけるけどね
もちろんほとんどは既に知られてるものだけど >>51
それ真面目に考えると、
和が7になる2つの自然数の組を全て上げよ
みたいな問題になるからむしろ話が複雑になって
小学1年生の問題じゃなくなっちゃう わーくにの教育とは社畜とか軍隊を育てるためのものだから… 算数と国語を一緒にしてるのがバカなジャップらしいな 中三の中間や期末考査の数学で満点取った時
教員やってる母は、えらく褒めてくれた
一方、教授やってる親父は
「習ったこと出来て当たり前。数学に習ったことというリミットはない。興味あるなら数学オリンピックもある」
と至極、当たり前のことを言ってくれた 横並びへの強い意志な
上に行きづらい代わりに下(留年)にも行きづらい
義務教育 算数は答えよりもその答えに至る課程を大切にして欲しいんだけどね >>98
コロナのワクチンを打たないという判断も
カルトを盲信して拒否した人間と
ワクチン接種先行していたイスラエル初めのデータや
日本の薬害訴訟を見て、リスクと勘案して見送った人では
結論同じでも過程が違うよね
数学の途中式が採点の対象であることを思いだした GHQも朝鮮戦争の前後で方針が変わっている
CIAスパイ岸信介以降、ほぼずっと政権を担い
学習指導要綱や予算を決めてきたのは自民党
GHQが~ではない 小学校の理科でテコの原理で答えさせる問題に動滑車で答えたけど、別に怒られはしなかったけどな 学校のテストってのは授業でやったこときちんと学習してるかって確認作業だから
授業外の別の公式で解いてドヤるとかそういうテストの意図から外れたことは求められてない
どうしてもやりたいなら授業でやった公式と別の公式の両方を書き込めば減点はなかろう その結果イノベーションも生まれず国が衰退していってるんだから本当に自縄自縛が好きな国だな 教師をはじめとする公務員は長年不祥事を起こさずに勤めれば勲章をもらえる
あの、飯塚さんが逮捕されなかったのも勲章があったからだ
公立の学校がいじめを揉み消そうとするのも勲章のせいだ
たいした功績もないくせに勲章をばらまく制度やめろよ >>111
>教師をはじめとする公務員は長年不祥事を起こさずに勤めれば勲章をもらえる
身内知り合いに公務員いるけど
不祥事なしで定年、退官しても勲章貰ってないぞ
別の条件あるでしょ >>62
結果を求められないから気楽だとは思う
親からいくらクレームもらっても解約になって校長教頭から詰められるとか
高校受験で志望校に何人受からせるノルマ背負って未達だと詰められるとかないし
常識なくて上から目線なのはその辺もあるな >>110
これはある
7割の人間は感覚型だからこれでいい
頭で考えるのが苦手な代わりに今ある状況に適応するのが得意な人種
運動神経やコミュ力はあるがあまり深く考えない中身のないタイプはこれでいい
残り3割の人間は直観型なんで、知的好奇心が強くて頭で考えるのが得意なかわりに適応力が低い
こういう奴らは親や学校に潰されやすいかもな >>113
都立高校にもノルマ? 教員が予備校を頼らざるを得ない理由
dot.asahi.com/wa/2013101800031.html?page=1
九州の予備校がない田舎から東大や京大に出て来た奴と話ししたことあるけど
高3夏休みは、朝からびっしり授業あるんだってな
ノルマあるんじゃね、ともってググったら出て来た
詰められ方は知らんけど、出世や査定に関係するから
こういう取り組みになってる >>115
地方の中央(県庁所在地とか)にあるトップの県立高校ってそんな感じみたいね
あれくらいやったら誰でも東大受かりますよーははは、って
地方県立高校出身の東大生が昔言ってた
昔は地方出身の優秀な東大生もいたんだよね
でも長引く経済的低迷からか東大も地方出身の学生の割合は減ってるみたいね
子供を地方から東京の大学に通わせる仕送りの負担に親はもはや耐えられないのかもな
あるいは単に首都圏の上位私立進学校の勢力が増してるだけかもしれんけど ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています