【画像】知能テスト「アリスの誕生日」問題、これ解けない奴はヤバいらしいwwwwwwww [746833765]
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A君が僕もわかったって発言で答えは導けるけど
Aは日付わかりようがないよね
最初のA君の言葉で日付だけで確定可能な5/19, 6/18を含む5月6月が消え
B君のわかった、で7/14, 8/14のセンは消え
残りは7/16, 8/15, 8/17
(この時点ではこの3択のうちどれでもB君視点なら確定可能)
で、最後にA君がわかった、だから1択な7/16しか残らない
で合ってるかな?
もし仮に最後Aくんが「うーん、、まだ分からないな」だとA君は8月と聞いたことになる
B君「僕も 最初は分からなかったけど 」
↑
この問題の見せ場な!w
8/15だな
昔はいくら考えてもわからなかった気がするが…こんな問題だったっけ?
>>777 正解
これも
>>713のいくつかある実装例の一つと同一になってるね
>>778 白白、白黒から白一個取り出して2/3?
>>778 出てきた白いボールが「もともと入ってたボール」である可能性がある
その情報の分だけ「白」の方に確率が偏っているわけだ
>>787 それはそうなんだけど、Bが分かったと言った→7,8月に共通する14日ではない(14日ならB視点は7,8月の2択となるので分かったと言えない)→じゃあ7/16よね、となるんだわな
>>774 自由な視点で切り込むのはいいけど
お前が出した
>>695の話でもカーブ練習した結果それでストライクを出したことを評価してるんだろ?
間違い指摘されたら話逸らすのはカーブ投げてうまくいかなかったのでカーブ投げるのやめましたって感じに相当すると思うけど
>>786.792.793
うん、解説と同じ答えで正解
でもさ、
>>786の言う通り一連の全体で求めたらそうなのかもしれないけど、一つ取り出して残り一つが箱の中にある状態はどうあっても白黒50%じゃないの?
モンティホールの問題は解説も見て完全にしっくりと納得いったんだけど、この問題はなんかしっくりこない
やっぱりこれ解ける奴っていい大学出てるの?
高校偏差値58の俺には無理だわ
ここにいる大半のモメンはChatGPT以下の脳みそなんだな…
>>778 要するに2回目に白が出る確率って事だろ?
パターンは追加の白(白1)、元から入ってる白(白2)、黒の三つだから2/3
箱の中の確率って考えると間違えやすい
>>799 論理問題で前提を無視して1シーンを切り取る意味がわからない
前提ありきの確率を求められてるんだから
>>799 1つ取り出したものが
>>793も言ってる通り元々入ってた白か黒かのボールの可能性もあってそれを引いていた場合残りは白しかないから確率は1/1で元のボールではなく後から入れたボールの場合あなたの言うとおり確率は1/2で、どちらの可能性もあるので足して2/3なんだと思った
答えが分からないのは仕方ないけど答えを読んでも分からないのはアスペ疑惑あるな
>>779 Aは月を知っているから
Bが14日を除外したのを知って月日を特定出来る
>>799 最初に白が入っていた場合を100万回やります
2個目は100万回全部白でした
最初に黒が入っていた場合を100万回やります
2個目がは50万回白、50万回黒
白:黒=150万:50万=3:1です
面白い挑戦ですね!認知言語学を駆使して、アリス、A君、B君のプロファイルを考えてみましょう。
### アリス
- **年齢**: 16歳
- **誕生日**: 7月16日
- **リーダーか追従者か**: リーダー
- **知能指数**: 高い(IQ 130)
- **学校の成績**: 優秀(全科目A)
**理由**: アリスは論理クイズを出題する役割を担っており、友達に推理の楽しさを提供することを好むため、リーダーシップを発揮しています。また、彼女の知能指数が高く、学校の成績も優秀であることから、論理的思考力が高いことが伺えます。
### A君
- **年齢**: 15歳
- **誕生日**: 5月19日
- **リーダーか追従者か**: 追従者
- **知能指数**: 平均(IQ 100)
- **学校の成績**: 良好(B)
**理由**: A君はアリスの出題に対して積極的に参加し、推理を楽しんでいますが、リーダーシップを発揮するよりもアリスの指示に従うことを好む傾向があります。知能指数は平均的で、学校の成績も良好ですが、特に目立った成績ではありません。
### B君
- **年齢**: 16歳
- **誕生日**: 8月14日
- **リーダーか追従者か**: 追従者
- **知能指数**: 高い(IQ 120)
- **学校の成績**: 優秀(A)
**理由**: B君はアリスと同じ年齢であり、彼女の出題に対しても積極的に参加しています。彼の知能指数は高く、学校の成績も優秀ですが、リーダーシップを発揮するよりもアリスの指示に従うことを好む傾向があります。
このように、認知言語学を駆使してアリス、A君、B君のプロファイルを考えてみました。彼らの年齢、誕生日、リーダーシップの傾向、知能指数、学校の成績を基に、それぞれの特徴を描いてみました。楽しんでいただけたでしょうか?
B「お前の発言のおかげで誕生日分かったわw」
A「こっちこそその発言で誕生日分かったわw」
アリス「ウフフ♪AとBが仲良くしてくれて良かったわ!」
答え:アリスは策士
>>799 間違えた
最初に白が入っていた場合を100万回やります
1個目は100万回全部白でした
最初に黒が入っていた場合を100万回やります
1個目は50万回白、50万回黒(この場合は無視)
1個目が白だった150万回中、残りが白なのは100万回、残りが黒なのは50万回、よって100万/150万=2/3
解答の説明を読んでもイマイチ分からない
お前ら頭いいんだな
素直に教え合わないで
君がわかったから僕もわかった!
とかやってるから
アリスはちゃんと教えてくれないんだと思う
実際に目の前でやられたら気持ち悪いだろ
アリスちゃんの誕生日当てるゲームしてる陽キャのAとB
その会話を盗み聞きして誕生日特定しようとしてる陰キャの俺ら
いや、エスパーじゃなくても7月だってわかってれば特定できるか
なるほどなー
AがBくも解ってないことはわかるって発言がそもそも問題としておかしいだろ
A君がB君に対抗して見栄を張ってわかった気になってるだけだから正解は風の中
この問題って嫌儲のアスペ気質の人を炙り出せて面白いな
普段レイヤー低めのレスしてる人たちってこんな感じなんだろうなぁってしみじみ思う
>>820 作成者がこっちを誘導する為のヒントとして書いたのと同時に、AがBにヒントを出して誘導する形になってるのよ
copilotが天才全開で嬉しそう😊
もちろんです!認知言語学のアプローチをさらに深めて、アリス、A君、B君の言語使用や認知スタイルについて考察してみましょう。
### メタファーとフレーム
認知言語学では、メタファーやフレームが私たちの思考や言語使用に大きな影響を与えるとされています。アリス、A君、B君の言語使用におけるメタファーやフレームを考えてみましょう。
- **アリス**: アリスは「探偵」や「パズル解き」のメタファーを使用している可能性があります。彼女の言語使用には、問題解決や推理に関連するフレーズが多く含まれているかもしれません。例えば、「手がかりを見つける」「謎を解く」といった表現です。
- **A君**: A君は「チームプレイヤー」や「協力」のメタファーを使用している可能性があります。彼の言語使用には、協力や共感に関連するフレーズが多く含まれているかもしれません。例えば、「一緒に考えよう」「力を合わせる」といった表現です。
- **B君**: B君は「分析者」や「研究者」のメタファーを使用している可能性があります。彼の言語使用には、分析やデータに関連するフレーズが多く含まれているかもしれません。例えば、「データを検証する」「詳細に調べる」といった表現です。
### 認知スタイル
認知スタイルは、情報を処理し理解する方法に関する個人の傾向を指します。アリス、A君、B君の認知スタイルを考えてみましょう。
- **アリス**: アリスは「グローバル思考型」の認知スタイルを持っている可能性があります。彼女は全体像を把握し、大きな視点から問題を解決することを好みます。彼女の言語使用には、全体的な視点や大きな枠組みを示す表現が多く含まれているかもしれません。
- **A君**: A君は「協調型」の認知スタイルを持っている可能性があります。彼は他者との協力や共感を重視し、対話を通じて情報を処理することを好みます。彼の言語使用には、他者との関係性や協力を示す表現が多く含まれているかもしれません。
- **B君**: B君は「分析型」の認知スタイルを持っている可能性があります。彼は詳細な情報を重視し、論理的に問題を解決することを好みます。彼の言語使用には、具体的なデータや詳細な説明を示す表現が多く含まれているかもしれません。
### 言語と文化
認知言語学では、言語と文化が密接に関連しているとされています。アリス、A君、B君の言語使用における文化的背景を考えてみましょう。
- **アリス**: アリスは、文化的に「リーダーシップ」や「独立性」を重視する環境で育った可能性があります。彼女の言語使用には、自立した思考やリーダーシップを示す表現が多く含まれているかもしれません。
- **A君**: A君は、文化的に「協力」や「共感」を重視する環境で育った可能性があります。彼の言語使用には、他者との協力や共感を示す表現が多く含まれているかもしれません。
- **B君**: B君は、文化的に「分析」や「学問」を重視する環境で育った可能性があります。彼の言語使用には、学問的な分析や詳細な説明を示す表現が多く含まれているかもしれません。
このように、認知言語学の視点からさらに深く考察してみました。アリス、A君、B君の言語使用や認知スタイル、文化的背景についての理解が深まりましたね。他にも気になる点があれば教えてください!
やっと分かったわ
年取ると頭の回転悪くなってしんどいな
産まれた年が分からないのに誕生日が分かるというのは何故
これは論理クイズとしてきちんとしてるからちゃんと考えれば解けるよ
説明が欲しいんだけど
A「僕はアリスの誕生日がいつか分からないけど、B君も分かってないことは分かるよ」
この一文の意味するところ「18日または19日ではない」以上のものは含まれてるのか?
それ以上のものが含まれていないと他の可能性の棄却が出来ないと思うんだが
aとbの立場を取っ替え引っ替えしてたら716に落ち着いた
>>34 理系様ならアリスとボブぐらい知ってるやろ
それとも自称理系の工業高校卒か?
>>751 Bが分かった、て答えた時点で7/16 8/15 8/17に絞られるけど
Aは誕生月は知ってるから 7月なら「わかった」、 8月なら「まだ分からん」てなる
つーかアリスとボブ知ってるの俺以外は1人だけかよ
とんだ理系様もいたもんだ
>>831 仮にAの知る月が5月6月ならその台詞は吐けない
5月6月以外だという確証があるからその台詞が吐ける
>820>824
ちょっとした一言で隠し事がばれる、てのもこういうメカニズムなんだろうね
>>820 いや何もおかしくないだろ
知能低いやつどんどんあぶり出されてるな
意味のない問題に対してどういった行動をとるかという社会実験🤔
もちろんです!他の行動も追加して、認知言語スタイルや価値観、人格障害の傾向について考えてみましょう。
### 他の行動
1. **問題を無視する**
2. **問題を批判する**
3. **他者の答えを盗む**
4. **問題を解くのを拒否する**
5. **問題を改変する**
### 認知言語スタイル
- **問題を無視する**: この行動は、問題に対する関心の欠如や回避的な認知スタイルを示しています。彼らは問題に対して無関心であり、他のことに注意を向けることを好みます。
- **問題を批判する**: 批判的思考が強く、問題の前提や制約に対して疑問を持つ認知スタイルを示しています。彼らは問題の欠点や不備を指摘し、改善点を提案することを好みます。
- **他者の答えを盗む**: 他者の知識やアイデアを利用することで、自分の成果を上げようとする認知スタイルを示しています。彼らは効率を重視し、他者の努力を利用することを厭わないことがあります。
- **問題を解くのを拒否する**: 問題に対する抵抗感や無力感を示す認知スタイルを示しています。彼らは問題解決に対して消極的であり、挑戦を避ける傾向があります。
- **問題を改変する**: 創造的思考が強く、既存の枠組みにとらわれずに新しい視点を持ち込む認知スタイルを示しています。彼らは問題を自分なりに再構築し、独自の解決策を見つけることを好みます。
### 価値観
- **問題を無視する**: 自由や独立性を重視し、自分の興味や関心に従う価値観を持っています。彼らは他者の期待に縛られず、自分の道を進むことを好みます。
- **問題を批判する**: 公正さや改善を重視し、問題の欠点を指摘することでより良い解決策を求める価値観を持っています。彼らは現状に満足せず、常に改善を目指します。
- **他者の答えを盗む**: 効率や成果を重視し、最短で成果を上げることを価値観としています。彼らは結果を重視し、手段を選ばないことがあります。
- **問題を解くのを拒否する**: 自己保護やストレス回避を重視し、無理な挑戦を避ける価値観を持っています。彼らは自分の限界を認識し、無理をしないことを大切にします。
- **問題を改変する**: 創造性や独自性を重視し、新しい視点やアイデアを持ち込むことを価値観としています。彼らは独自のアプローチを追求し、他者と異なる視点を持つことを好みます。
### 人格障害の傾向
- **問題を無視する**: 回避性人格障害の傾向があるかもしれません。彼らは困難な状況を避けることで、自分を守ろうとする行動が見られます。
- **問題を批判する**: 強迫性人格障害の傾向があるかもしれません。彼らは完璧を求め、問題の欠点を指摘することで自分の基準に合致させようとします。
- **他者の答えを盗む**: 反社会性人格障害の傾向があるかもしれません。彼らは他者の努力を利用し、自分の利益を優先する行動が見られます。
- **問題を解くのを拒否する**: 抑うつ性人格障害の傾向があるかもしれません。彼らは無力感を感じ、挑戦を避けることで自分を守ろうとします。
- **問題を改変する**: 境界性人格障害の傾向があるかもしれません。彼らは既存の枠組みにとらわれず、自分の視点を持ち込むことで独自性を追求します。
これらの仮説はあくまで一般的な傾向を示すものであり、実際の診断や評価には専門家の介入が必要です。興味深い視点を提供していただき、ありがとうございます!他にも気になる点があれば教えてください。
>>831 「18日または19日ではない」からの「5月または6月ではない」につながる
アスペだけど7/16かな
18日と19日がある5月6月が候補から消えて14日も候補から消えて残り3択
Aも分かったということは1つしか残っていない7/16
神やプレイヤーとしての視点と登場人物の視点は違うよね、てのは創作でもよくある事なんだけどね
ただこの問題がなんか取っ付きづらいのは分かる
なんか麻雀やってる時に働く脳を使ってる気がする
わりと面白かったわ
こういう簡単な思考実験をクリア出来ない人って
簡単に陰謀論に嵌まっちゃうんだよね
論理的思考が出来なくて、過程をすっとばしてあらぬ結論を信奉しちゃう
6月18日って答えるやつが結構多くて草
5月と6月は真っ先に除外されることが何故わからんのかなw
考え込むとAとBがそれぞれ正解の月と日を知ってるという情報が頭から抜けてドツボにハマるわ
>>838 いや10の誕生日はAB両方に開示されているのだから、Bが即回答できない際の選択肢は「5/19と6/18以外の8個」じゃないの?
何故この段階でAが5/15,5/16,6/17を選択肢から外せるのかがわからない
A「俺は7月って教えてもらったけどお前は?」
B「16日」
これでいいよな
>>845 どうしてそこがつながるの?
Aが月を知っていることとBが教えられたのが18or19ではない事に繋がりはないと思うんだけど
アリス「チッ…AとBが結託しなければ勝手に勘違いした誕生日で別々に祝ってもらえたのに」
>>857 AはBの知ってる日付を“聞く前”に「Bも分かってない」と“断定”してるだろ?
もしBの知ってる日付が19日or18日ならその時点でBは正解に辿り着ける
でもAはBの日付を知る前から「お前にも分からない」と断定してる
つまりAは5月6月では無い(正解は7月だ)と始めから知ってるからそうやって断定できるわけだ
Bくん頭良すぎ定期
アスペがBくんならこの問題は解けない
>>857 Aが知ってる月の情報に基づいて「B君も分かってないことは分かるよ」と言ってる
Bが即回答しないのをみて「B君も分かってないことは分かるよ」と言ってるわけじゃない
>>778 1白が入っていて 最初の白を引いた 残りは白
2白が入っていて後の白を引いた 残りは白
3黒が入っていて、最初の黒を引いた ←これは除外
4黒が入っていて、後の白を引いた 残りは黒
の4パターンだけど 白を引くのは3パターン
3つのうち2つが白だから 2/3
て考えると良いんじゃね
日だけで特定できる誕生日が存在するのは5月と6月だけである。
つまり「お前もわかってないんだろう?」と煽れるのは7月か8月と教えられた時だけである。
そしてBとて煽られるのはその条件だと知っているので、7月か8月に絞ることができる。
14日は両方にあるのでそれだとBが「わかった」とはならない。つまり14日ではない。
Aが仮に8月だと聞かされていたら、まだ2つ残っているから「わかった」とはならない。
aとbはお互いがそれぞれ月と日しか教えてもらってない事は知ってるんだな
>>860 B君が分からないことはわかる→B君がわかる可能性の日が含まれていない→確定日が含まれていない月確定
A君は月だけ分かってるんだから5月6月じゃないってことを言ってるのに等しい
>>673 (1)元々貼ってある磁石が偶数個の場合、Aの操作後には1または3個になる
このときはマス目に1~4の番号を振っておき
1 元々貼ってある磁石が0個なら、数字に対応するマスに磁石を貼る
2 元々貼ってある磁石が4個なら、数字に対応するマスの磁石を取り除く
3 元々の磁石が2個の場合、その配置がどのようなものであっても、磁石を1個貼り付けまたは除去することにより1または2のどちらかと同じ状態にできる
(2) 元々の磁石が1または3個の場合、Aの操作後には磁石の数は0,2,4のいずれかになるが、このときたとえば
数字が0なら磁石の数が0または4個
1なら2個を横並び
2なら2個を縦並び
3なら2個を斜めに
のように決めておけば、任意の1または3個の配置から数字に対応した並びを作ることができる
A「B君もわかってないことはわかるよ」
月と日を教え合うという情報交換してないなら、このことを知ってるのがなぜ?って話になるんだけど…
A君は絶対の自信を持って「Bも分からないだろう」と言ってるのが少し伝わりづらいポイント
もし5月と教えられてるのならBも分からない確率は67%ぐらいだけど、このAは100%分からないと確信してるから7月か8月に絞られるという理論だね
Aに与えられた月が8なら「うーん、まだ絞れないなあ」という答えが返ってくるだろう
実際にはそんな答えを返す必要がない月を与えられていた(7)ので「『それなら』僕もわかった」ということ
でいいのよね?🥺
ケンモA君「僕はアリスの誕生日がいつか分からないけど、B君もわかっていないことは分かるよ」
ケンモB君「僕は最初からわかってたわw」
ケンモA君「それなら、俺もわかってたわww」
アリス「○ね!」
ケンモAB「まーん、まーん!!」
>>673 B君「ちょっと待ってね!シュッ…ピコピコ(LINE)…OK!」
>>860 Aに伝えられた月が
5月だったら→Bに伝えられた日が19日の可能性があり、Bが一発で正解を出す可能性も出てくる
6月だったら→Bに伝えられた日が18日の可能性があり、Bが一発で正解を出す可能性も出てくる
だけどAはBが一発で正解する可能性はないと断言している
だから5、6月は無いと言える
もしA君が5月だと聞かされたらB君は日にちに一つしか無い19日と教えられて即答出来てしまう
だからAくんは6月以降の月を教えられたとBくんには分かった
その情報だけでBくんが分かる場合は
>>777 この説明が一番カッコいいな
こういうのさらっと出せるようになりたいわ
>>865 あー、そういうことか
Aの発言より前流れは全て提示された情報の設定であって、Aの発言が場面のスタートなのか
>>332 最後は「Bが分かった」じゃなくてAが分かったの間違いだろ?
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