小学生「複素解析を習いたいんですけど」 どうする？ [545512288]
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「複素解析を習いたい」算数塾に現れた13歳、世紀の超難問に挑む
石倉徹也2021年12月29日 8時00分
神奈川県に住む13歳の梶田光君は、その若さで数学の定理を次々に発見している異能の持ち主だ。数学は勉強というより、遊びに近く、パズルを解くようなものらしい。研究が楽しくて、今は「数学のスイッチがずっとオン」の状態という。「相棒」である79歳の数学者は「志が高く、発想力も抜群」と太鼓判を押す。いったい、どんな世界が見えているのだろうか。
「複素解析を習いたい」 笑顔で現れた小学生
2018年。東京都内に住む数学研究者、宮本憲一さん（53）の元に電話がかかってきた。「うちの子に数学を教えてほしいんです」。神奈川県内の小学校に通う息子を持つ母親からだった。
宮本さんは自宅で子どもたちに算数を教える塾を開いていた。「いいですよ」と二つ返事した宮本さんは、母親の次の言葉に驚いた。「複素解析を習いたいというのです」。大学で学ぶレベルだった。
翌日、笑顔で現れたのが、当時小学4年生の光君。ライプニッツの公式など高度な数式をすらすらと書く姿を見て、宮本さんは「これはかなわない」と思って、すぐ師匠に助けを求めた。
その師匠が、代数幾何の権威で、日本数学会理事長も務めた学習院大名誉教授の飯高茂さん（79）。約8年前に大学退官後、カルチャースクールなどで、宮本さんら教え子とゼミ形式で数学する日々を送っていた。
飯高さんもすぐ、光君の才能に気づいた。
「一人の数学者として対等に議論することにしよう」
質問には答えるが、テーマを与えたり指導したりはしない。本も薦めないし、褒めない。そう決めた。
「彼の才能をリスペクトしているからです」
光君は2週間に1回、東京都多摩市へ通った。そこに借りている6畳ほどの小さな教室で、飯高さんや宮本さんと数学を議論する日々が始まった。
飯高さんが注目したのは、本質をつかむ力だ。大学レベルの「環論（かんろん）」などの書物を渡すと、ぱっと見ただけでのみこみ、説明できた。
※略※
https://www.asahi.com/articles/ASPDW3QDMPDQULBJ00P.html >>52
凡人だと何周しても無理だよ
脳のスペックが違う >>15
finaleは楽譜作るソフトなんだけど。
作曲するならlogicやらcubase >>20
研究所に入って業界内ではそれなりに有名人だけど世間一般には全く知られてないという形で地味に活躍してるパターンが多いね >>62
今じゃWindowsも簡単にsshサーバ立てられる
そのあとがpowershellだから使うことはない
また、wslでubuntuをHyper-Vの上に構築できる
これはpowershell知らんunix畑には神の代物 >>55
ラジオライフ2020年12月号を教える
その歳でしか実践できないこともあるからな >>15
tef君だって全盛期はこんな神童だったのに…
tefはネタもあるけど普通に今でも優秀やがね >>5
日本人は足を引っ張るのは好き
留年はいくらでもできるが飛び級はだめ >>73
tefくんiPhoneアプリ黎明期にBMI計算アプリ作っただけだろ、まあヘルスケアに目を向けたのは先見の明があるが、Fitbitとかスマホの歩数計とかテフの後やし >>73
灘にギリギリで入れるレベルの少し早熟なだけの秀才を
大人達が勘違いさせてあんな醜態さらしちまったんだろ この子は前テレビにで出たのをみたけど凄いよな
受験勉強が得意なだけの秀才君とはレベルが違う 凄えな
ギフテッドって生まれつき幸せのチケット持ってんだから大貴族みたいなもんだわ >>15
早くアメリカに留学させてあげるべき
ジャップにいたら腐る >>15
この子より経歴ある嫌儲民一人もいないだろ 灘とか開成の超トップ校は数物理は教師より出来る人いたりするの? 複素解析ならアールフォルスだろ
読んだことないけど いうて複素解析なんてその辺の理系大学の必修だからたいしたことやらんじゃん >>15
神童ケンモメンが現時点で100年使っても倒せない肩書き >>90
環論の概念をすぐ理解したって言ってんのにその感想はFランとしか言いようがない… 「複素解析を習いたい」のレベルから、
すぐに飯高さんに一人の数学者として対等扱いされるようになるのだから
本当ならとんでもない天才なんだろうなあ 文系を廃止して理系を増やせとか言ってるやつって
政策によって人工的にこういう天才が作れると思ってんのかね
単に理系学部を出たというだけの能無しに活躍の場なんてないのに 素直にうらやましい
俺らが厨房ならだいたいは
「そんな高度なことやっちゃいけません！」
で封じ込められるジャッピズム 複素解析なんて「微分と積分の公式を覚えて適用する」が「留数の求め方を覚えて適用する」に変わるだけで
簡単だろと思ってたけど多くの学生にとってはそうでないみたい
数学的概念の意味を理解するという作業と無縁な大学・学部の学生にとっては
線積分特異点留数ローラン展開と新しい概念が多くてその意味を理解しないと
「公式を適用する」という自動化された作業に入れないのが難しいようだ >>15
なめんなよクソガキ
Tehuだすか？ワンパンだこんなガキは 記事見たらすごくにてる
血が繋がってるかと疑う
数学の才能と数学者っぽい顔立ちの遺伝子って近くにあるんかな 才能あるクソガキを無能なジジイが轢き殺す展開って最高に燃えるよな >>15
しかも将来はイケメンになりそうだよな
マンコの特異点見付けまくってそう >>94
単に理工学部出ただけの博士学士わ普通に要るよね
手配屋にわ要らんだろうけど
手配屋とか仕事じゃねえしな 飯高茂って権威だったのか あのひがしきたかんとうのアナウンサーのゼミの先生じゃないか あのアナウンサーもよくそんなゼミに入れたな 見直したわ 今はyoutuberが解説上げてたりするからそれ見てやってみればいい
こういうところは現代の子供羨ましいよな >>98
俺は四則演算までだわ
やらされたけどさっぱりわからん >>15
孫さんやるなあ カネはこういうふうに使わないと >>110
このクラスは参考書に書かれてる程度の事わ
殆ど全て自分で再発見してるから ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
