教師 こんなクラスがいいな教室掲示してます。他教師「いいね」保護者「学校いけなくなる」「子供がしんどい」保護者から批判殺到。 [715715613]
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子供「なんでこんな学校がいいな、こんな先生がいいながないんですか。全部生徒に押し付けないでください」 ワイの通ってた中学は窓ガラス全部割れてDQNが校庭でバイク走らせて教室の隅でSEXしとったで🥺 イラストやを使ってるだけでも転校したく(させたく)なった これに文句をつけてる保護者のガキは要注意人物としてありとあらゆる書類に書いとけ
殺せるなら殺しとけ。、害のある大人にしか育たない 良い教師ってのは笑って何も怒らないだけで評価あがるぞ
卒業してただ興味がないだけだと気づく 菅前首相の「自助、共助、公助。そして絆」
みたいなスローガンが理想的だと思う
日本人に必要な要素を端的にまとめてくれてる 現代のグローバルスタンダードから離れた内容ではないし特に問題なくね 手間がかからない「いい子」ってだけじゃん
ゴミや
紙の無駄 でも子供がちゃんと成長しないと「学校でちゃんとしつけてください!」って怒鳴り込むくせにw >>18
学校版モチベーションアップ株式会社なのに? 漢字のレベルからして高学年向けの掲示物と推察するけどその学年になるまでにこの程度の事を教育して躾けておくのが仕事では? そんな難しいこと書いてあるかな…
発達障害の親子が文句言ってる? モチベーションアップ案件かと思ったけど至極まともな事が書かれてるじゃん >>14
多少顔見知り程度の情はあるけど本質的には他人だしどうでもいい、程度の距離感の先生が理想だわ こんな先生がいいな
・いじめを黙認しない
・生徒の意見を聞く
・・・ まあこんなの作る先生のクラスは意識高くてめんどくさそうだな
でもその分子供に厳しいだろうから学級崩壊はしないだろうし親ならむしろ安心なんちゃう? ベンチャー系ブラック企業みたいな学級だな
こんな小学生全国に何%いるよ そういう子が当たり前にいない学校に務めている事に気づこう 俺が生徒なら、こんな先生が良いなってポスター作って隣に貼ってやるわ 目指そうって言ってるだけで強制はしてないのに何故か保護者が勘違いして発狂してる >>35
家庭教育の範疇だから保護者への要求と解釈されてるのかもしれない
出来ない子供ではなく躾ができない親が責められる気分になってるのでは 授業中に騒ぐやつ、課題を提出しないやつはゴミだから殴ってしつけるくらいせなあかんのよ。
体罰の減少と発達ガイジの増加は比例してんのよね。体罰がないから発達が増える >>6
どんだけ精神病んだ奴らの集まりなんだよ
つかこいつらほとんど子供いないだろ >>43
じゃあ「こんな保護者がいいな」も一緒に作ろう
>>44
会社でやってみよう
躾と称して 自律している
小さな優しさがある
やるべきことをやる
この3つはいらないな
その他はやって損はないことだがこの3つは教師が楽するために入れてる 教師やってるとこんなもんを貼りだしたらどうなるのかも分からなくなり見えなくなるのか 最近だと塾行ってるから学校の宿題免除させろって親が多すぎるわ
やらなくてもいいけど成績評価に影響でるっていうとごねるしなんなら親が代わりにやるし
>>50
少子化なのになんで不登校児増えてるかわかる?
躾なってないからですか?
体罰禁止されたからですか? >>48
先生が作ってるのがそうなんだよ
忘れ物ゼロなんて完全に「親も一緒に確認してやってください」という注文だから… 最近学校で絵をネットから引っ張ってきて著作権料請求されるの多いからいらすとやは仕方ない 教師はクソ激務みたいだから手間掛けさせんじゃねーよクソガキ共これの通りしてろと言いたくなるのは正直わかる 忘れ物0はダメだろ
一回でもしたらクラスで吊るし上げられてしまうやんけ >>44
ワイの頃は教師と殴り合いとか普通やったけどな🤔
ワイも女子の尻触ってた校長8発殴って泣かせたことあるけどなぜか担任に竹刀でボコボコにされた😀 自民党本部と文部科学省に貼ってやったら?
小学生より先にあいつらだろ😡 >>56
SNSだよな。青臭いガキが群れてキャッキャしてるんやろ地獄だと思うわ。 こういうの大好きそうな教師は授業ボイコット食らって異動してった
>>63
こんな政治家がいいな
こんな官僚がいいな
を作成するべしですな 画像に挙げられている全ては学校が教えることじゃなくて家庭で学ぶこと、もしくは家庭と学校の二人三脚で教えるべきこと
「教育」を学校に丸投げしてる保護者の皆さんが何か言ってるだけだろ こんな保護者がいいな!
・宿題をさせる
・いじめをしかる
・遅刻をさせない
・給食費払う
・スマホを管理する
・余計なものを持って来させない
・教育委員会に文句を言わない
・盗聴器をしかけない
・不必要に連絡しない
・ママ友同士で噂しない
・PTAに立候補する 教育職やってるからマジでわかるわ
挨拶しない課題やらないスマホいじってばかり努力しない礼儀がわからないメールも書けない
それでいて「ブラック企業には勤めたくありません」だからな
そんな新卒がお前たちの企業に行くぞ 最近の保護者って学校への依存度が高いんだよね
だからこういう目標も守れないとダメだって強迫観念を受けるし
テストで納得いかない採点された時なんかも何でこれが間違いなの?ってすぐにクレームつける
小学生のテストでバツもらったり多少約束守れなかったりくらいで絶望しすぎ そこまでひどく感じないのは昭和平成の価値観に染まってるからなのかな LGTB法案の時にも思ったけど
この国は本当に好きだよね、人の心を法やルールで強制的に変えようとするのがさ
それとも日本だけじゃなくて世界中こんな流れなの?
カルトと大差ないマインドコントロールよね なんでも一生懸命にすると結果はあとからついてくる
これ嘘です >>44
発達は生まれたときから頭壊れてるんだから体罰しても変わらねえよ
お前が発達だろ
これのいけない点は全体主義なんだよ
共産党みたい。文句言わせないってのと同じ。
クラス全体じゃなくて、生徒個々にあった目標もたせろよと。 子供は五体満足に生まれなくてもいい
でもいらすとやのイラスト使って安っぽい考えを代弁させる大人にはならないでほしい >>73
30年くらい前から問題視されてたような
お家で教えることまで学校の先生に丸投げするの パッと見5秒でキモチワルってなった
こんなキチガイ教師がドヤ顔してるXことTwitterやべえな 別にこれくらい掲示しててもいいだろ
厳格に守るようなルールでもないしそんな叩く必要あるかね こういう物を自分自身の普段の自分自身の言動や態度で示せないから
こうした一覧表で表そうとする
これはね誰かにそれを守らせようと言う体で作ってるけど
決して自分自身が守れなかった手の届かなかった物を書き並べて押し付けているだけ
そういうのを何というんだっけ?名前付いてたでしょ?
>>89
全部できるんだな 教師の願望だろ
こんなんじゃ駄目
児童に決めさせろ
教師は北朝鮮将の軍様になってはいけない どうせ守らないのだから良いだろ
教師の言うことを聞くとかいじめの対象だぞ >>3
よく読んだら、理想の押し付けは百歩譲って許すとして
最初から指導役不在での自立を求めてるんだな
この理想ぜんぶ出来るなら教師いらないし学校もいらないわ
これ出来ないから教師が必要で学校通ってるのに
その視点が一切ない 学校で言うところの保護者ってのはその殆どが母親のことを指すわけで
そりゃあ社会経験ほぼ0、中出しアクメ決めて膣から子供ひりだしただけで
いっちょ前にママ気取りしてる年中生理中イライラのまんさんがこういうことを言うのは納得としか言えない >>79みたいに全体主義の意味を1ミリも理解しないまま使って来るバカを見ても
こんなのに文句を言うそうの知能と性格と倫理観がどれだけヤバいかよく分かる ちなみにこうした事を全て守っていた奴はいたが
そいつは決して他人にそれを求めなかった
そしてそれを他人に要求する奴こそを排撃した
めっちゃ尊敬されてたよ こういう教員がクラス全員皆勤賞を目指したりするんだろうなぁ..... >>94
出来なくても目標にすればよくね
別にペナルティとかつけなくてもいいし
めっちゃ普通のことしか書いてないじゃん >>34
いじめを許さないとか言いつつ
いじめ相談されるとお前がなんとかしろ!!友達だろうが!!先生は忙しいんだよ!そんなのはイジメじゃないそう考えるオマエがおかしいんだ!あまちゃんなんだこんなのだと社会でやっていけないぞ!!
問題が表面化して
先生ェは一生懸命に取り組んできた(泣
そうだよなあオマエもそう思うよな?な?
と保身に走ってきた先生
彼が不登校になったのはあなたのせいです どんなやべーこと書いてあるのかと思ったら普通すぎてガックリ 教師「俺の居心地の良いクラスにするぞ」
学校は税金泥棒にお山の大将させるためにあるんじゃない
>>105
と思うだろ。
学校の事思いだしなよ。
○君は掲示されてること守れてませんという正義まんがあらわれて・・・ こんなの昔からよく教室に貼ってあったやつじゃん
誰も気にしてなかったけど
令和のキッズは真面目だな 大したことじゃないのにちょっとルール決められると発狂する奴って発達障害か何かだよね 北九州予備校の教室に比べりゃかわいいもんだよ
あそこは画像見ただけでSAN値崩壊するというか本当に現代日本か?って思うほどのアナクロというか 今時はお子さん預かるサービス業やぞ?
教師はコンビニ店員みたいなもんや。
「先生」なんて時代は終わったんや え、これくらいで文句出るの?
何が悪いのか全くわからない >>3
やっぱ日本の学校っていかに管理しやすい人間を作るかという場なんだね
こんなのが理想のクラスとか怖すぎなんやが >>113
ほんこれ
教師がよくわかんねールール作ってクラスに貼るなんてよくあることだったわ
別にそこまで厳格化されてるもんでもないし騒ぐようなことではないわな >>85
A Cで責任のなすりつけあいを描いた作品とか今の作品じゃないしな
それが制作される問題視されるいぜんから目立ってた風潮なんだよな
今も昔も変わらず成果はオレのもの失敗はお前らのものと押し付けあう
部活動やOBで優秀者だと垂れ幕をだすところあるが隣に不登校、問題教師、起こった犯罪もリストアップして垂れ幕出しとけよと思う >>104
コロナクラスター発生しそう
ついでに体育の時間に熱中症で搬送されそう この程度で悪いってなるとみんなで一緒に頑張ろうねみたいのもダメなの?
もう何が何だかわからなくなるぞそれ >>103
むしろ商用にしない現場が重宝してるのにお前が何言ってるかわからん あくまで目指すだけで、てきなくても理不尽に怒られないなら、さほど抵抗は感じない
多様性と言って、教師が子供を躾けることすら否定するのか?教師は勉強だけ教えてろと?
多様性で自由にさせすぎたら、学級崩壊でイジメが蔓延るんじゃないだろうか 方向性を決めるのもダメなら全部自由にさせて訳わからんモラル崩壊野郎に成長してもそれが個性だって受け入れてくれるの? >>35
理想が高くその理想が全て生徒への要求なのに注意しろ
自分の理想から外れた生徒を排除し、自分の教育を理解しない保護者は全員モンペ扱いし始めるぞ >>109
コピー機を多用するようになって教師もアホが増えたんじゃないかと勘繰るよ
ガリ版でも刷って推敲しないと何やってるのか彼等はわかってないのでは? 忘れ物するガキはそもそもこんな掲示物見ないから影響ないやろ
>>125
みんなで頑張れない人はどうすんの?
学校休むしかないよ。
まあ、こういうと社会人になったら困るよって言う人でてくるんだけどさ。 理想だろ?そこに到達できればいいねってだけだろ?文句付けてる奴は0か100かで考えすぎだろ
目標に向かう姿勢を応援して到達できなかったときにフォローするのが親の役目だろ
>>129
モラル崩壊させろってことじゃないよ。 全部守る奴は例えば屋外調理実習なんかでも
「クラスメイトが何か忘れものをしてくる」事を前提に行動する
それがカレーを作る時に致命的なカレールーと米の場合に備えて
予備のそれを数人分用意してくる
忘れて半泣きのそいつに予備のそれを差し出す
だから尊敬される
決して「何で忘れてくるんだよ!忘れ物するなと標語張り出してあるだろ!」
と言うだけの奴は尊敬されないわな >>134
じゃあ社会にも出れないしそのまま犯罪者にでもなれば
犯罪者は平等に受け入れてもらえるよ刑務所で 小学校の目標なんだから達成したら評価、達成しなかったら残念だったね、って意味合いなのに強要してるって受け取る保護者なんなん?
「(うちの子)ちゃんは普段から気をつけてるからこんな目標余裕ね」くらい言える躾しとけよ >>134
いやだからそんなに強要してるもんでもないだろこれ
ちょっとしたクラスの目標なだけじゃん
>>138
犯罪者は平等に受け入れてもらえないだろ まあ親の本音は「そんなことよりうちの子が高学歴になれるような授業しなさいよ!」ってところだろうしな 教師ってこの理想からちょっと離れてる奴には冷淡なくせに
こんなのガン無視の問題児にはヘコヘコするよなw 「信頼を獲得する」だの「信頼を減らしてしまう」だの気持ち悪いな
帰りの会で密告しあって「信頼シール」を配って貼ったりはがしたりしてるのかな? >>106
俺が高校のころ変な指導に耐えかねてメンタル病んで精神科に行こうとしたら学校中の教員が総動員体制で止められたのを思い出す
問題即答できなかったら20分ぐらい教師に罵声を浴びせられ続けられたり、最悪廊下に即つまみ出されてで捕虜の姿勢させられたりした
でも令和の都会の学校だとさすがにそんなことないと思うけど
まあ、これを受け入れてる人は
マスク強制賛成派だろうな
もちろん自分もマスクはしてたよ。 >>112
お前君!「小さな優しさ」!
じゃあみんなでお前君がどうして友達に優しくできなかったか考えましょう!
お前君はまずみんなに謝りましょう! >>147
それはお前らもそうじゃん
ちょっとルール無視する弱そうなやつには強きだけどガン無視の陽キャには何も言わないじゃん
>>145
刑務所いくという時点でもう平等じゃないだろ >>94
できるべき事柄だから、できるようになろうぜ こんなクラスがいいな、じゃなくて
そういう理想の作るのがお前の仕事だよっていう >>4
これね
教師像も入れるならイーブンだが
子供にばっか要求してんのよ これくらいみんな目指して当たり前みたいに思ってたけど
先天性とかの問題で出来ない子供もいるかもしれないし
多様性を目指すならやめといた方が無難かなと方針転換したわ
でも便乗してるだけの怠け者にはつける薬がないな >>130
でもそういうモンペと相性良いのはこういう先生だぞ
逆に翌年の先生が同じだけの熱量を見せないとモンペが発動するんだ いやこのくらいは社会に出るのに最低限必要なスキルだろ
コレ理解できない親ってむしろ相当底辺だろ どっちもうるせえ
黙って勉強だけ教えろ教われ
人格形成は家でやれ 何かに似てると思ったら自動車メーカーがサプライヤーを管理するやり方だね
>>157
尊敬します いらすとやを使う連中には
天使のような悪魔の笑顔を感じる 自立した市民じゃなくて資本家のために黙って働く駒を作りたいんだろうな 教師の個性は尊重されずらくなって
最低限の事しかしなくなる人が増えてそう >>154
ケンモメンをなんか均一な存在と思うのやめた方がいいよ
キチガイも真面目もフツーも居るから これに賛同出来るやつはビックモーターの社訓も守れそうだな
>>161
正解です
障害児は排除って意見がでてくるだろうけど >>173
教師に個性なんているか?
会社で部下が個性出してみましたとか言ってる資料作ってきたら怒るわ 生徒一人一人と保護者それぞれが「こんな先生がいいな」を作って掲示すればいいんじゃないかな
どんだけプレッシャーが半端ないか理解できるんじゃない >>169
義務教育なら対等だよ
教師含む大人が教育を与える義務があるんだし
子供に教育の良い環境を用意するのは大人の役目やぞ >>178
結局はそれが言いたいんだろうね
発達障害の子を普通学級に入れないでと >>167
トヨタはサプライヤーと信頼シールをお互いに貼ってんの? こういうのに対抗できるのが日教組あたりなんだけどまあ死に体だしな
まあ俺らのころの管理教育に比べりゃマシなんだけど、だからお前ら今のこどもも我慢しろというのは腑に落ちない 張り紙なんて誰も見てないと職場に勝手に掲示した俺の作ったポスター
来客が「いやこれワタリガニじゃん」って写メとっててしっかり見てる人は見てるんだなと感動した
https://i.imgur.com/6xepUPp.jpg 一見モラルのように見えるけど
ただの欲望だよなこれ 民間で社会に揉まれた経験ない教師なんてこんなもんだよな
自分が知ってる狭い世界しか知らない
それで子供にモノ教えようとするから歪みが出てくる >>181
そういう横の団結力と批評精神こそ今の日本には欲しいね >>147
おっ不良くんおはよう今日は学校来たのかえらいぞー
おいケンモ!髪の毛が長ーぞコラおまえは不良か?内申点ゼロにすんぞ!明日もこんななめた態度とるならセンセェがバリカンでおまえを丸坊主にしてやるからなギャハハ 感動系すきな教師が中学時代の担任だったけど、ほかのクラスよりもいじめ頻発してるような状況は見て見ぬフリするクソ野郎だった。卒業式の日、保健室登校のやつのとこにクラス全員で行かせて言葉かける演出して勝手に泣いてた。そいつが保健室通ってたのはお前のせいだよ
義務的にでも教師としてやる仕事するほうが信頼できる 例えば「テストで80点以上取れるようになろう」という標語になんの意味があるのか
それは生徒児童に課す事ではなく教師自身が課される事でしょ
それに気づけないで標語として張り出す時点で教師としてどうなの? これを会社でやりだしたらブラック気味言われるやつや 集団になると守れないやつ一定数存在する年齢は無関係
学校の場合はその集団をコントロールするのは生徒であり教師は補助するだけ
教師は補助すらできていない無能 教師ってのはその立場に酔ってだいたいおかしくなっていくんだ >>183
発達障害なんて十中八九社会的排除のためのエクスキューズでしかない
というか専門家ですら「何を以て発達障害とするか」という概念の操作化に苦心している(人によって判定が異なることも多々ある)のに
精神医学に対しずぶの素人が「こいつ気に食わないガイジだろープークスクス」みたいなことして概念をabuseするのは邪悪としか言いようがない
子育ては嫌儲なんJのような便所の落書きの書き込みじゃないんだよ責任から遁走するな >>196
子供に目標なり取り組む意欲がなければいくら教えても不可能 いや並の脳みそあればうまい具合にあしらえるだろ
これに拒絶反応出る奴は鬱病だし
過剰に守ろうとする奴は発達
分かりやすくていいじゃん >>196
全員が80点とれるようなテストをつくるのは手抜き無能だぞ >>193
ここまで行くとオーバーだけどこんなヤツ居たなあw これを容認できるのは大人だからだよ
お前らは大人だから「モチベーションアップ株式会社みたいだなw くだらな」と思うだけで済むが
良く考えろよ。子供だぞ?
「これ全部完璧にできないから自分には生きている資格が無いんだ」とまで思い込んでも何ら不思議じゃねえのよ >>191
だからー義務教育下なら教師もだよ
そのための給料貰ってるでしょ
子供達にこう言ういいクラスにして下さいってお願いしてないで
教師のお前が出来るように教育するんやぞとね >>181
そうやって集団で個を攻撃しないといけないんですか?やりたくないと想ってる生徒や保護者に圧掛けたり排除する事につながりますよね?何でも連まないでやるなら仲間作らないでやればいい >>208
これ全部大した内容じゃないじゃん
誰でもできる
モチベーションアップ会社みたいだなwwって言ってる方がよっぽどおかしいよ >>205
表面上は軽く流すけど
心中はむっちゃ気色悪いと思ってるよ こういう標語って昔からあるよな
でも今だと全ての生徒だけではなく親にまで配慮しないとこうなるんだよな どれも当たり前のことだろ
出来ないなら迷惑だから家でてめえがみてろ >>205
自分の不手際のせいで子供を傷つけたら「こいつ障がい者なんだよねー」で頬かむり
実質植松聖じゃん こういった掲示物って自分は生徒を指導教育することができませんっていってるようなもんだろ
まともに指導教育できてるならこんなもん教室に貼らない 中に「こんな先生がいいな」と貼ればいいのにと反論した気になってる人たちがいるけど
教師を始めとした社会人は毎年その目標を定量化させられて厳しく評価されてるんやで
子供じみた反論はやめといた方がいい どんなブラック企業だよ
今月の標語「人に優しく」くらいでいいんだよ じゃあ、おまえらで「こんな先生がいいな」10項目考えればいいじゃん
批判ばかりしてないで対案出しなよ対案 楽しむ気持ちがあるはやべえな
楽しめない私は駄目な人間なんだってなるやつだ >>218
生徒の点数読み上げたりするなら教師の評価を廊下に貼るべきだな効果あるんだろ? >>204
その意欲は標語を貼りだす事では生まれないよねぇ
>>206
そう一様の標語を貼ると言う行為そのものが教師側の手抜き宣言なんだよ >>218
いいだろう、教師だって人間だよな
だが子供だって人間だ
これは人間疎外が伝染した出来事だ 子供の時に張り紙で何か書いてあっても
気にしてる奴なんていなかったけどなw
これにどうこういってる親の方が過敏すぎるわ🥺 >>208
そんなこと有り得ねえ~
とか思う奴も多いだろうけど教育に過剰適応するタイプは一定数居るからな
こいつは思いつめるタイプだと思ったら肩の力の抜き方を教える事こそ教育 >>211
少なくとも「楽しむ気持ちがある」だけは断じて違うね
それは社会のルールではない。それは内心の問題であって
義務として提示されるべきものではない >>221
でも俺みたいなけんもじさんか子供の頃は友達いなくて休み時間教室で寝てたら教師にビンタされてお前みたいなやつはクラスにいらんって言われたぞ こんなん社会でも最低限の礼儀じゃね
これに文句付ける奴ってどんな生き方してきたの? これが出来なきゃ社会じゃ出来損ないのゴミ扱いされるし小さい内からやらせとけよ これは楽しくないと思うのは、君が楽しもうとしてないからだぞ上から目線で言われるやつだ 話が聞けるがあるのに話ができるがないのな
つまり自己主張はするなってことだろ。ジャップらしい 石破が「正直、公正」をスローガンにしたら自民党内部から反発されてたよな
それを思い出したわ
>>236
先生に意見しちゃいけないからね >>232
>>233
あなた方は楽しむ気持ちを持って仕事をしていますか?
できていますか?
もしできていないなら最低限の礼儀も知らない出来損ないのゴミだけど? >>237
どんなに頑張っても守れない子もいるんですよ😡
自民党員は特に 今の時代楽しむことを強制するのって拷問だわ
人生楽しいやつなんて極わずか >>237
それは競争相手へのチクチク語だからな! 絶対に守れ的な話じゃないから忘れ物0とは言ってるけど
忘れたら報告してねだからね
そんな難しく受け取るものじゃないんだろ 外面に関わるのは当たり前のことしか言ってないし、内面に関わることは無視すればいいって親が教えてあげないとね 日がな一日スマホポチポチしてるだけの暇な主婦にこれやれって言ったらしんどいだろうな 標語ってなんだよ
校歌や校訓があるだろ勝手な教育してんじゃねえぞ
異があるなら校訓を変えろよ 標語ってなんでこんなに心をイラつかせるんだろうな
普通に口頭で言われるのとは違ってみんな何か感じることがあるんだろ つーか、そんな上の目標じゃねんだよな
まず最低限、暴行や恐喝なくすのが学校の実際の目標なのに ジャップは軍隊教育しかできねー猿の群れなんだから仕方ないだろ こんなポスターごときに本気になって落ち込む生徒なんか居ない
もっと批判すべきところは別にある >>229
小学生に楽しいことは楽しいっていう純粋に楽しむ心を育ませなかったら将来ケンモメンになるだろ >>255
嫌なことは嫌って拒否できる教育をしないといけない >>229
まぁそこはそうやな
内面は強制されるべきではない
そこは同意 中学高校は何故か教師から嫌われてたなあ
まあ中学の頃は、教師一人一人に
指導力、思想、熱意、話の聞き取りやすさ、人間的な面白さ、
数年後も記憶に残っていると思える人物か、みたいなので点数付けしてて
それがバレちゃった俺が悪いんだけど >>254
俺言ったよねーここに書いてるよねー毎朝読み上げてるよねーなんでできないのかなー?脳みそありますかー?
をしたいだけだろ >>232
興味ある勉強やる施設やお金貰える会社組織でないのに謎のルール守るメリットあるんか🤔 左翼教師が叩かれてるのよく見るけど、左翼はまだいいんよ。たまにいる右翼教師のほうがやばい。生徒指導担当ででかい声出して威圧するやつ
あれで更生したっていうの見たことないし自己満足なんだよ。しかも無実の人間にまですることある >>258
そんなのはイヤイヤ期で十分やってるだろ これをクラスのためにせよってのが終わってるわ
自分のためにこれが出来るやつは将来安泰だろうな >>6
こんな普通のことが辛いとかまともな社会生活送ってないだろ >>268
ぼくの経験則上は左翼教師の方が威圧的だったけどな >>126
だって平板で陳腐化しきったダンピングのイラストなんていかにも教育に悪そうじゃんか… >>262
根拠もなしに性悪説で人を判断するのはアホがやること はて……
いたって平凡で当たり障りのないことしか書かれてないが……
子どもが傷ついて泣く……?
はぁ >>270
それやると色々問題になるから
生徒一人一人が気をつけようねーくらいにしかできない >>211
子どもと関わる職業につかないほうがいいね
人材育成させたら他人の人生潰しそう
ついでに子育てにも向いてない 明るくまじめに一生懸命
程度の話じゃん
フツーの親がフツーに求めることじゃね
何が問題なのか意味不明すぎて
クレーム言うのはモンペだろなと クラス制廃止して教習所みたいに好きな授業受けさせろ、わからなかったら何度でもな
クラス制なんかしてるからいじめは無くならん それぞれの目標自体はいい
理屈づけのコメントがアカンのや こんな保護者ばかりだから甘ったれのチー牛弱男が量産されるんだろうな😩 >>286
それは戦後アメリカで試して大失敗した
成績ガタ落ち >>229
内心の自由なんて教育現場で一番スルーされている権利なんですがそれは
君が代日の丸問題、教育基本法改正、「心の教育」、諸々の教職員組合による政治思想教育…と無法地帯もいいとこだし
あっ教組には全日教連みたいなゴリゴリの右のところもあるからよろしく >>265
こういうのも本来その為に特別な報酬を貰っている上司役員が考えることで
下に向けて標語作って貼ってるのは手抜き行為なんだわな それで教師の目標と未達成時の責任のとり方は?
コソソコソ隠してないで廊下に貼れよ
盗撮し浮気し校内喫煙や尻を触って殴り罵倒し反省文を廊下に貼れよ 俺が小3のときクラスのモットーにされたのは
やる気
根気
元気
だったな
三つの木とか言って
だあれも特に、べつに…… >>296
〜がいいな、になぜみんな拒否反応を出すのか
それは日本人が普段そうやって他人に圧力をかけてる
自分がやってるやり方だから 忘れ物ゼロやルールを守るとかは分かるけど
一日一笑とか、楽しむ気持ちだとか、小さな優しさだとか子供に押し付けるのは気持ち悪いな
なんか宗教臭くもあるわ >>292
岸田も天皇も明るくないな
日本における明るいリーダーとはどこにいるのですか? 色々見ると教師なんてやって何も得が無いことがわかるな。
ロリコン以外は。 こんなこともできないような子供が社会に出てきてもらっては困る
仕事に就いても人に迷惑をかけるだけ >>300
安倍が教育基本法を改正して学校教育を宗教の場にさせたから
自民党のせい
義務教育の目標が改正され、規範意識や公共の精神、伝統と文化の尊重、我が国と郷土を愛する態度を養うなどの教育理念を具体化する。 >>304
いや出来ているほうが圧倒的に少ないでしょ
政治家から俺ら一般国民まで 俺はこの手の事が理解できない小学生だった
というか教師の言葉が頭に入ってこなかったな こんな絵本や児童書、教育テレビで散々擦られてきた平凡な価値観に拒否反応示す親って普段どんな躾してるんだよ 日本の宗教教育
まるで中国のよう
教育の目標に「豊かな情操や道徳心」「公共の精神」「伝統と文化の尊重」「愛国心」などの育成が掲げられました。
旧基本法の「人格の完成」を期すという抽象的な目標から、新基本法には、日本国民を育成するための大切な徳目が教育目標として明記されました。
【新教育基本法第2条(教育の目標)】 教育は、その目的を実現するため、学問の自由を尊重しつつ、次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。
一 幅広い知識と教養を身に付け、真理を求める態度を養い、豊かな情操と道徳心を培うとともに、健やかな身体を養うこと。
二 個人の価値を尊重して、その能力を伸ばし、創造性を培い、自主及び自律の精神を養うとともに、職業及び生活との関連を重視し、勤労を重んずる態度を養うこと。
三 正義と責任、男女の平等、自他の敬愛と協力を重んずるとともに、公共の精神に基づき、主体的に社会の形成に参画し、その発展に寄与する態度を養うこと。
四 生命を尊び、自然を大切にし、環境の保全に寄与する態度を養うこと。
五 伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛するとともに、他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこと。 そんで、コレをひとつでも守れない生徒がいたら
先生を筆頭にクラスメイトに馬鹿にされたり
厳しく糾弾されたりするんか 発達障害イジメやな >>3
ちゃんと教師側に対応できる気があるなら提示してもいいんじゃない
例えばどんなに忙しくても生徒が一生懸命に何かやってたら最後まで付き合ってあげるとか優しさから来る相談や話に乗ってあげるとか 何年生を想定してるのか知らんけどぶっちゃけ全学年無理だぞ
大人でもできねぇし 生きることってそんな行儀のいいことじゃないからだからな
馬力があるかどうか >>295
そりゃそうだよな
子供に優先順位をつけて学ばせるなんて無理 >>311
中国じゃなくて北朝鮮と同じレベルだと思うぞ そう言えば自民党のあのフランスに研修()に行った女性議員たちは
誰か提出物守ったの?w >>315
ただの目標だし出来なくても頭の片隅にあるならそれでよくね >>315
まず職員室にいる教師全員が出来るようになってから高説垂れて欲しいよな >>298
大人になっても覚えてるってことは相当だと思うが…
それどこか気に留めながら過ごしたと思う すんごい拒絶反応見せるおまえらが気持ち悪い
個々に求めるんじゃなくクラスじゃん
笑えよオラ笑え、みたいに強要されるとか、
仲間に入れないとルールのはみ出し者として処断されるとか
被害的にとらえるんだな 人間ってなんでこんな小さなことって思うようなのでも
刷り込まれて大人になるまで忘れないからね >>324
その当時 根気 というのがイマイチ分からず
ずっと引っかかってた
木の絵と根は無駄につながっちゃうじゃん
なんか関係あるんかな?でも他は関係なさそうな……
ずっと引っかかったからヘンに覚えただけ >>325
ケンモメンにはトラウマがあるんだからあまり刺激してやるなよ 〜がいいなって言い方がいかにも責任回避的でzipを要求する行為もアウトですよって言われた時の麻呂みたいw
___|二ニー-、、;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:|;::;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:l
/rヽ三三三三三─‐-- 、;:;:;:;:;:;:;:|;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;l
',i ,-三三三三三、 _,.ニ、ー-、!;: -‐二 ̄彡′
',、、ヾ三三'" ̄ ̄ `ー‐" ヾ-'" .〉′ 麻呂は「ZIPで欲しいなあ」と思いました。
ヽ ヽヾ三,' :::..,. -‐- 、 _,,..-‐、、,' 思っているだけで、要求はしている訳ではありません。
`ー',ミミ ::.弋ラ''ー、 i'"ィ'之フ l しかし、麻呂は「ZIPで欲しいなあ」と思っていたのでした。
/:l lミミ ::::.. 二フ´ l ヽ、.ノ ,'
,.-‐フ:::::| |,ミ l /
/r‐'":::::::::| |ヾ /__. l /
_,. -‐"i .|::::::::::::::::::',.',. \ ⌒ヽ、,ノ /ヽ,_
" l ヽ:::::::::::::::::ヽヽ. \ _,_,.、〃 /l | ___,. -、
',\\:::::::::::::::ヽ\ \ 、. ̄⌒" ̄/:::::| | ( ヽ-ゝ _i,.>-t--、
\\\;::::::::::::\\ `、.__  ̄´ ̄/::::::::::l | `''''フく _,. -ゝ┴-r-、
ヽ \`ー-、::::::ヽ ヽ  ̄フフ::::::::::::::ノ ./ ,.-''"´ / ̄,./´ ゝ_'ヲ
`ー-二'‐┴┴、__/‐'‐´二ー'".ノ / _,. く / ゝ_/ ̄|
 ̄`ー─--─‐''" ̄ / にニ'/,.、-t‐┴?'''''ヽ
/ / .(_ヽ-'__,.⊥--t-⊥,,_
/ / /  ̄ ) ノ__'-ノ
/ / ゝニ--‐、‐ |
/ /‐<_ ヽ |ヽ 何でキレてるのかマジで分からん
トイレの相田みつをカレンダーとかにもキレてんのか? >>6
モンペしかいねーな
教員だって一人の人間なんだから
親の一人一人の言葉が30倍になって教師に降りかかるって
よく理解して影響を考えて発言して欲しいわ >>332
みつをはきもいからな
むしろなんでこれを気持ち悪いと思わないのかわからん 企業で言えばビッグモーターの上司みたいなやつだなこいつw
その理想のためにこういう活動してます!ならわかるけど 文句言ってる親にこの板の住人を見せてやれ
これがお前らの子供の成長した姿だと >>332
あれを自分の家に貼りたいと思うなら好きにすればいいが
もしそれを公共の場所に貼ろうものなら直ちに破り捨てることを約束しよう >>265
時間を作ろう!とか仕事は仕事!とか何も答えになってねぇ ちいかわかじーくら(ジーザスクライスト)かのどっちかだろ 「こんな先生がいいな」も教室掲示しないとフェアじゃあないだろ >>3
結局(上が支配しやすい)理想の教室を書いてるだからね そもそも先公の方がずっと無表情で笑顔ゼロだったり
挨拶してもロクすぽ返事しなかったり、生徒の話を全然聞かなかったり、
困った生徒がいても優しい声ひとつもかけない、そんな奴ばっかりなんだが >>354 お前は先生大好きっ子だったんか
女教師に「お母さん」って間違えて声かけちゃうタイプか
気持ち悪い これを実現するのが担任教師の仕事
教室じゃなくて自室か職員室の自分の机に貼るべきペラだろこれ こんなこと先生に言わせちゃダメ
自分からできるような子にならないと >>13
これに賛成してる奴はお前みたいにすぐ殺せとかいう反社会的な人間ということ? >>3
こんな教員がいいなってやり返したら教員顔真っ赤で発狂しそうw >>356
都会だからいい先生ばかりだったな
他のクラスには変なのもいたけど >>340
研修なのに提出物ないんか?
いいな夏休みの宿題もなしにしようぜ こういう生徒だったら教師が扱いやすいってだけだ
学校の先生なんて人に物を教えられるような人間性なんて持ち合わせていないだろ 子供を自立させるのが教師
自立しないと無職や底辺になる 厳しく躾けられると後々感謝することになる
厳しく躾けられなかった子は親や先生を逆恨みするようになる >>368
あいつが怒らないから何やってもいいんだって悪いことばかりするよな >>354
教師全般が嫌いという事は無かったよ
好きな先生も何人か居たし
でもこちらの内心に踏み込んで来るタイプの教師は例外無く嫌いだったな >>370
気持ち汲み取ってくれるっていいことじゃん そもそも>>3に書かれてるようなことを守らない子は、こんな掲示物見ない
こういう掲示物を読む子は、すでにここに書かれてることは守ってる
注意書きを掲示すれば世の中が変わると思ってることがお役所的なんだよな >>368 逆だわ
子供時代に躾の厳しかった奴ほど鬱屈した性格になって
あとあと凶行にはしる 加藤智大にしろ青葉真司にしろ ネトウヨはニッキョーソニッキョーソ言ってるが
日本の学校こそ旧日本軍の残渣だろ 悪いこと言ってないけど発達障害が苦手なことばかり
つくづく生き辛いことがわかる 小学生もいろいろです。
先生よりも学力優秀で礼儀正しい都心の生徒。
先生よりも勉強できない我が儘な地方の生徒。
先生はどちらの生徒を好むのでしょうか。 何かを教える仕事してるとまず型に嵌めたくなるんだろ
聞いてない教えてもらってない知らないをまず潰したい
その上でできない奴に対応するほうが楽、というか
個々に対応できるほどの時間もなけりゃ千差万別の人間に最適な対応してらんねえ 忘れ物ゼロは無理
なんでいつも同じ子供が忘れ物ばかりするのか?
何度言っても忘れ物をするのか?
これが理解できてない時点で先生失格 >>372
特に汲み取って欲しくない時に勝手に侵入しようとするのは暴力だよ >>342
ほんまそう思う
社会不適合者になるかどうかの瀬戸際やで… 自由な教育がしたいなら個別の教師を雇えばいいんだよ
とっかのYoutuberみたいに てめえら教師はこのうちどれだけ出来てんの?って話よな >>120
日本というか産業革命起こったイギリスからしてそうだし
工場で便利な人間を育てるのが学校 >>384
人間は生物として弱い😌
しかしそれを道具と技術と知識で克服してきた
つまり忘れ物をするという弱さを克服できないのは道具もしくは技術もしくは知識が足りないっていうことでないの?🤔 決してリーダーになれない作業員マインドがしっかり育ってる無能どもがめちゃくちゃ擁護してるね >>389
お前とこれ以上この話をする意味が無い気がしてならないんだがw
お前にとっては人の内心を侵すことと無視する事の間に中間は無いのかよ?
相手とここまでは距離を詰めて良い、これ以上は詰め過ぎ、近寄り過ぎ
そういうラインがお前には無いのけ? 最初に言っておいてくれよ、ってことよくまとまっててええな
これに反対する親って過保護過ぎなんじゃねえの?
将来お子さんがだるまみたいなことになってなきゃいいね(笑) >>3
この教師はこの項目全て常日頃からできてるのか?
各項目出来ない奴を否定されてるみたいな雰囲気が伝わってきて見てるだけで気持ち悪くなってくるわ >>392 足りないのはお前の説明力だろ
何言ってんのか全然わかんねーよ >>397
真面目な話をする気が無いんなら最初からそう言ってくれや >>398
できなきゃダメだろ
発達なんだから別のクラス行かないと >>400
汲み取ってほしくないってことは
してほしいことの逆をやってくれってことだろ?
面白い考え方だな >>392
「忘れ物をするやつの能力が足りない」って言ってるのではなく、教師と保護者が一緒になって忘れ物をしないようにする道具、技術、知識を生み出すことための協力するとええよね😊というお話なんよ >>392
忘れ物してきた子供にそれ言ってどうなるん? >>407
?🤔
忘れ物するような土人みたいな子供になにか言っても何も解決せんやろ >>404 面白いのはお前の頭ん中だろ
お前みたいにしつこく踏み込んでくるタイプは
嫌いだって言ってんのがわかんねーのかw 廊下に立たされるよりいいだろ
いいな!と希望で終わらせてくれるんだから 忘れ物なんてバンバンして他のやつから借りるギブアンドテイクとかやったほうがいいよな 微妙な違和感はルールを守ろうを入れちゃったからじゃないかな
他は精神的なもので「こんなクラスがいいな」という努力目標ぽいニュアンスに沿ってる >>412
踏み込んだか?
考えを教え合ってるだけなのに >>3
割と当たり前の事ばっかでワロタ
これで批判とか嘘だろ こんなんにマジレスする方が病んでるだろ
現場の子供は教室のよくある景色としか見てないだろ
真面目に捉えすぎ >>410 違うわw生徒本人は先生に
「これとこれを持ってこい」といわれた事実は忘れてないし、
ほんとうは忘れ物なんかしたくないんじゃ 自分がなんのために教員やってるかもよくわかってないやつ
工場作業員作るための仕事したいんか? 別に理不尽とか無茶言うなという感じではないな
そしてあくまでいいなという理想だろう
ブン殴ってやらせるとかじゃないだろうし 問題を解決するために必要なのは道具、技術、知識である >>421
ほならなぜ忘れもんをするんか不思議やね🤔 ソーシャルスキルトレーニングしてくれるなんて
いい先生だな 恐らく「忙しくて忘れた」というのであろうけども、忙しい時間帯とは24時間帯続くことは無い、忙しくない時間帯に準備をすれば良いという話になる。 >>356
教師に間違って「お母さん」って言ったらおまえの中では教師大好き人間にカテゴライズされるのか
そして勝手にカテゴライズして気持ち悪いと罵るのか
教師を嫌わないと何でそんなに攻撃的になるんだ?
ちなみに俺の人生で一番嫌いな人間は小学校のときの担任だよ 学校から家に帰ると飲んだくれの親父がテレビ観てるんだよ
「明日、先生が家庭科で使うエプロンと三角巾を持って来いって…」
それを酔っ払い親父に言ってそうですかと用意してくれると思うか?
忘れたくなくても、親のネグレクトのせいで持っていけないんだよ
お偉い先生達はさ、実家が太くて、子供の時から親にちゃんとした教育をされて
大学まで行かせてもらってるから、そんな親がいるって事実を知らないんだよ 学校ってのは個性を排除して人間をマシンに仕立て上げる場所なんだな >>186
殺 伐 と し た ス レ に ラ ン ボ ー が ! !
__ , ―― '  ̄ ̄ ̄ ̄`――、___ _/\/\/\/|_
/ ̄ ̄__________ ) ) ) `\ \ /
( ,/' ! i l l l l | | | | l l l l l !i`~ーー、、 \ < エイドリアーン ! ! >
ヽ_ (〆――――-~//⌒~ヽヽミシヽ、`ヽλ__l / \
、 ~ λλ___、丶ヽ/'~ヽ、。~ハwwヾ 〉〉  ̄|/\/\/\/ ̄
`、ー―――――-丶// /⌒~⌒ヽ、ヽ、 `ーヽく〃 ,//
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄~`( | λ\ヽ冫ノ,冫~ 《丿/
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` ー――ヽニ_ーl\_、\\\冫 /,〆
`ヽl\___ ̄ \ヽ\ /ノ/
、`――――――ヽ\__ ̄ ̄、, \ヽ\ ,/イ/
 ̄ ̄`――、_ー、!\_ ̄ ̄ノ \ヽ∨'〃/
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(/,/ '/'l デデンデンデデン
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\ 体育の先生面白かったわ
音楽はヒステリックおばだったけど >>441
社会に不要な個性なら無意味無価値だしな
必要とされる個性なら全然OKだな >>120
学校に限らず国、いや理性に基づく人間社会がそうなってるからな
学校なかったら理性のないジャップ猿だらけになるわ >>436 結局「お母さん」って呼んじゃったのね? 教師も色んなものを押し付けられてるし
教師は教師で押し付ける
逃れられないジャップカルマだわ >>440
む?😠これは問題である
親が飲んだくれてるという問題も道具と技術者と知識で解決出来ないか考えてみるべき >>440
踏み込んでほしくないやつが自分語りとか最高にキモいやん >>6
未発達の子供だから必要なことなのに理解できないのはやべえ
文句つけてるのが発達障害っぽい 社会で揉まれた事がないくせにいっちょ前な顔してガキにでかい態度とるほうが頭おかしい こんな程度のことにブチ切れる親って家庭で何も教育してなさそう これに文句が出るって先生何教えたらええんか分からんレベルやろ >>449 あ、ごめん
教師に踏み込んでほしくないと言ってた人と俺は別人だから >>10
たった8年目で偉そうに指南してるの驕り高ぶってるな ほんとジャップは文句しか言わねぇな
じゃあグエンやクルド人交えたカオスで自由な教室にしたらええ 女が考えそうなことだな
管理が楽で従順なロボットみたいな奴がいいって言ってるだけじゃん
人間にはもっと大事なことがあるぞ >>446
呼んだことあるけどそれが何かあるの?そんな間違いが人を罵るほど事なの? 人間としての基本も教えることができない世の中になったか 専門家の意見が聞きたいところ
お前らの中に専門家いるか? >>460 ごめんごめん。しつこかったね。
あれって不思議と男教師には「お父さん」って呼び間違えないよね >>465
常識的なことしか言ってないし問題ないな >>462
モチベーションさえ上げればなんとかなると思ってんのが親の方なんやろね >>6
自分の子供が>>3すらろくにできないガイジなんだろうな
親の育て方が悪いって思いたくないから個性尊重とか支配的とかクレームつけたがるんだろ これができて何になるの?
社畜養成機関じゃん
キモい、キショすぎる 教師が管理というか躾けの行き届いた状態を要求する・希求するのは当たり前
一方で生徒が管理されたくないとか言い出すのも(場合によってはある程度)当たり前
ゲーム理論的には相反する両者の欲求はどこかで均衡する
例えば教師が1のようなポスターを作って貼り、児童はそれに従う子もいれば従わない子もいる状態など 人間はな
いつもニコニコして、いつもハキハキ挨拶して、
いつも忘れものゼロで、
いつもルール守って、いつも自律してて、
いつも一生懸命で
いつも楽しくて
いつもやるべきことをやれる
なんて人間いないんだぞアホw
子供ならなおさらで、そんなん要求してること自体が人間も子供も理解してないアホウということだ オフェンシブ精神論でもディフェンシブ精神論デモ問題は解決しない。
問題を解決するのは常に道具と技術と知識である
人間は弱い生き物なのだから >>472
それができないまま大人になるとお前らになるのだ 教師なんて社会人経験無い世間知らずばっかだしこんなモンだわな
教師に色々期待しすぎなんだよ >>466 ほんと普通の対人関係だよね
「女子高生と」って限定する必要ない >>474
大人でも、いつも全部やれる人間なんていないんだぞアホw
それがわからない奴は管理職にすらなれないw >>476
女子高生????
突然女子高生って?
お前HENTAI? >>464
別にしつこいとかは気にしてないけど呼び間違えるのがどの位の過失なのかと思って
お父さんは無いけど男性教師にもお母さんって言ったことあるけど >>477
お前管理職なのか?
あといつでも?って何の話だ >>477
いつでも全部やれとはポスターに書いてなかった
いいなってことだ
先生が嬉しくなるってことだ
人は誰かの気持ちに応えたくなるときがあるから >>480
こんなん掲示してるなら、毎日「こうしろ!」と言ってると同じだろ
バカなのか
人間落ち込むこともある、ヤケになることもある、他人に頼りたいこともある、
やるべきことが遅れることもある、笑うような気持ちじゃないこともある、
もともとの性格で内向的みたいな人もいる、
気になることがあって何か忘れることもある、
人間のそういう面を「排除」したいなら、人間じゃなくてロボットでも並べとけよww >>481
いつも女子高生のことばかり考えてるからだな
未成年に手を出すなよ >>482
人間は先生が楽になるために生きてるんじゃないぞアホw >>483
ここまで拡大解釈できるってことは
>>6と同じ素質がありそう >>486
何が拡大解釈なんだか論理的に説明してみろよボケ >>3
自立している→キッズには求めすぎそれを学ぶところやろ
一日一笑→ワタミみたいできもい
とにかく求め過ぎだよ
授業中椅子に座れて、とりあえず友達と仲良くできてりゃいい >>105
分かってねえなあ
生徒側で晒し上げが始まるんだよ >>491
ルールを守るって書いてあるから
晒上げにはならんな 掲示するならな、
人間ってのは失敗するんだ
人間ってのは愚かな面があるんだ
人間ってのは忘れることがあるんだ
人間ってのはケンカしたりするんだ
人間ってのはやるべきことをやれないこともあるんだ
人間ってのはルール守らないこともあるんだ
人間ってのは挨拶する気になれないこともあるんだ
人間ってのは誰かに頼りたいこともあるんだ
それはそれでいいんだよ、
でもできるならやってみよう、
できないならお互いに助け合おう
これでいいんだよ >>265
嫌儲なのにできない理由を考えるのではなく! >>496
ニートはできるならやってみようも、お互い助け合おうもない奴なんだよ 先生じゃなくて松岡修造が言ったなら
誰もが納得したのに >>494
それはつまり小さな優しさってことだろ?
>>3 のポスターと同じこと言ってるだけじゃん
パクリはよくないよ >>500
小さなやさしさじゃない
人間ってのは不完全 こんなんわざわざ掲げなくてもやるやつはやるしやらんやつはやらん。仕事した感だけはあるだろうな >>498
つまり話が聞けるってことだろ
>>3 のポスターと同じこと言ってるだけじゃん
パクリはよくないよ >>500
小さなやさしさじゃない
人間ってのは不完全なんだ、っていう認識から
他人への理解と自分自身の理解が始まる。
小さなとかじゃなく根源的なものだ >>503
話が聞けるかどうかなんてこと一つも出てないが >>501
不完全なんて話は小さい子供には難しいからもっとわかりやすく まともな子はこういうのはちょっと言われたらすぐできるんだよな
そしてちょっとニューロがダイバースな子が炙り出されると >>505
助け合うにはヘルプを出してる人の話を聞くものでは? >>494
できるならやってみようって押し付けじゃん
>>3と何が違うのか? >>510
話さなきゃ様子もわからないロボットなのか >>512
できるならやってみようは押し付けの要素がない
できないならやれないよな、って話しでしかないから >>513
話すのは重要なことだ
相手のしてほしいことと違ったら傷つけるぞ >>504 「本当は先生も不完全な人間です!
みんなで頑張りましょう!」って笑顔で宣言してくれたらいいんだけど
プライドが許さないだろうし、学級崩壊につながってもイヤだし >>515
つまり、できないのは能力がないって暗に言ってるね 子供なんだから友だちと喧嘩したり機嫌悪かったり
今日は楽してえわ~て日もあるだろ
子役みたいなもんを求めるなよ 強制もしてないし簡単な事だけだな
これで文句言うのか
バカにすんなよって言うなら分かるけど リトマス紙として要注意人物発見できて大成功じゃねーか >>517
話さなきゃ相手の様子もわからないような無感覚の人間を作るつもりかw
意見や発言を重要視するアメリカでさえ、相手の困った様子に気づく能力とかを重要視するぞ
何も気づけなかったらサイコパスとかだからなw >>523
お前だって今こうやって話してるしな
話せずに伝えてくれよ >>523
俺は今から話を聞く能力を遮断するから俺に伝えたいことを伝えてみてくれ 教師は「キビキビ行動できるようになろう」と標語を掲げました
そのクラスには足が不自由な生徒がいました
その生徒に教師が問題を当てました
生徒はすっと起立が出来ずモタモタしました
教師は「さっさと立て愚図」と罵倒しました
結果そのクラスはどうなったでしょう? >>519
>>494のどこに能力の問題が書いてあるんだ?
お前みたいな奴が、人間理解ができないという深刻な奴で、
そういう奴こそきちんと教育しなきゃならない。
>>2みたいな掲示をありがたがるような奴、書くような奴、
そういう人間こそ、深刻に教育しなきゃならないんだよ 理想語ってるだけで別に強制するって話じゃないんだが
ジャップの場合は周囲が勝手にノルマ化して突き進んじゃうんだよな >>525 (きこえますか…今あなたの心に直接呼びかけています) >>524
>>525
同じクラスにいて、実際に見たり音を聞けたりする環境と
インターネットが同じなのかw
おまえみたいな奴こそ、特別な教育が必要なんだぞ 別にいいじゃねーか
人間なんて規律しなければ好き勝手するだけだし >>518
まあ、先生も不完全ですとかいうと、小さな子供は、あらさがしして喜んじゃうから
大人と子供では違うんだよということも教える必要はあるよな >>527
要約すると無能がたくさんいます
無能なので助け合いましょう
自分を高めることはしなくてよいです
そして出来上がるのがニートの群れってことか? >>526
そそ。
理想論かかげると、こんなことになるだけ。 >>526
お前が用意した答え以外正解の無い意味の無い問だよ
始めから思い通りの結果しか求めていないお前が非難したい教師と同じ思考だと気づけないのか? >>534
>>494のどこに「無能」と書いてあるんだ?w
お前みたいな奴こそ、特別な教育が必要なんだ
人間を理解できない奴だからな 「こんなクラスがいいな」と生徒達に呼びかけてるフリして
これ親御さんたち向けに言ってるのが透けて見えるから不評なんだな
ちゃんと各家庭で最低限のことは教えておけと >>538
できないことがたくさん書いてあるじゃん
できるようになろうとしなくてよいってことも書いてある
助け合えば何でも解決できるらしいな >>3
空気が死んでる企業ほど社内にペタペタ張りまくる例のポスターの小学校バージョン? >>537
薄々酷い答えにしかならないと感づいて罵倒し始めて草
なお本当の現実の答えはお前の予想外だと思うよ 教師は、悪いクラスを作ることが目的ではないとするならば、いいクラスを作ることが必然的な目的となる
→児童は勝手に良い人にはなってくれない
→教師側に努力が必要
→例えば残業してこういうポスターを作って貼るなど >>536
泣いてる声も聞こえないのか?
落ち込んでる様子もわからないのか?
返答がない様子もわからないのか?
そばにいて、相手がどんな状態だかまったくわからず、
インターネットで会話してるのと同じにしか把握できないという ID:HZotB9OQ0 みたいな奴、
こういう深刻な奴で特別な教育を必要とするような奴が、>>2みたいなバカな掲示をありがたがる >>546
話が聞けないなら泣いてる声も聞こえるわけない
ただのノイズだ
落ち込んでる様子がわかっても話が聞けないなら理由はわからん
返答がない様子でも話が聞けないなら理由もわからん >>542
「できるならやってみよう」と書いてあるのもすっ飛ばす奴が
「話を聞ける人」だとよww
お前自身が、話を聞けない奴、ってことで、誰かに助けてもらわないときちんと社会生活送れないってことなんだぞ >>528
なら自分の目標として手帳にでも書いてひっそり身につけとけ。
先生、教育者として掲示するなこんなアホ全開の夢物語を >>548
できるならやってみようって言ってる時点で
できないことが悪いことになってるじゃん >>547
話を聞かなくても様子がつかめる。
それがまったくわからないなら、特別な教育が必要なんだ
アスペルガーとか発達障害とかだからな >>553
様子を掴んだ先が見えないな
掴んで何がしたい?
掴めば解決かよ >>552
>できるならやってみようって言ってる時点で
>できないことが悪いことになってるじゃん
なぜ 「できるならやってみよう」 が 「できないことは悪いこと」 になるのか
説明してみ >>554
お前はそばにいる人間と、インターネットの会話が同じだとか言ってるんだから、
そもそも把握もできないという人間だよ 子供達がこのポスターを見て
「えー、やだーできなーい」「めんどくさーい」って
文句言うならわかるが
親達が文句言いだすってのが面白い図式 >>558
困ってる人の話を聞けない人間よりはまし >>458
女って他人にはやたらとルール守らせようとするけど自分は全く守らないよな >>556
「できるならやってみよう」がなぜ 「できることを要求してる」ことになるのか説明してみ >>564
できる人間はやらなければならないから
できる人間だけに何でもやらせて押し付ける
そんなゲスな人間性が見えた >>561
相手が話をするまで何のアクションもとれない、
そばにいる人間がインターネットの会話と同じ、
そんな ID:HZotB9OQ みたいな人間は特別な教育が必要なんだ
そういう人間が.>2みたいなアホな掲示をありがたがる >>563 でも、できなきゃできないでいいんですよ? >>565
「できるならやってみよう」 が なぜ 「できる人間はやらなければならない」
「押し付ける」になるんだ?
説明してみ 俺が早稲田に通るクラスは
みんな俺が優先
頭いい奴だけ俺と話せる
俺のギャグはみんな笑う
そういうもんだw >>567
できるならやらないといかんだろ?
誰かがやらなきゃいけない
できないって言ってゴロゴロしてる人間のためにな 俺の小学校のクラスも似たようなのあったけど皆受け入れてたけどな
今の時代ダメなんだな >>24
それのダメなところは標語に隠して労働法上の雇用側の違法行為の正当化をするところなので
学校などでのそれと明確に目的が違うのを同等に扱ってる時点でズレまくってくる
同様というなら学校や教師はどんな法を根拠とするどんな違法行為の正当化を行ってるの? 要は先生方楽できるクラスか
他人に迷惑かける生徒は排除しろ >>559
普通子供は教師相手にそんな事を直接言えないだろ
しかし何か不満だから親に「先生がこんなの言い出した」と伝える
親にも子供が不満に感じていることが伝わる
だから何かこの教師の考え方はおかしいと考えるんじゃねーの?
その教師のその行動が子供に受け入れられていればそんな事にならなかったかもね >>572
>ネタだろ
>ふりがなないし、習わない漢字使ってる
ほんとこれ
「話を聞ける人」 どころか、 「相手がわかるように伝えることができない先生」って話なんだよな >>568
んじゃパーティの中で回復役が一人しかいない
他の人間はできない人間だ
回復役は回復を頑張るがいずれ力尽きる
これがお前の言う助け合いだ こんなクソっ軽い世界観なんて子供だましにも程がある。
この板でも賛同する人間が多々いるのにビビるわ >>575 確かに
親が子供の代弁をしてるってことね >>578
>んじゃパーティの中で回復役が一人しかいない
パーティって何の話で、回復って何を回復するんだw
な、話を聞ける人間じゃなくて、相手にわかるように伝えることもできないんだよお前は
だから特別な教育が必要なんだ
そういう人間が、>>2みたいなアホウな掲示をありがたがる >>583
無能が楽してできる人間に押し付ける世界が助け合いなんだな >>583
できなきゃやらなくていい
それで何もせずに大人になった人間がニートか >>590
理解ができないらしいからな
ゲームに例えたがそれでも理解できないらしい
できないばかり連呼する人間はもう駄目だな 半分嘘だが
教師もすごいノルマかけてくるからな
ほとんどついてきてないみたいに見えるが
俺よりも上がいたりする
つまり世の中は厳しい
親は理解が足りん
塾に行くとかいう問題では無い
俺は教師からこれができたら飯奢ってやるって言われる10勇士だったんだよ
こなくそと問題解いたときは5人いた
みんな金持ちやろうなwww できることを1つでも増やせない人間はダメだ
ケンモメンになっちまう 漫画のコマ貼るやつ、アニメ・マンガ・ゲームを例えに使うやつ
これもう見た瞬間うわっ無教養そうって思う >>595
んじゃお前ができない連呼厨に説明してやれ >>594
嫌儲板で大量にレスしてる嫌儲民のあなたが自虐するのは止めませんよ😂 >>586
>RPGに例えただけだぞ
RPGなんて知らんぞアホw
な、相手のことをまったく考えない人間、そんな奴が>2みたいなものをありがたがる 細かい表面的なものをばかりを羅列して全く芯や強さが感じられないんだよ >>597
暗に止めたがってるようにしか見えないがな 根底は教師が個々の生徒の事情とか把握するのめんどくせえし俺の負担になる仕事したくねえんだよから来てるだろ >>598
理解できないお前のことを考えてやったんだぞ >>588
>>589
>無能が楽してできる人間に押し付ける世界
>できなきゃやらなくていい
>それで何もせずに
どこに「無能」とか書いてるんだ?
たまに忘れ物する人間は「無能」なのか?w
「できないことがある人間」は「何もしない人間」なのか?
お前みたいな奴こそ、特別 >>598
ちなみに俺は話を聞く機能を今もシャットダウン中だから >>588
>>589
>無能が楽してできる人間に押し付ける世界
>できなきゃやらなくていい
>それで何もせずに
どこに「無能」とか書いてるんだ?
たまに忘れ物する人間は「無能」なのか?w
「できないことがある人間」は「何もしない人間」なのか?
お前みたいな奴こそ、特別な教育が必要なんだ >>607
お前の信念
できなくてもいい
甘んじろ
助けてもらえ >>608
話を聞く機能じゃなくて、相手にわかるように伝える機能がシャットダウンされてるんだろ日常的に >>612
お前が人の話を真面目に聞く気がないからだな 嫌なことから逃げ続けた先に待ってるのは社会不適合者だからな >>611
>できなくてもいい
もちろん。状況や人によるからな
>甘んじろ
そんなことは言ってない。
できるならやってみよう と言ってるんだが この学校や教師は違うと思うが、
世の中には勘違いしてるバカ学校、バカ教師もいるからな
学校や教師のために生徒がいるワケじゃねんだよな
生徒のために国が学校や教師を用意してるに過ぎないだけで
だからこそ学校側は理想を語る前に
生徒や親御さんの理想を叶える努力をしなきゃいけない
というわけで「こんな学校、教師がいいな」を作ってやったぞ
・児童を性的な目で見ない
・いじめをゼロにする
・親御さんにいらない心配をかけない
・なんでも答えられるぐらいの教養や専門性を持つ
国の税金や親御さんの金で雇われてるんだから
理想の学校、教師を目指さないとな? >>616
できる人間にはやれって言うんだな
努力してできるようになった人に集る感じ? >>614
人に伝える機能もシャットダウンしていて、
「無能」だの、「何もしない」だの、「甘んじる」だの、書いてもいないことを勝手に言い出す「聞く能力もない」のに、
それを自覚せず、人に助けを求めようともせず、プライドばっかり高いやつ、
そういう奴が.>2みたいなアホウな掲示をありがたがる。
そういう人間が一番社会でダメで、社会に害悪を及ぼすもので、人生も悪くなるので、
特別な教育が必要なんだ
そうでない人はそれほどガミガミ言う必要はない >>616
できてもできなくてもやらなくていいって言わないんだ? >>613 自分で経験を積んで、
自分だけの気づきでこのポスターに書いてあることを
体得してこその向上心なんだけどね
先にポスターが答えを出しちゃってるからねぇ >>619
んで、お前はできないものを何で放置してたの? >>618
できる人間、じゃないよ
できるならと言ってるんだよ
お前は「話を聞く能力」とか言いながら、話を聞く能力が極端に低いだろ?
だから他人に助けを求めなきゃいけないんだよ
なのにお前はプライドばっかり高くて、相手に助けを求めることができないんだ
そんな奴だから.>2みたいなアホウな非人間的掲示をありがたがる >>619
できる人間にやらせる
できない人間はやらんでいい
誰もが当たり前にできるようにしたほうがいいことをできなくてよいと
宿題をやるってこともせずに他の人から奪って丸写しかい? 内容は別にいいんだけど目線が教師からなのが好かんな
あくまで児童の能動性を基点にしてほしい 能力が劣っていることを認めたくなくて「たすけて」と言えないだけだよな >>620
できるならやってみようと言ってるのに、やらなくていいとは、どうなってるんだお前の頭の中はw
>>622
できないものを放置したとは具体的に何の話だ?
まったく独りよがりだよな
独りよがりの人は、他の人間と関係を作ることが難しい
お前は助けが必要なんだよ
それを自覚しなきゃいけない >>623
できる人が一人しかいなかったら?
どんな風に助け合うの?
宿題をやってきた人が一人だったとして説明してくれ
クラスは40人で この教師に共感できない最大の理由は いいなって無責任で他人事のような願望を書いてることだよな
俺はこういうクラスにするぞと強い決意で表明したのなら誰も反対してない >>625
宿題は「できない」のか?
できるならやってみよう、だろ マジメにやればやるだけ仕事を押し付けられて苦しくなるだけだ >>629
クラスでできる人が一人しかいないような課題を出すこと自体、
不適切な教育だよな
そんな困難な宿題出すこと自体が大問題だ >>631
宿題はできなければやらなくてよいってことか?
ずっとできないままでいいな 普通はこんなの貼っても適当にやるんだけど真面目過ぎたり発達障害気味の人間だと厳格に守ろうとしてプレッシャーを感じてぶっ壊れる >>633
やりたくないことはできないことだ
宿題なんて誰もやりたくないぞ >>3
平均化に特化した日本の教育をよく表せてると思う
若い親世代の感覚とは若干ズレてると思うけど あーだこーだ文句言いたいだけのモンペが喚いてるだけ >>635
それは別のクラスに移せばいい
健常者のクラスの話だ 逆のノルマもある
親がしろっていうから公園のそうじとかしてて
真面目にしっかりしてる奴もいるのに俺は適当にしてるだけ
参加するのに意義があるみたいな
そしたら公園の掃除をNHKが取材に来て表彰状もらう話になったら俺が出る話になって
いやいや俺や無いやろって思ったけど
早稲田に通る話なのかな?w >>636
「やりたくない」ことと「できない」ことは別だぞ
>宿題なんて誰もやりたくないぞ
まーた他人を理解してないな
その教科が好きな子、
その教科で親や先生に褒められることが多くて楽しい子、
その宿題の内容に特に興味を持った子、
遊びは好きだけど、宿題がそんなに大きな苦痛にはなってない子
「誰もやりたくない」なんてアホウが考えることだよ >>642
宿題は「できないこと」じゃないだろ?
できないような困難な課題出されたのかお前は >>630 生徒の自主性が欠けるよね
集団生活してれば自ずと身につける事ばっかりなんだけど
生徒達のことを先生が信用してないから先回りして
こんなポスター書いちゃう >>647
宿題はできんぞ
家に帰ったら寝るまで遊ぶからな
できるわけねぇ >>352
一見してこの結論に達せない人は障害を疑ったほうがいいよマジで >>643
バカでもできるってこと?
難しいと思うにゃあw 先生になりたくてなった奴ってのはロリコン以外は相当に思い上がったクソ野郎なんだよ
お前ら他人の子ども預かって教え導こうなんて思うか?
まともな教師がいないように感じるのは構造的にそういう人間を呼び寄せるようにできてるんだ >>645
んで、宿題をやってきた子に集るのか?
クズの極み >>649
お前のことをすべての子供に当てはめるな
それほど苦でなく「宿題やんなきゃ!」と言って、わからないところを
大人に聞いてくる子供のほうが圧倒的に多い
学童とかの仕事でもしてみ >>653
宿題は「できないこと」じゃないぞ?
できるならやってみよう
ただそれだけ。
やってこなかったから無能だとか言わないしな >>549
この1行だけ書いてみて?他の言葉を入れないで。1行だけ。
別にどうってことないよね?
↓
『文鮮明はサタン』 >>654
わからないところを聞いてくるって自立じゃん
>>3をパクッてて草 大人になって言えるのは学校内のことは先生のご高説からPTAの発狂からいじめ問題に至るまで全て青臭い茶番劇に過ぎないからマジになったら負けなので斜に構えてるくらいが適切ということ >>655
無能と言わなくても伝わるぞ
子供は察し能力高い >>630
願望という形にすることで責任を回避しようとする狡猾さみたいなのも透けて見えるんだよな >>550
ヘアプアは、統一教会だからなあ、、、、、 くっせえ
この絵使ってる奴は馬鹿だから発見器に使える >>660
やってこなくても叱責しないのに、なぜ「無能が伝わる」と思うんだ? 保護者が躾けるようなことを学校の先生がわざわざ具体例を挙げて協力しようとしてるのに
それすら文句を言って拒絶するとかネグレクトもここまで来てんのかと
これに文句つけてるのが人の親でないことを祈るばかりだわ >>658
結局試験とか受けたら全国に名前乗るときやったからなあ
7位に乗ったことある
一門間違っただけw >>664
掲示にある自律ってのは「自分の厳しく」と書いてある
すぐに他人に頼るのはそれに反するよな
俺は上のほうで「他人に頼ることもある」と書いてある。 >>665
人間には自分と他人を比較する機能があるから まんさん1ビット脳だから
目安みたいなのと理解せず
「これを完璧にやれるようにしろっての?ギャオオオオオ!!」 何か批判が揚げ足取りにしか見えない
ポスターを意味あるものにするかは先生次第だけど、限られた情報ではそこは見えてこないからね。別に良いんじゃね?としか >>669
別にできないことじゃないから無能とも思わんよな >>668
自分に甘い人間は、まぁいっかで質問はしないぞ
聞くは一時の恥って言い聞かせないといかん その一門も本当に間違ったのかどうかw
俺は貧乏やからなあw >>672
子供のうちはそれでもいいかもしれんが
大人になってもそのままにしておくのか? >>673
>自分に甘い人間は、まぁいっかで質問はしないぞ
自分に甘い人間は、わかんないのが気になるのでやさしそうな大人に聞く
>聞くは一時の恥って言い聞かせないといかん
言い聞かせるw >>406
忘れ物が多い奴の家はたいてい放任されているか放置されている家庭だもんな きもちわりーな
うちの気持ち悪い教師も一人はみんなのために皆はひとりにためにっつー標語は貼ってたが
こんなこまごました要求作らなかったわ >>676
んで、宿題できない、自律できない、小さな優しさがない、あいさつができない
やるべきことやらない、そんな人間が大人になったらどうなるか教えてくれ コミュ力が高いってのは正解とか気にしないんだよ
どっちが自分が得かを考えるw >>675
できるならやってみよう と言ってるのに、そのまままとか言ってるのは
どんだけ話を聞く能力がないんだ?w
>>3みたいなアホウで非人間的な掲示をありがたがる奴、
そんな ID:HZotB9OQ0 は、話も聞けないし、相手にわかるように伝えることもできない。
お前は助けが必要なんだよ
>>3じゃお前の人生は暗黒になるだけだ 0031 番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です (ワッチョイW 99de-IC08) 2019/09/10(火) 03:20:06.15
てかいじめられてる時点で体臭きつかったり不細工だったり運動音痴だったりするわけでしょ
それもう弱個体だから無理じゃね
ID:727GBQG10(1/3)
0054 番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です (ワッチョイW 99de-IC08) 2019/09/10(火) 04:51:03.26
>>50
小泉進次郎と申します
最近結婚しました^^
ID:727GBQG10(2/3)
0057 番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です (ワッチョイW 99de-IC08) 2019/09/10(火) 04:59:43.59
>>55
こっわ
いじめられっ子ってネットではえらく攻撃的だよな
それ学生時代にリアルで出せたらいじめられなかったんじゃないですかねえw
ID:727GBQG10(3/3)
元いじめられっ子チョンモメン発狂していじめられっ子を殴って憂さ晴らしw
自殺しとけ奇形猿ゆとりチョンモ爺 俺が教師なら明日も学校に行くのが楽しみだと思わせたいな
勉強はやりたい奴がやればよくて、授業中に騒いで他の生徒の妨害をするなら眠ってろと思う
一番大切なのは特定の誰かに会うのが怖いという事がないようにすること
所謂いじめやいじりを無くしたい
あだ名を排除して暴力や暴言をやめさせたい モチベーションアップ式ポスターはさ
まずそれぞれの項目に対して自分(自分たち)が取り組むことも同時にだせないとギブアンドテイクじゃなくねって思うわ >>681
なんで全部「できない人間」ってことになってるんだ?w
人間は失敗することもある と、一連の言葉を書いたが、
お前の中では 「失敗しかしない人間」 と解釈されるのか?w
どんだけ「話を聞く」能力が低いんだよ
だからお前には助けが必要なんだ こんなくだらねえルールで疲れて学校行けなくなるような発達障害持ちのガイジガキは
社会に出たら2年目でホームから飛び降りて人間ジャムになる出来損ないだからこの時点で間引いとけよ 大きなお世話だよアホがって感じ
笑いたきゃ笑うし楽しみたい時は楽しむわって
でも別にクラスのため教師のためにやるわけじゃねえよって
まあ保護者が怒るのもやりすぎだけどな >>685
別に必要じゃない
だっておまえみたいな奴でも生きていられるんだから
でもって助けがあれば社会でも活躍できる。
だから、できるならやってみよう、できなならお互い助け合おう
と書いたんだぞ? >>688
俺が教師なら勉強する楽しさを教えたいな
勉強できると自分がひとつづつ進化する なんで批判するんとおもったらお前ら発達ではみ出し物やった過去が疼くからなんか
かわいそうやな >>694
何でやってみようなんだ?
こちとらやりたくないんだが
できないからお前が何とかしろよ
はよ >>692
「いつもできない、全部できない」ってほどすべての課題が難しいなら、
そりゃ教育として不適当ってだけ
忘れものすることもある、失敗することもある、と書いたのは
できることもあるってことなわけだが
それすら理解できないお前
だからお前みたいのには特別な教育が必要なんだ
>>3みたいなアホウな掲示をありがたがる奴、そういう奴にこそ特別な教育が必要なんだよ こんな教師が良いな「イラスト屋を素材として使いたがるような輩の排除」 >>698
んでいつ助けてくれるんだよ
俺は未だにお前に救われてないぞ >>698
なんどアホウと言うのだ?
俺が中学生だから舐めてるのか?
クズが >>697
何をやりたくないんだ?
すべてのことの意欲がないのか?
小さな子供なんて、大人が何か話すると興味津々で聞く、
こういうのやってみてというと、じゃやってみる!!っつって積極的にやる
好奇心と意欲のカタマリだぞ
小さいころからすべてのことに意欲がないというお前は
特別な教育が必要なんだ こんなクラスがいいなってこれこんな生徒たちがいいなってことか
クラスに対する考え方って子供、親、学校色んな立場での意見あるし それまとめんの教師でもないだろう 完全な子どもの人権侵害
出来の悪い教師にとって都合の良い奴隷像でしかない
子どもに合わせるのが教師の役目であって子どもに歪んだ理想を押し付けるのは人権侵害 >>698
お前みたいなのが教師だったら子供の人格捻じ曲がるだろう
人間失格だな >>702
>小さな子供なんて、大人が何か話すると興味津々で聞く
子供が虐待されずに育ってること前提にしてて草 >>700
>>701
俺はお前にいちいち説明することでお前を助けてるぞ?
お前にどんな問題があるのかも指摘して、助けを求めろ、と言ってる
インターネットで有効な助けなんかできない
助けを求めるのは周囲の人や周囲の大人だ。
アホウなのは>>3みたいな掲示でお前のことじゃない >>707
お前が>>3を間違ってると思ってもアホウと呼ぶのは何だ?
この教師より自分が上だと示したいのか?
実績を提示せよ >>705
>お前みたいなのが教師だったら子供の人格捻じ曲がるだろう
具体的に何がそうなのか説明してみ
>>706
>子供が虐待されずに育ってること前提にしてて草
子供の好奇心や意欲は虐待されててもあるが、
すべの意欲や好奇心を失うほどの虐待をされてる例を考えてるのか? なぜイラスト屋を使うだけでブラック企業臭がでてしまうのか なんで助け合わないとダメなの?
コミュしたくない子はどうすんの? >>708
>お前が>>3を間違ってると思ってもアホウと呼ぶのは何だ?
愚かなことはアホウと呼ぶ。
それだけのこと
上とか下とかも言ってないのにどうなってるんだお前は 信頼→奴隷根性
大人になる→奴隷になる
と置き換えるとしっくりくるな >>494
人と関わりたくないから助け合いたくない
助け合いを強要するな人権侵害だ >>630
そうだな
もしこれのせいで何かまずい事になったら
「でもただの願望だし、押し付けたわけじゃないし」
みたいな逃げの姿勢が透けて見えている どんどん日本人だけ馬鹿になって行ってどないすんねん?(´・ω・`) >>715
愚かな子供のこともアホウって思うだろ?
子供に伝わってるぞ >>719
あなたがそれで困っていなければ助け合う必要はないよ こういうのクラスに貼ってあったなぁ
まともに読んでなかったからしんどいもクソもなかったけど
ふーんでしかなくね? >>722
上にも書いたが、子供ってのは、あ、忘れちゃった!、あ、落としちゃった!みたいな人達で
愚かもクソも元々そういう人達だ >>725
子供がポスターのことのようなことを言い出したらアホウになるか? >>726
困ってて誰にも助けられなければ、窮地に陥るが
どうするんだ? 素敵な人達になって欲しいと言う先生の願い個人の自由って突っぱねて簡単に無視してやるなよ(´・ω・`) 子供は注意したときわかる
その態度が親のしつけやからw >>421
「これとこれを持ってこい」と言われたら耳に残ったどちらか片方か「持ってこい」ってワードだけしか覚えられないのが忘れ物をよくする奴の特徴だと思う
忘れ物したくないって気持ちがあるのは合ってるだろうけど いっぱいあるから問題なんだ
普通になろう
これだけでいい 理由が一切書いてないからな
理由を説明して納得させないとただの押し付けなのに
そうなると教師が楽したいだけだろって言われても仕方ないよね >>729
窮地に陥るならお前の考えは間違っている 学校教育はもうだめだよ
根本的に変えないといけない
助け合いましょうってのは正しいよ
でもテストで助け合ったらカンニングとか言われちゃうわけでしょ
もっとみんなで一緒に問題を解決する教育にシフトすべきであって他人を蹴落とす競争をさせるのはやめにしないといけない あ、そっか、日本人って自分勝手過ぎて思いやりとか助け合い苦手な奴等だもんな(´・ω・`) >>728
子供がポスターのようなことを「自分で考えて」言い出したなら、
よく考えたねとほめたうえで、内容について話し合うな
いい大人が>>3みたいなこと掲示してたらアホウというけどな >>724
そういう風に自分と他人を区別できる子供ばかりならいいんだが
そうじゃない子供だって少なからず居るんだよ
だから問題視してるんだろ >>739
つまり大人に対してはアホウと言っていいと教えるわけか
背中で >>735
誰の考えでもなく、
「生活上困っていて、かつ、誰にも助けを求められない」ということなら
生活が窮地に陥るだけだが 最低限やってりゃそれでいいだろ
学校なんて仕方なく行ってるだけなんだから 「幸福は義務です。市民、貴方は幸福ですか?」
Happiness is Mandatory. Citizen,are you happy?
これに似たものをかんじる >>741
大人は判断力がなければいけない、大人は責任も持たなきゃいけない
>>3みたいなアホウな掲示を出す奴は愚かと言うよ >>742
お前の教えを信じたのに
俺は助からないのか >>745
子供はお前の背中を見て育つ
お前の育てた子供はアホウドリになるのだな >>746
俺の教えでもなんでもなく、
「生活上困っていて、かつ、誰にも助けを求められない」ということなら
生活が窮地に陥る
俺は助け合おうと言ってるがお前はそれを拒否してるわけだしな >>745
できなければできないままでよい
アホにはアホと言え
そして大人になると 俺が話しかけてビビるのは真面目な子供
親から厳しく育てられているんだろう
俺の話で反発してくるのはまあ苦労してるんやろ
俺もわからん
怒らせんよう話て納得するなら俺の手のひら
納得しないならお前達みたいに俺にはわからん
まあ子供にこいつ殴る?って言われたことあるけどな
別に殴られるのが怖くて話してないw >>748
アホウドリというのは具体的にどういう意味で使ってるんだ?
また、相手にわかるように伝えるということができてないよな
助けを求めろと言ってるのはそういう点だよ >>749
助け合うことを求めるなよ
教師かよお前 >>750
>できなければできないままでよい
できないことはできない
ウサインボルトみたいに走れとか言われてもできないことはできないだろ?
でもできるならやってみよう、だよ
子供に重大なマイナス影響を及ぼす>>3みたいなアホウな掲示は愚かと言わなければいけないね >>754
>>3しかアホウと言われないが、それが気になるのか? >>757
お前を見て育つ子供が哀れに思えてるんだ
子供のことを俺は考えている >>756
>できることが1つもない人間は?
重度障害者とかのことか?
それでも意志を伝えることができるわけだがなぁ
できることが一つもない人間とは死んだ人間のことかね これこいつが独断と偏見で定めた指標というよりも単純に国がこういう人間育てろって出してる指針を書いてるだけやで >>758
>>3みたいなアホウな掲示を見てお育つ子供のほうが心配だね >>186
Twitterに転載されて10万いいねいきそう >>749
俺は誰かに助けを求めることが嫌いなんだ
なぜそれを求めてくるのだ?
それ以外で救われる方法ないのかよ >>761
ちなみに大阪ではアホは軽いけど
他の地域では差別用語並みだから
そういうところに気を配れないのは子供にも悪影響 >>764
「生活上困っていて、かつ、誰にも助けられたくない」ということなら
生活が窮地に陥るというだけだが
別に求めなくてもいいんだぞ、助け合うということだから
それすらイヤで、助けられたくない、ってなら窮地に陥る こんなことより給食で食えないものがあると居残りさせられて
掃除の時間まで半泣きで食わされるとか無駄なことやめさせろ
何の意味があるのかわからない >>765
子供には言わないから関係ないね
>>3みたいなアホウな掲示やそれをありがたがる愚かな大人にははっきり言う >>494
この教えでは俺は助からないんだな
じゃもういいや >>764
大道芸でもしたら?
面白く思われたら金をくれるだろう >>3
こんくらいいいだろ
どんだけ過保護なんだよ
そんなんだから発達障害が増えるんだよ >>760
底辺に学習指導要領や生徒指導提要の存在なんてわかるわけないよ
底辺なのだから >>769
生活上困る状態だ、自力ではどうにもならない、
だが誰にも助けられなくない、助けてほしくない
って人は、どんな教えがあろうと、どんな考えがあろうと、窮地に陥るだけだが >>768
ちなみに俺はお前のことをただのクズだと思ってる
実績とかまったくなさそうだし
何も手柄を上げれずにここまで来たんだなって >>771
子供の人生にとんでもないマイナスを及ぼす>>3みたいなアホウな掲示を糾弾することは
子供を守ることだから
人間性がー背中がーなら良い方向にしか働かないぞ >>777
わかったわかった
誰かの上に立ちたい
誰しもが持っている気持ちだな >>775
上のほうで同じような質問をしたが何をもって「クズだと思う」のか説明してみ
実績がー手柄がーとか、そんなもんで人間を決める奴も、子供の対応にはふさわしくないな >>765
いいや
昔から日本の言葉はキツい
それを気にしてるのは自分が何様かってことだよ
人権の平等とか口だけで貧乏人とか根性で生きていくしかない大阪如きの言葉がなんとかいうのはお前達フェミが男の根性消してんだよ >>778
あたりまえのこと書いただけだが
・生活上困る状態だ
・自力ではどうにもならない、
・でも誰にも助けられなくない
・助けてほしくない
って人は、どんな教えがあろうと、どんな考えがあろうと、窮地に陥るだけだ
それは「そうなる」ってだけのことで教えとか考えの問題じゃない >>3
こんな先生がいいな
・鬱陶しい貼り紙を作らない >>780
んじゃ脳タリンにするか
懐かしい用語だろ? >>779
上も下もない。
お前はなんで次のようなワードが出やすいんだ?
無能
上に立つ
能力
できない人間 >>3
管理者目線全開なのに意識が向いてないのには驚嘆させられる >>783
話しかけんなって言ったろ?
人の話聞けよアホ >>785
>んじゃ脳タリンにするか
>懐かしい用語だろ?
中学生が「脳タリンは懐かしい」とか書くとは思えないな
自称中学生だけどなw >>786
お前はなんで次のようなワードが出やすいんだ?
アホウ
アホw
ボケ
女が~ >>788
君が、生活に困るほどの状態で、かつ、自力ではどうにもならない状態で、
かつ、
助けてほしくない、助けられたくない
と主張してるから、それだと窮地に陥るよ、何の教えでも考えでもなく、
そうなるということだよ
と警告しているんだよ 強制するから複雑性PTSDになってるだけ
環境に対するストレス反応を発達障害とし障害者としている
知的障害は別の話 ガキが自殺するわけだよ
教師とやらのレベルが低すぎる
教えるってのは少し上ではだめで10倍は上でじゃないとだめ
それくらい遥かに成長した大人だからこそ教育できるのであっていまの教師はせいぜいガキより2倍くらい成長した程度でしかない まあ一ついえる事は
『こんな標語を掲げてもこの標語に書かれているような人間にする事は不可能』
という事だわな >>791
話しかけんなって言ったろ
人の話を聞けないならこの教師のポスターから学べ
人に嫌がることすんなアホ >>790
子供に多大な悪影響を及ぼすことを子供を教育する立場の大人がやってるからアホウという
で、お前はなんで 無能 だの 上に立つ だの できない人間 だのの言葉が出やすいんだ?
俺は無能なんて一言も書いてないのに 無能がー 無能がー と言う
俺はできない「人間」なんて書いてないのに できない人間がー と言う
で、お前の言う 「何もできない人間」とはどんな状態の人間なんだ?
答えがないぞ? >>793
ネットで何を見て脳タリンが懐かしいとか思うんだ?w
ま自称中学生だからな >>797
何もできない人間とはお前のような状態の人間だ
自分に何か特別なものを感じてるのに何もない空っぽ >>796
この教師のポスターなんたアホウなだけ
>>3みたいなアホウなポスター通りにすると
「放ってくと生活が窮地に陥る状態の人間を放置しろ」ということになるんだよな
いかに>>3みたいな掲示がアホウかの証明だね >>799
>何もできない人間とはお前のような状態の人間だ
俺はこうしてお前とネットで会話してるので、何もできない人間じゃないが?
>自分に何か特別なものを感じてるのに何もない
上に立つのつぎは「自分が特別」か?
なにかとんでもない劣等感があるんじゃないのかお前 >>801
話しかけてくんなキモイ
おっさんの説教ほど無駄なもんはない >>802
できてる気になってるだけ
何も変えられてない >>795
そういうこと
不可能な課題を子供に課すな、って話
でも、理想はあるから、できるならやってみよう!
できないことがあるからって別に問題はないけどさ、って話だわな 学校は成長させてくれる場所って文言のキモさ以外は人として最低限度のレベルの話だしそんなに叩かれることか?
勉強その他それぞれ苦手なことはあるだろうけどこれだけは頑張ろうって話でしょ >>803
何をもってオッサンと言ってるんだ?
ID:CIrWBSI80が書いてることがほんとうなら
・生活上困る状態だ
・自力ではどうにもならない
・でも誰にも助けられたくない助けてほしくない
これだと窮地に陥るぞと警告せざるを得ない
>>3みたいなアホウな掲示だと、こういう危機的状態の人間をも放置しろとなるわけで
いかに>>3がデタラメで非人間的でアホウなものかの証明だ >>807
最低限すら頑張りたくない人間が騒いでるんよ >>805
>できてる気になってるだけ
>何も変えられてない
変えるとは何を変えるんだ?
お前はほんとに独りよがりだな
だから特別な教育が必要だ、周囲の人に助けを求めろと言ってるんだぞ? 「加害者は学校」となる
環境の悪さを無視した逃避不能ショックによる「複雑性PTSD」が
「スクールカースト」を生む
当然頭良い子は登校しなくなる(不登校という言い方も環境の悪さを無視)がそれがドンブロフスキの「積極的分離」
DSM似非科学論争より >>808
そのしつこさキモさが発達おっさんのそれ
病院行けよ >>809
子供にとって「最低限」と言えることなら、それは「頑張る」ことじゃないぞ
頑張らなきゃならないような課題なら最低限じゃない >>811
特別な教育を勧めてる俺正義のヒーローってのが気持ち悪いな >>815
子供は大人になっていくんだぞ
いつまでも子供じゃない >>6
子供どころか嫁もいない暇アノンだろこいつら >>813
発達だのオッサンだの決めつけてるが根拠ゼロだな
病院に行くべきなのは ID:CIrWBSI80 だぞ?
ID:CIrWBSI80が書いてることがほんとうなら
・生活上困る状態だ
・自力ではどうにもならない
・でも誰にも助けられたくない助けてほしくない
これだと窮地に陥るぞと警告せざるを得ない
病院でも福祉事務所でもいいから助けを求めたほうがいい 草
やっぱり居るじゃねーかw
ID:xykQ15Jm0 教師「家庭でやれることをキッチリやれ」
親「面倒臭いから教師がやれ。だが口は出す」 こうやって批判されるのは仕方ないよ
だって批判する側が学校で勤務したことないし生徒として過ごした経験でのみ物言ってるんだもん >>819
ガイジキメェw
自覚ないのかこいつw
教師は医者じゃないから
お前みたいなのは困るだろうな こんな生徒ばかりなら教師もらくだから気持ちはわかるけど子供へのプレッシャーは最悪やなw >>816
正義とか悪とか言ってないが、どうしてそういう発想になるんだろうか
お前が、話を聞けず、相手に伝わるように説明できず、独りよがりで
変な観念ですべてのことを解釈していることは
このスレで示されたことだ
そういう人は、人の話も相手に伝わる説明も難しいんだから、助けを求めて、
特別な教育も必要だと事実を言ってるだけだが うちの中学は消火器がよく爆発させられて廊下がピンクになってたわ
特攻服もまだぎり顕在だったしいまではいい思い出だよな >>825
変な観念、独りよがりはお前だ
お前に必要なのは治療だ >>823
お前 (ID:CIrWBSI80) が書いてることがほんとうなら
・生活上困る状態だ
・自力ではどうにもならない
・でも誰にも助けられたくない助けてほしくない
これだと窮地に陥るぞと警告せざるを得ない
病院でも福祉事務所でもいいから助けを求めたほうがいい
あたりまえのことだが、お前はウソを書いてるということなのか? >>829
助け合いが嫌なのは本当だが?
お前に助けられるのも嫌いだぞ
伝わらなかったか?
人の嫌がること平気でしてくんなカス >>3
別にあってもいいと思う
いいな~って願望なんだから
こうしなさい、こうでなきゃダメなら学校行けないって子がいても理解できるけどね
センセの願望でしかないなら別に構わんでしょ >>828
無能、 上に立つ、 できない「人間」、 正義、
そんな話まったく出てきてないのに、「話が聞けず」m変な観念で出てきてるのはお前だよな
しかもこのスレですら、意味不明のことを突然言い出して、相手に伝わる説明ができないことが何度も証明されてる
別にそれでいいんだよ、俺ができないことを要求したりしない。
ただ、助け合わないと社会生活が大変だぞ、特別な教育を受けたほうがいいぞと言ってるだけだな >>830
・生活上困る状態だ
・自力ではどうにもならない
はウソだということなのか?
なぜそんなウソをつくんだ? >>832
変なのはお前だぞ
>>494
こんな障碍者向けのメッセージを有り難く
張り付けちゃうところが >>826
俺の時代は白かったな
今はピンクなのかw >>822
>だって批判する側が学校で勤務したことないし生徒として過ごした経験でのみ物言ってるんだもん
そんな決めつけも成り立たないと思うが、
どうしてそう思うんだ? 新学期とに発表されたりなんか書いてあるが気にしてるやつはいない普通の標語じゃん >>835
失敗することがある人間
忘れ物をすることがある人間
そういうのが 「障害者」 とか 「無能」 とか思ってる ID:HZotB9OQ0 ,
お前は児童虐待犯か? >>834
できないことが多くて困ってるが?
話しかけるなと言ってるのに話し掛けられて困ってる
それを解決する能力がないわ 皆大好きアメリカの学校でも
規律守らせるように教育するし規律守れなかったら厳しい対応するよ >>361
なんかいい学校に行けなかったんだねかわいそう >>840
>できないことが多くて困ってるが?
生活上困ってて自力ではどうにもならないという問題というのはウソなのか?
できないことがあるが、生活困難になるほどじゃないって話なのか? >>839
お前は過去に誰かに「できなくてもいい」と言われて感動したんだろ?
それを他の人に伝えてくて仕方がない
でも、それはお前が感動したのであって他の人が感動するわけないんだよな
みんなできるようになりたいのが当たり前だからな >>845
何の答えにもなってないぞ?
失敗することがある人間
忘れ物をすることがある人間
そういうのが 「障害者」 とか 「無能」 とか思ってる ID:HZotB9OQ0 ,
お前は児童虐待犯か?と聞いてるんだが?
上にも書いたが、子供なんて「あ、、忘れちゃった」「あ、落としちゃった」とかいう人達だ
それをお前は 「障害者!」 「無能!」 と言うんだよな >>847
今の時代は家はただ遊ぶ場所か勉強だけやらされる場所 >>849
バカな
子供は家で親からいろいろ指導されるぞ >>848
健常者は感動しないからな
できて当たり前だし、できなきゃ悔しいし、大人になって苦労する >>851
何の答えにもなってないぞ?
失敗することがある人間
忘れ物をすることがある人間
そういうのを 「障害者」 とか 「無能」 とか言う ID:HZotB9OQ0 ,
上にも書いたが、子供なんて「あ、忘れちゃった」「あ、落としちゃった」とかいう人達だ
それをお前は 「障害者!」 「無能!」 と言うんだよな?
どうなんだ?ん?
答えてみろ 当たり前のこともできねえあっくんがいるからまともなやつは学校に行きたくなくなるんだよ >>854
お前は、このスレで人の話を聞けてない、相手に伝わるように説明できないことが何度もあるから
ガイジ
なのか? >>807
さっきも同じような事を言ったが
あなたは楽しむ気持ちを持って仕事をしていますか?
もしそれが出来ていないのなら、お前は人として最低限度のレベルに達していないわけだが? >>856
お前の頭が凝り固まってるから理解できないだけだぞ
ゲームに例えた話も理解できないところを見ると
どんな生き方してきたのか察するわ >>854
で、もう一度聞くぞ、>>3みたいなアホウな掲示をありがたがってる ID:HZotB9OQ0よ
失敗することがある人間
忘れ物をすることがある人間
そういうのを 「障害者」 とか 「無能」 とか言う ID:HZotB9OQ0 ,
上にも書いたが、子供なんて「あ、忘れちゃった」「あ、落としちゃった」とかいう人達だ
それをお前は 「障害者!」 「無能!」 と言うんだよな?
どうなんだ?
子供が忘れものしたら 障害者! 無能! と言うのか?
きちんと答えてみろ >>858
RPGがーゲームがーなんて、そんなものに詳しいお前と同じような人間ばかりだと思うなよアホ >>859
何度も忘れ物を繰り返すのはガイジだぞ
ADHDな >>848
難しいこと言うな
昭和では忘れちゃったとか通じないな
みんな忘れないw
お前が正しいのかどうかわからんけど >>859
お前は忘れ物や落し物が多くて
それが治らないまま大人になったんだ
病院で見てもらったか? >>841
😊🐷
Full Metal Jacket: After Gunnery Sgt. Hartman's Death
https://youtu.be/Lm-eZicr1UM?si=DUDDMKJiGL2puKGq >>861
>何度も忘れ物を繰り返すのはガイジだぞ
お前は医師でもないのに勝手に子供の判断をするのか?
その子供の家庭環境は?精神環境は?
誰か大人に叱責されすぎてないかとかは?
な、人間理解ができない ID:HZotB9OQ0 、
当然「小さなやさしさ」なんてものもない
ちなみに「何度も」かどうかは知らんが 、「たまに」 だったら障害者と呼ぶのか? 無能と呼ぶのか?子供を >>868
お前がガイジだから
子供の心配より自分の心配しとけ >>864
何がだよ
突如ゲームの例とか出してくること自体、どんだけ独りよがりなんだよって話でしかない
>>866
そんなこと一言も書いてないが、どうしたんだ? >>868
すまんがお前達がいつもかたまにか忘れ物してるのとか興味ないし覚える必要もない
普通の人はしないってこったw >>869
>お前がガイジだから
アホウどころか、根拠もなくガイジとか障害者差別用語を使うお前みたいな人間が
>>3みたいなアホウな掲示をありがたがるってことが判明したな
で、質問に答えてないぞお前
「何度も」かどうかは知らんが 、「たまに」 だったら障害者と呼ぶのか? 無能と呼ぶのか?子供を >>870
お前にはできないことがたくさんある
人に助けを求めることもたくさんある
それは別にどうでもいい
それを健常者にも当て嵌めようとするなよ >>872
話が聞けない、相手に伝わるように説明できない、突如ゲームの例とか出してきて独りよがり、
お前に問題があるという自覚はないのか? >>874
しつこく同じ質問してくるのも自閉スペクトラム症だな >>876
話も聞けず、人にわかるうように伝えることもできないお前が言うことかw
健常者って誰のことだ? >>878
根拠もなくガイジとか障害者差別用語を使うお前みたいな人間が
>>3みたいなアホウな掲示をありがたがるってことが判明したな
と書かれて、自閉スペクトラム症とかデタラメな用語使うようになったのか?w
重要な質問に答えられないほうが「話を聞く力がない」んではないのか?
失敗することがある人間
忘れ物をすることがある人間
そういうのを 「障害者」 とか 「無能」 とか言う ID:HZotB9OQ0 ,
上にも書いたが、子供なんて「あ、忘れちゃった」「あ、落としちゃった」とかいう人達だ
それをお前は 「障害者!」 「無能!」 と言うんだよな?
どうなんだ?
子供が忘れものしたら 障害者! 無能! と言うのか?
たまにならどうだ?
頻度はどれくらいで 「ガイジ」 とか差別用語を子供に浴びせるんだ? ん?
答えてみろ >>881
>お前以外の人間を健常者と呼ぶ
話も聞けず、人にわかるうように伝えることもできないお前が言うことかw >>884
同じフレーズ何度も繰り返し使ってガイジすぎるわ >>884
忘れ物が多くて怒られた過去がフラッシュバックして可哀想に >>886
おい障害者差別と児童虐待犯 ID:HZotB9OQ0
上にも書いたが、子供なんて「あ、忘れちゃった」「あ、落としちゃった」とかいう人達だ
それをお前は 「障害者!」 「無能!」 と言うんだよな?
どうなんだ?
子供が忘れものしたら 障害者! 無能! と言うのか?
たまにならどうだ?
頻度はどれくらいで 「ガイジ」 とか差別用語を子供に浴びせるんだ? ん?
きちんと答えてみろ
得意なことを増やし、苦手なことを減らしていくだけ
支援学校の先生はいいな
こんなの普通の学校でも同じだろうに。
https://i.imgur.com/OYTL2CS.png >>892
発達と健常者の育て方は全然異なるんだな >>893
いろんなスキルが最終的に年収という形に集約される >>892
世の中の教師がみんなこの人のようだったら良かったのにね >>894
>発達と健常者の育て方は全然異なるんだな
人の話も聞けず、人に伝わるように説明もできず、突如ゲームの例とか出してくる独りよがりで
子供に「ガイジ」とか差別用語浴びせる お前が言うことか ID:HZotB9OQ0
w >>895
まったく関係なくて笑えるんだけど笑
なんか変な宗教? 挨拶は校門に先生が立って毎日してたらガキもするんじゃね?w
先生のくせに挨拶しない奴いるからなあwww >>902
奴隷スキルなんてエッセンシャルワーカーで低年収だろが… >>902
リアルで人と話するとき
突如ゲームの話してRPGがーとか言い出すお前に対人スキルがあるとは思えないがな
で、
子供がどれくらい忘れものしたら 「ガイジ!」と差別用語浴びせるんだ? ID:HZotB9OQ0
そんな奴がありがたがってるのが.>3みたいなアホウな掲示ってことだよな >>906
独裁スキルでもいいけどな
収入だけ考えるなら
結婚はうまくいかんだろうけど かぶりすぎやろw
笑顔で挨拶したら忘れ物0以外全てクリアしているwww >>908
みんなゲームの話通じるから大丈夫だ
通じなかったのはゲームできないアレな人間だけ >>905
おまえは子供についての質問>>852で、こう書いてるんだぞ
854 返信:番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です (ワッチョイ cf42-X4yw)[] 投稿日:2023/09/18(月) 03:29:25.22 ID:HZotB9OQ0 [117/132]
>>852
ガイジって言うんだぞ でも、学校だからこういう教育しますよね
クズを育てたいのかな 公務員が思想おしつけんなよ
そういうのやりたいなら安倍友学園とかでやれよ… >>911
俺はRPGゲームなんかやらない
多くの人がそうだぞ
職場での会話で突如そんなものを持ち出しても誰もわからんぞ
いろんな年齢層いるしな
独りよがりな奴だよなお前 >>914
最近は発達が1/3いるから問題が起きるらしい >>913
論理的に突き詰められると ガイジ ガイジ と障害者差別用語を連発する ID:HZotB9OQ0 、
子供にも ガイジ と差別用語を浴びせると言う ID:HZotB9OQ0
こんな奴がありがたがってるのが>>3みたいなアホウな掲示。
いかに不適当なものか、証明されたなw >>919
お前に論理が通じないからな
ずっと同じ主張してるだけのロボット乙 >>918
お前は普通の職場で働いたことないから、中高年の人に突如RPGで出てくる例とか出しても
なんのことだからわからないという現実も知らないんだよな
なんで職場で働いたことがないんだお前? >>494
これなんてガイジ理論だよな
これを健常者の子供に言ったら
馬鹿にしてんのか?ってなるわ >>920
論理が通じないのは お前だぞ ID:HZotB9OQ0
おまえは子供についての質問>>852に対して、こう書いてるんだぞ
854 返信:番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です (ワッチョイ cf42-X4yw)[] 投稿日:2023/09/18(月) 03:29:25.22 ID:HZotB9OQ0 [117/132]
>>852
ガイジって言うんだぞ
お前は子供に ガイジ と差別用語を浴びせると答えてるんだぞ >>921
職場で働いたことがないって面白い表現だな >>921
普通の職場って?
「普通」を教えてくれ
「普通」だぞ?「普通」 >>922
>これなんてガイジ理論だよな
>これを健常者の子供に言ったら
>馬鹿にしてんのか?ってなるわ
忘れ物をすることがある人間 がガイジなのか?
失敗することがある人間が ガイジなのか?
何度も書いたが、小さい子供なんて 「あ、忘れた」 「あ、落としちゃった」とかいう人達だぞ
それを何度かやると、 「ガイジ!!」とか差別用語浴びせるというのが お前 ID:HZotB9OQ0
そんな人間理解ゼロの児童虐待犯が拝むのが>>3のようなアホウな掲示、ということが結論だな 俺ならこっちが好きやなw
心訓
一、世の中で一番楽しく立派な事は、一生涯を貫く仕事を持つという事です。
一、世の中で一番みじめな事は、人間として教養のない事です。
一、世の中で一番さびしい事は、する仕事のない事です。
一、世の中で一番みにくい事は、他人の生活をうらやむ事です。
一、世の中で一番尊い事は、人の為に奉仕して決して恩にきせない事です。
一、世の中で一番美しい事は、全ての物に愛情を持つ事です。
一、世の中で一番悲しい事は、うそをつく事です。 >>926
健常者は失敗したら直そうと努力するからな
根本的に考え方が違うんだよ これ以上ガイジに付き合ってても時間の無駄だから寝るわ >>924
>>925
普通の職場には年齢高い管理職もいるし若い新人もいる。
年齢高いベテランもいる
中高年の人と話するときに、突如 RPGの例とか言いだす、対人能力ゼロの奴なのか、
それとも、普通の職場で働いたことない奴なのかどっちなんだ? >>928
>健常者は失敗したら直そうと努力するからな
もちろんそうだぞ
でも別なことで失敗する可能性がある。小さな子供ならなおさら
そうやって何回か失敗すると 「ガイジ!!!」 と差別用語を子供に浴びせるというのが ID:HZotB9OQ0
こんな児童虐待犯がありがたがるのが>>3みたいなアホウな掲示、ということが証明されたな 暗いと不平を言うよりも、すすんであかりをつけましょう
個人的にはこれがあんま好きじゃない
不平を言わせない圧を感じる 公立小学校なんて発達障害自閉症スペクトラムだらけの学級崩壊やぞ
ムリムリ これでFA
健常→できないことができるようになると喜ぶ
発達→できないことを諦めると喜ぶ >>933
灯りを付けたら付けたで「みんな我慢してるのに何勝手な事してるんだ」
「わがまま」「自己中」「協調性が無い」みたいな事を言われるんだよなあこれがまた
ジャップw 蛍雪の光
意外と明るい
俺は満月の明るさも田舎を歩くときに趣があると思うが
雪や蛍の灯りを知らないお前達は哀れと思うな
トンキンのうさ小屋でイキってて
自然を知らない >>935
発達だろうが知的だろうが精神だろうが、障害者はみんな、自分ができないことがとても苦痛なんだぞ
自尊心が傷つくからな。それで二次障害になる
障害者対応したことある人なら知ってることだよ >>929
反論できなくなって逃げたな
子供の教育について話してるのに、ガイジ!とか差別用語を子供に浴びせるとか言い出した時点で
もう破綻したんだよお前は こうやって表面ばっか求めるからクソみたいな人種になるんだよジャップは
ダメな奴や空気を読めない奴は一切許さないというクソみてーな圧力
死ねや 新月とか田舎は真っ暗闇になる
逆にトンキンの灯りが喧騒を作り出すのであろう ついでに昭和の映画見てない奴多いからなあ
かけようw >>3
コレそんなに悪い?
標語みたいなもんじゃん
標語が悪いって言うならそうかと思うけど モンペが一斉に襲い掛かる!
まるでレイプもののAVだろ >>927
コレは最悪すぎる
権力に対して都合が良過ぎる >>945
>>951
こんなことを書かなきゃならない小さな子供なら
できないことがあったり失敗することがあったりする、
そもそもふりがなないと読めない、
そういうことを考慮しないと、人間に対する教育にならんよ いや、この程度の社会性は身につけようよw
ブラックでもなんでも無いじゃん
デカい声で挨拶!とか目上に気を遣えとかはヤバいよ
コレは普通に社会で必要なスキルだし悪くないって こんなポスター無視されて終わりやろ
真面目に読んで実践する子供もおるんか? >>954
儒教はそういうもんやけど
俺のようなハズレガチャは幸せやったなあ
金よりもw 金貯めて何がしたいのか
結局はしたいことをしたいだけで
贅沢しても虚しいだけ 冷静に見て俺は1つも満たせてなかった
この標語のような空気の中にいること自体が辛い >>85
だって学校行くの拒否する選択肢が用意されてないじゃん >>962
俺が何もしてないと思うか?
逆に俺が色々リーダーにされる
得意なことならまだしも
まあ期待されてたんやろうなw いらすとやを使ってる所が最高に手抜きで舐め腐ってる感じでいいね 対外的にはいい子でも、成長して立派になるかというと違うんですよね
あと最近の世の中はいい子でいるメリットが感じにくい、良いことは当たり前で褒めさえしないので。 >>968
そう
子供は可愛がって育ったら結婚して孫連れてくるくらいでええやん
幸せそうw >>98
そりゃそうだろ
自分自身で自律して生きていけて社会にたいしてプラスになるような人間の育成が目的なんだから
依存状態の人間を量産したら国が滅ぶで
全員がそうなれるとは思えないが少なくとも自律した上の助け合いによって社会は成り立ってんだから
依存状態ならその人たちのすねかじって生きてる自覚ぐらい持とうや (ヽ´ん`)←こういうひとに ならないようにしよう
これで済む 安倍か総理大臣になれる時点で学校とか一切関係ないんだよ >>3
金八のマネじゃん
金八より要求多いし
あとネットに上げるな >>3
教員ってこう言う事するよね
標語大好き
標語さえ貼っておけばそれでイッパシの指導したつもりになってる >>976
>普通で草
>これらが無理ですとか発達ガイジだろ
お前は人生で一度も忘れ物したことないのか?
まーたガイジとか差別用語出してるしw ま、小さな子供にガチガチの規律おしつけて、できない奴はガイジだとか言ってる奴って
自分が被害者意識もってて、子供や障害者に八つ当たりしてるだけのゴミだよな
いい大人なら、いろんな社会経験積んで、自分の中にある様々な思いを整理して乗り越えて
子供や障害者なんてものに攻撃性むき出しにするようなクズ人間にはならないはずだがな 所詮は教師の理想だから守る必要ねぇじゃん
生徒側からすれば知らんがなで終わりですやん 0749 番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です 2013/09/23(月) 17:03:01.79
>>738
子供レッテルを貼るバカなネトプア
>>739
当たり前だろw
努力してたら落ちるわけねえよw
努力してたのに落ちたなら池沼だわw
自分の努力不足を素直に認められないやつは伸びないよ
ID:UnyU/OiSP(64/72)
0582 番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です 2013/09/23(月) 15:21:22.39
職歴に空白期間ある奴は何をやってもダメ。
ID:R16tPtt30
池沼ヘアプアは努力できなかったから人を殺したの?
レベル99になっても能力上げしてる馬鹿がヘアプアなんだろうな
低年収社畜無能チョンモ爺ごと殺されとけ ワークニは完全自律型致死性兵器の開発を行う意図はない
しかしエラーヒューマンの削減と中抜き節約のため前に進めてください
安全保障上逆らえないので買いますワン🐶 * 0070 番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です (ワッチョイ 57af-RPwI) 2022/12/01(木) 12:06:08.12
>>65
航空機の快適性と重量のトレードオフ関係に対して新素材でブレークスルーを起こそうとしたのはいいけど
出来ないなら出来ないでプランBへの転換図るべきだったよねという話
そもそも素材が使えるかどうかって構想設計の段階から確認できるだろうし三菱の上流工程どうなってんのって
1
ID:4NhPyh9A0(1/2)
*
a型池沼発狂w自殺しとけ こういうスレで必死に書き込んでる奴死んだ方が幸せだろ とんでもねえ要求してるのかと思ったら普通すぎてびびったわ
教師も大変だなこれ サルの群れなんだから教師としちゃ大人しくしてればそれでいいだろ イジメも仲良しだと思う教師が言う事は違うな
イジメからなくしてみてはどうだろうか このスレッドは1000を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
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