教科書「電力はプラスからマイナスにながれます」教科書「電子はマイナスからプラスに流れます」ぼく「は??」俺は電気を諦めた [903655431]
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+の電気は+からーに流れる
だから
ーの電子がーから+に行くので
同じこと 俺が落ちぶれたのは中学二年の理科で電気の計算させられ始めたときから プラスが動くもんだと思って電流の向きを決めたけど
動くのは大体電子でその場合は逆っていうだけでは 確か当時の科学会ではどっちに流れてるか分からなかったから
二択で適当に決めたら外れだったんだっけ 電子の流れを実測する手段のない時代に1/2を外したんや、許してやれよ 大学「電気には角度がついてます」僕「…?」
これで情報系いった 運命の人と出会ったときに走る電気を有効活用出来ないか? >>26
そんなに頻繁に流れるわけでもないのにどうやって使うんだよ
童貞は充電池背負ってろって事? ワイ「光とかわかんねーから薬学いくわ」
薬学「UV!ラマン!IR!」
ワイ「もう終わりだよ」 昔の人「何か流れてるけどどっちに流れてるかわからん。適当にこっち方向にしようや」
↓
自由電子の方向と逆だった
↓
「今更変えられないという結論に至った」 プラス→凸 マイナス→凹 このイメージが悪さしてるよな >>26
まったくそんな感じでもない人にビリビリきたことあるわ
あれなんなんだろうな >>32
これ本当にそうらしいな
しかも変えなくてもさほど困らないという検討結果 マグネットパワーぷらぁぁす!
マグネットパワーまいなぁす!
クロスボンバー!! ぼく「じゃあ電流の向きって本当は逆なんだね」
偉い人「違う(半ギレ)」 >>25
最近の研究ではキリストの誕生は西暦0年ではなく紀元前4年説が有力だが
じゃあ来年から「紀元=西暦」を4年ずらしましょうって話にならないだろ >>37
毎年何億人という人がこれを学んで疑問に思う無駄はそれなりの損失だと思うけどなぁ 中学の時、電球をつける回路とかやったけど
抵抗の位置はどこでも良いとか言われて謎だった
電子が流れるなら電球さんの前につけないと電球さんが痛い思いをするのでは?🤔 >>40
0が無かったから世紀がずれてるのも直しときたかったな こういうのって教えるのが上手いやつがなんか納得できる喩えで解説してたりするけど教科書にはそういうのは載らないよね >>50
それも結局なんでそうなってるのかには答えられてないぞ
どうやってそうなってるかは答えられてるけど
じゃあ電子って何だよって言われても、電子は電子だって置かないと電気の説明が出来ないわけだから >>50
・どんなに上手い例えでも万人が納得するとは限らない
・バカに迂闊にたとえ話をするとたとえ話のほうしか頭に残らない 昔は正孔を計測しててそれを電流と定義しちゃったんだよね。
電 電電電 正
子 電正電 孔
↑ 電電電 ↓
電電電
電子が上に行くと電子がない部分(正孔)は下に行く
電 電電電 正
子 電電電 孔
↑ 電正電 ↓
電電電 交流はなんとか理解できるけど三相とかは?って感じ
もう電気の仕事できない 俺はスレタイまでは大丈夫だったが、量子論の
「電子は波の状態であり、観測すると粒になる」ってのが
未だに理解できないな
二重スリット実験も浜松エレクトロニクスの実際の実験映像を見たが
全く理解できなかった
観測という行為は電磁波を出すんだから、電子に電磁波が当たった影響だろうと思うのだが、どうも違うみたいだ
そして波は確率の波であり、収縮された後、他の可能性は多世界解釈ではパラレルワールドに分岐されていっているとされているし
コペンハーゲン解釈では、収縮されるが、なぜ収縮されるのかが分からない
未だにこれが理解できない。ちなみに我々の肉体の水素原子になる電子も波の状態なんだってよ。観測すると粒になる。
つまり、我々は普段、確率の波なんだよ、それがデコヒーレンスという現象を起こして1つに見えるだけの話
物質の存在がわからなくなる話
未だに理解できない 教科書「交流は時間によって一方向に流れたり反対方向に流れたりします。」
ワイ「は?なんでそれで機械が動くんだよ。」
ワイは物理を諦めた >>1
お金はプラスからマイナスに流れます
日本はプラスからマイナスに流れます
いやむしろ一文で完全に理解できるなこれ >>46
トコロテンみたいなもんだから回路のどこにあってもあんまり変わらんよ 電子の流れにマイナスをかけたものが電流
ただの定義の問題なんだから何も難しくないだろ
電流の前に習う重力で-gが出てくるし >>32
もし決めた方向が電子の方向と一緒だったら電子のマークは(+)だったんか? ぼく「マイナスイオンがー」
先生「陰イオン😡」
ぼく「アルカリ性がー」
先生「塩基性😡」
ぼく「でんでん虫がー」
先生「マイマイ😡」
うるせーばーか これ中学校で先生が言ってたな
今はプラスからマイナスに流れると教えてるけどホントは逆だって 今更になってウクライナの街の名前の発音を本場風に変更できたんだから、いまさらでも電子の方向もπの数値も変えられるやろ >>58
早い話、この世は幻なんだわ
この世界がコンピューターシミュレーションでも幻でも、別になにか困ることって無くね?
気楽にいこうや 俺は流れに逆らうぞうおおおおおおおおお
ttps://www.shindengen.co.jp/products/semi/column/files/images/rectifying_action03.png 人間の指が6本が多数派だったら12進法が標準になっている 九州人は原発平気みたいだから電気は九州から全国へ流そうぜ これのせいでバイクのバッテリー交換するときにいつもプラス・マイナスどっちから外すんだっけ?ってなる >>32
変えないなら変えないでいいからこの話を最初の授業でやれよ 電流の向きと電子の動く方向は一致させるべきだったな
電流の向きの定義を失敗したね >>59
直流が必要なものは直流に変換してる。交流は電圧変換が容易というメリットがある
あと関係ないけど
・東日本が50Hzで西日本が60Hzなのは、ジャップの縦割り文化で東と西で違う発電機を採用してしまったから
・直流推進派だったエジソンは「交流は危険」というデマを流すために電気椅子を交流にさせた 水道は圧力で押してるから移動する
電気は押してないよね
でも移動するふしぎ >>77
ポスター貼るとき、普通は上(+)から貼る
ポスターを剥がすとき、普通は下(-)から剥がす
…って覚えた 電流の向き決めた奴と虚数の名前を虚数にした奴はマジで戦犯 エネルギーフローを計算すると回路ではなく空間を伝わって電池から電球にエネルギーが伝わっていますは未だに理解出来ん >>58
量子力学は我々の知覚の範囲で認識しようとしても無駄っぽい >>58
二重スリット実験は以前は絶対に説明が付かない事象として紹介されるレベルの謎現象だった
だから先端科学だしだいたい哲学の領域 水素と酸素もそうだけど
科学っていい加減な名称多すぎる 日本人「国の動きは上級から下級に流れる。金は貧乏なところから上級に流れる
んだから理解できるだろ」 >>58
コペンハーゲン解釈で確率が収束するのはただの知識の増加だよ
お前「サイコロ振るよ!」(t=0)
この時点ではどの目が出るかお前は「知らない」ので全ての目が重ね合わせになっている
お前「サイコロ振ったら6の目が出たよ!」(t=1)
この時お前が6の目が出たと「知った」のでt=0の1~6の重ね合わせが6という確定値に収束した
隣の部屋で寝てるお前の彼女はまだ6の目が出たと「知らない」から1~6の重ね合わせ状態を持っている
これだけの話 >>93
ベンジャミン・フランクリン「いやいや、電子が教科書に載るようになってからも変えない方に責任あるでしょ」 >>58
観測の定義があやふやだから不思議に見える
人間の肉眼での観測では波、観測機をつけて測ろうとすると粒子になる
じゃあ人間の肉眼は”観測”してないって事になる >>60
あるだろ
わからないことなんだから知りたいだろ
なんなんおまえなんなんお前 CDのリッピングの時間も間違ってたけど今さら変えられないとの結論になったんだよな >>58
いちいちどっちのスリッドか確定してたら容量取るからな
その辺は見られてなきゃ波みたいに分布させときゃいいんだよ 周りの原子が電子を押し出してるんだって説明されてやっとしっくりきた 「サインカーブ描いてても正の範囲で動いてるかぎりは直流です、交流じゃありません」
ふざけんな 交流は押したり引いたりしてるんだぞ ようは振動なのだ(´・ω・`) 電子をネガトロンって名前にして、電圧が高い方に上っていくっていう考えは普及しなかったな
陽電子ポジトロンは受け入れられたのに
前例主義のせいなんだろうか 円周率も6.28の方が効率いいのにいまさらやめられないという結論に至ってそのまま使ってるからな
もうどうしようもないよ 電子の存在がわかったときに流れる方向を電子に併せとけば良かっただけの話なんだけどな
歴史があるからなかなか難しいのよ 電流の向きと電子の流れの向きが違ってても素人の物理的直感に反してるといいうだけで理論上何も問題ないのが物理学なんだよ
これを理解しているかどうかが凡人と秀才の違い これわからんやつ一定数いるらしいな
電車や車に乗ったことないのか?
お前が電子だったとして
マイナスの駅からプラスに向かうとき
窓から見える世界はプラスの駅からマイナスの駅に向かってるだろ
一回でも電車に乗れば気付くはずだが? つまり加わる力は反対方向になるんだよ
泡が水底から湧くとき
水の力は底へ進む アンペールとかいう電磁気学の権威みたいなおっさんに
逆らえなかっただけ
アカデミックな世界も権威と忖度で成り立ってるんだよ >>117
馬鹿はすぐ例え話するの止めろ正解はただのミスだ >>120
別の物に例えたとしても全く同じ原理なんだが? 力の流れとものの流れは同じ方向になるわけではない
壁を殴ったとき拳にかかる力は反対になる
だから本気で殴れば腕の骨が背中から飛び出てくるぞ >>14
右手もあるのに教科書にのってないから知らないやつおおすぎ >>121
電子から見たらお前の言う通りなんだが定点から撮影してる撮り鉄から見たらマイナス駅からプラス駅に動いてるわけだが >>125
でから電力と電子の違いがわかるだろ
力が何なのかこれでも理解できないか? んじゃ船のタービンでいいか?
船とは反対方向に水を押し出してるぞ? 力はN
電力はW=J/s=(N・m)/s
電力量でもkWhでJと同じ次元
まあたとえ話ならしゃーなしだな >>127
お前が言ってるのは電気で言うところの電圧だわ じゃ、こうしよう
水の入ったバケツの水面に手を素早く入れろ
そしたら水が上に向かって飛び出てくるぞ
手は下に突っ込んだのに >>119
電子の存在が証明されたのって何年か知ってる? >>132
電子の存在が証明されたときにはアンペールが
伝説の偉人みたいな存在だったから
その功績を消したくないという当時の学会の思惑だよ
科学の世界も権威と忖度が働く世界なんだよ
純粋な理論だけを追ってるわけじゃないってこと ガチで何が問題なのかわからない
負の数の概念が理解できない池沼か? >>78
ほんこれ
後から付け足されるから混乱する >>32の話って普通にされるもんだと思ってたが
しない教師が世の中に多いのか記憶が飛んでる奴らが多いだけなのか 陽キャの電子がプラスで周り飛んでオラついてて
陰キャの陰子がマイナスで原子核に引き籠もっていたら覚えやすいのにな 電子の動きがわかったのが結構後なので
電気のプラスマイナスが定着しちゃってて今更変えられないってなっただけ >>137
むしろ陽キャたる陽子は中性子と一緒に集まってるのに
陰キャたる電子は引かれ合ってるはずなのに仲間に入れず回りうろちょろしてるってほうがしっくりくる 天動説がガリレオの時代に否定出来なかったのも
アリストテレスという権威の存在がデカかったのと
当時の科学として天動説でも何も問題がなかったから
流石に時代を追うにつれて天動説では計算がおかしいということになり
学会はやむなく地動説を受け入れたが
電気に関しては逆向きで考えたら何も問題ないじゃん、ってことで今に至る お前らみたいに躓いたやつが訓練を受けてから教師になった方がいい気がするな 試験やテストでは+から−に流れるで良いと言った先生ナイスだった >>140
天動説と地動説に関してはケプラーが発見するまで誰も楕円軌道に思い至らなかったというのがデカい フレミングの法則を両手でやると君も今日からラッパーになれるぞ 電流って電子が抜けた後の穴の流れのことだしな
電子の流れとは逆になるのよ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています